【正文】 產生引潮力。雖然太陽的質量比月球大得多，但太陽離地球的距離也比月球與地球之間的距離大得多，所以其引潮力還不到月球引潮力的一半。40．A解析：A【詳解】模擬環(huán)形山形成實驗，在這個實驗中，鋪平的細沙模擬的是月球表面，大小不同的球模擬的是流星和隕石，撞擊后的托盤模擬的是隕石撞擊后的月球表面。41．A解析：A【詳解】地球表面均為藍色，因為大部分都是海、河、溪、湖、江。海洋占到約71%的表面，陸地點到約29%的表面積。地球表面的陸地是崎嶇不平在，有山地、丘陵、平原、盆地和高原。地球被稱為“水的星球”，是因為地球有豐富的液態(tài)水。42．B解析：B【詳解】陸地的淡水資源，如河流水、淡水湖泊水、地下水和冰川等。其中近70%是固體冰川，即分布在兩極地區(qū)和中、低緯度地區(qū)的高山冰川難以利用。淡水絕大部分儲藏在南極和北極的冰川中，所以B符合題意。43．C解析：C【詳解】模擬實驗主要應用于難以直接用研究對象做實驗時，通過模仿實驗對象制作模型，或者模仿實驗的某些條件進行的實驗。觀察太陽和月球的模擬實驗中，用大圓紙片代表太陽，觀察紙筒代表地球上的我們，小圓紙片代表月球。44．C解析：C【詳解】關于地球主題海報的制作，我們要確定資料的來源。資料可以來源于科學書籍、正規(guī)的網絡資源，還可以是家長或者學生自己拍攝的照片。在制作過程中遇到難題，可以向老師或家長求助。不可以按照自己的想象隨意編撰地球的知識，所以C符合題意。45．B解析：B【詳解】我們的地球在不停地運動著。地球除了圍著太陽公轉，還在不停的自轉，方向都是自西向東，自轉一周是一天。46．A解析：A【詳解】略47．A解析：A【詳解】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運動的物體也有能量，叫動能。能量還儲存在燃料，食物和化學物質中，叫化學能。生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能量之間可以相互轉化。物體所處的初始位置越高，物體的動能越大，如果讓小球在“過山車”上運動得更快，就需要增加軌道起點的高度，這樣物體獲得的初始速度就會更大。48．B解析：B【詳解】“過山車”得設計要求：1．軌道得總長度應在2米以上。2．要有直線軌道與曲線軌道。3．軌道得坡度要有變化。4．小球要滾完全部軌道,不能脫軌。5．整座“過山車”要穩(wěn)固。在制作“過山車”時，能讓小車的運動速度更快的是增加過山車軌道起點的高度、用更光滑的軌道做過山車、增加曲線軌道。減少曲線軌道不能讓小車的運動速度更快的，所以B符合題意。49．B解析：B【詳解】根據設計要求評價“過山車”?！斑^山車”的設計要求：（1）軌道的總長度應在2米以上。（2）要有直線軌道和曲線軌道。（3）軌道的坡度要有變化。（4）小球要滾完全部軌道，不能脫軌。（5）整座“過山車”要穩(wěn)固。（6）在制作過程中，軌道的長度可以用軟尺和細繩來測量。50．A解析：A【詳解】為了讓“過山車“運動得快、運動得遠，小球的起點往往在“過山車”最高處。將重力勢能轉化為小球的機械能。二、實驗探究題51．C解析：（1）凹（2）蛻皮（3） C A B （4）死亡（5）長【分析】蠶卵的特征：扁圓形，像小米粒大小，中間有些凹下去，剛出來的蠶卵是淡黃色，即將孵出的卵黑灰色，～。蠶的生命是從卵開始的，為了細致地觀察蠶卵，我們可以使用放大鏡，發(fā)現(xiàn)蠶卵的中間是凹陷的。蠶寶寶生長到一定的階段會長出新皮，換下舊皮，這種現(xiàn)象叫作蛻皮。蠶在生命的各個階段都有一些顯著的特點，比如：要“眠”了，它會不吃不動，身體上半部仰起；快要吐絲了，它會不再吃桑葉，身體滾圓，發(fā)黃發(fā)亮；吐絲的時候，它的樣子是身體運動，頭來回晃動。蠶、卵、蠶蛹、蠶蛾是蠶的一生要經歷的四個形態(tài)；蠶的生命周期中，蠶是幼蟲，蠶蛾是成蟲，蠶蛾交配繁殖后死亡；蠶的一生經歷了出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階階段，這一過程稱為蠶的生命周期。每種動物的生命周期的時間是不同的，大多數(shù)動物一生要經過出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段。雞的生命周期比蠶的長。52．C解析：（1）C（2）（3）C（4）B（5）A（6）C（7）B53．（1）下午（2）12（3）短（4）【分析】一天中，陽光下物體影子的方向隨著太陽位置的改變而改變。早晨和傍晚影子比較長，中午影子比較短。從上面的數(shù)據表中，一點半結束。我們能推測出該小組是在下午結束測量的。一天中，早晨和傍晚影子比較長，中午影子比較短。從上面的數(shù)據表中可以推測，如果進行第10 次測量，此時木棒影子的長度大約12厘米。一天中，陽光下物體影子的方向隨著太陽位置的改變而改變。早晨和傍晚影子比較長，中午影子比較短。上面的數(shù)據表中可以知道，從第 1 次測量到第 6 次測量這段時間里，影子的長度變化規(guī)律：隨著時間的推移， 影子越來越短。一天中陽光下物體影子長度的變化是長、短、長。一天中，早晨和傍晚影子比較長，中午影子比較短。一天中陽光下物體影子長度的變化是長、短、長?！军c睛】本題考查陽光下影子的變化，要求學生掌握一天中，陽光下物體影子的方向隨著太陽位置的改變而改變。早晨和傍晚影子比較長，中午影子比較短。54．A解析：（1）A（2）B（3）C（4）A55．子彈 飛行員 【詳解】略56．C解析：（1）C（2） B C （3）A（4）B（5