【正文】 就是相同時間比距離和相同距離比時間。運動的速度就是指在一定的時間內(nèi)通過的距離。速度的比較要換算成同一單位。旗魚的速度V1=108km/h=108000m/3600s=30m/s；獵豹的速度V2=S2/t2=40m/1s=40m/s；褐海燕的速度V3=S3/t3=5000m/60s=。所以褐海燕的速度最快。47．B解析：B【詳解】我們可以用積木、鐵架臺、卡紙、紙箱等材料設計制作“過山車”?！斑^山車”得設計要求：1．軌道得總長度應在2米以上。在制作過程中，軌道得長度可以用軟尺與細繩來測量。2．要有直線軌道與曲線軌道。3．軌道得坡度要有變化。4．小球要滾完全部軌道,不能脫軌。5．整座“過山車”要穩(wěn)固。以下不符合我們的“過山車”制作要求的是小球沒有滾完全部軌道，有脫軌現(xiàn)象發(fā)生，所以B符合題意。48．C解析：C【詳解】在建造“過山車”時，我們要經(jīng)歷“設計一制作一評價”的過程。在設計和搭建“過山車”的過程中，小組討論，根據(jù)“過山車”設計要求繪制設計圖。按照設計圖拼搭“過山車”軌道，過程中對設計進行了微調(diào)。組內(nèi)分工，合作搭建，交流討論，發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)試。制作“過山車”時，下列做法錯誤的是把工作分為設計、搭建、測試、完善，組內(nèi)成員每人完成其中－項，應該組內(nèi)分工，合作搭建，交流討論，所以C符合題意。49．A解析：A【詳解】A注意起點要低，終點要在高處，錯誤；起點要高，過山車利用的就是重力；B中間連接處要緊密平滑，正確；C積木要結實牢固的壓在地板上，正確。50．B解析：B【詳解】根據(jù)設計要求評價“過山車”?！斑^山車”的設計要求：（1）軌道的總長度應在2米以上。（2）要有直線軌道和曲線軌道。（3）軌道的坡度要有變化。（4）小球要滾完全部軌道，不能脫軌。（5）整座“過山車”要穩(wěn)固。（6）在制作過程中，軌道的長度可以用軟尺和細繩來測量。二、實驗探究題51．A解析：A E G C M I H L J 菜粉蝶 【分析】蠶長到一定階段會長出新皮，換下舊皮，這叫蛻皮。蠶的一生會經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段，這一過程稱為蠶的生命周期，一般大約為56天。蟻蠶到五齡蠶蛻皮4次在繭內(nèi)蛻皮兩次，所以蠶一生共蛻皮6次?！驹斀狻啃Q卵剛產(chǎn)下時為淡黃色或黃色，需要鋪上桑葉，因為蠶最喜歡吃桑葉；蠶長到一定階段會長出新皮，換下舊皮，這叫蛻皮，蠶醒來時變成了白色；蟻蠶到五齡蠶蛻皮4次在繭內(nèi)蛻皮兩次，所以蠶一生共蛻皮6次。蠶是完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲發(fā)育過程中要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，幼蟲的形態(tài)結構和生理功能與成蟲的顯著不同，菜粉蝶和蠶一樣，都是完全變態(tài)昆蟲；青蛙和蜻蜓都是不完全變態(tài)發(fā)育。52．E解析：（1）E（2） 氣室 氧氣 大 （3）卵殼（4）C（5）C53．（1）下午（2）12（3）短（4）【分析】一天中，陽光下物體影子的方向隨著太陽位置的改變而改變。早晨和傍晚影子比較長，中午影子比較短。從上面的數(shù)據(jù)表中，一點半結束。我們能推測出該小組是在下午結束測量的。一天中，早晨和傍晚影子比較長，中午影子比較短。從上面的數(shù)據(jù)表中可以推測，如果進行第10 次測量，此時木棒影子的長度大約12厘米。一天中，陽光下物體影子的方向隨著太陽位置的改變而改變。早晨和傍晚影子比較長，中午影子比較短。上面的數(shù)據(jù)表中可以知道，從第 1 次測量到第 6 次測量這段時間里，影子的長度變化規(guī)律：隨著時間的推移， 影子越來越短。一天中陽光下物體影子長度的變化是長、短、長。一天中，早晨和傍晚影子比較長，中午影子比較短。一天中陽光下物體影子長度的變化是長、短、長?！军c睛】本題考查陽光下影子的變化，要求學生掌握一天中，陽光下物體影子的方向隨著太陽位置的改變而改變。早晨和傍晚影子比較長，中午影子比較短。54．C解析：（1）C（2）B（3）A（4）A【分析】地球有充足的空氣、自身不會發(fā)光、是一個球體、表面有海洋和陸地、生活著形態(tài)多樣的動植物。和太陽、月球相比較，地球的獨特之處是有豐富的液態(tài)水。月球表面有環(huán)形山，是一個天然衛(wèi)星。太陽是一個會發(fā)光的球體。從外太空看地球，會發(fā)現(xiàn)它是一個藍色的水球，表面三分之二被海洋覆蓋著。根據(jù)星球的局部畫面，觀察分析B星球是地球。選項C是正確的。月球表面有環(huán)形山，是一個天然衛(wèi)星。A星球表面坑坑洼洼的地形我們把它叫做環(huán)形山。選項B是正確的。古時候，由于人們活動的范圍很小，人們靠直覺認識地球，就以為大地是平的，認為“天圓如張蓋，地方如棋局”，由此提出了“天圓地方”的猜想。認為地球是方的，A選項符合題意。直到1519年，航海家麥哲倫帶領船隊朝著一個方向航行，3年后，他的船隊又回到了出發(fā)地，完成了環(huán)球航行，人們才接受地球是球體的觀點。選項A符合題意。55．卷尺 小球 秒表 時間 細繩 卷尺 速度=距離247。時間 【分析】科學上用速度來表示物體運動的快慢。速度在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)通過的路程。我們可以用小球測試“過山車”，在測試過程中，我們要描述小球的位置和運動形式，還需要比較不同“過山車”小球的運動快慢，我們需要測量運動距離和運動時間【詳解】探究主題：比較過山車上物體運動的快慢。材料準備：比較過山車上物體運動的快慢，需要測量速度和距離，所以有秒表測量時間，需要卷尺來測量距離；測試過程：（1）因為是測量小球運動得速度，所以必須要將小球放入軌道最高點并松手；（2）秒表是測量時間的工具；小球開始在軌道上運動的同時，我們需要用秒表來計時；（3）為了避免偶然性和不確定性，所以我們要多次進行同樣的計時操作，對比每次記錄的 時間；（4）在測量出時間后，想要計算速度，還需要測量距離，所以用卷尺和細繩來測量距離即可；測試結果：在科學上，速度表示物體運動的快慢。速度的計算方法是：速度=距離247。時間。56．不一樣 不一樣 一定的關系 【分析】物體有平動、滾動、振動、跳動和擺動等運動方式，物體運動方式之間并不是孤立存在的，它們往往是相互聯(lián)系的，一個復雜的運動方式可能包含多種簡單的運動方