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正文內(nèi)容

新人教版七年級-下學(xué)期語文非連續(xù)性文本閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練及解析-資料下載頁

2025-04-02 02:33本頁面
  

【正文】 化問題》)材料四 目前,中國金融科技在各方面都取得了顯著成績,為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)作出巨大貢獻(xiàn)。以支付為例,我國充分發(fā)揮移動通信、條碼識別等技術(shù)優(yōu)勢,建成網(wǎng)絡(luò)支付資金清算基礎(chǔ)設(shè)施,實(shí)現(xiàn)卡基支付向移動支付的轉(zhuǎn)發(fā),形成多層次、廣覆蓋的移動支付服務(wù)格局。貧困農(nóng)戶可以實(shí)現(xiàn)快捷、安全、高效的支付,大大降低交易成本。 在“一帶一路”沿線國家和地區(qū),尚有20億人沒有銀行賬戶,有貸款需求的人中僅21%通過正規(guī)金融機(jī)構(gòu)獲得貸款,中國的移動支付和金融服務(wù)向海外拓展,幫助很多金融欠發(fā)達(dá)國家直接越過支票、信用卡等傳統(tǒng)交易階段,讓他們享受到數(shù)字時代的紅利,給他們提供了彎道超車的機(jī)會。(摘編自趙陽《讓“金融科技”助力精準(zhǔn)扶貧》,張妮等《中國移動支付,用暖科技貢獻(xiàn)世界》)(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( ) ,既要明確總體目標(biāo),建立健全制度體系,也要各地因地施策,形成各具特色的扶貧治理模式?!拔逦灰惑w”產(chǎn)業(yè)扶貧治理模式中,政府、生產(chǎn)企業(yè)、合作社和貧困戶都會得到金融機(jī)構(gòu)的支持并要對其作出反饋。,既有自然條件方面的原因,也有人口迅速增長、開發(fā)無序等社會方面的原因。、安全、高效等優(yōu)點(diǎn),這與我國在移動通信、條碼識別等方面有技術(shù)優(yōu)勢是密切相關(guān)的。(2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價(jià),不正確的一項(xiàng)是( ) ,截止2018年底,農(nóng)村貧困發(fā)生率較2015年 下降了4個百分點(diǎn),為全球減貧作出了貢獻(xiàn)。、方式多樣的億利生態(tài)光伏項(xiàng)目扶貧模式的采用,不僅幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民脫貧,還為全球生態(tài)治理提供經(jīng)驗(yàn)。,還是庫布其模式,要實(shí)現(xiàn)收益都離不開生產(chǎn)企業(yè)和貧困農(nóng)戶的參與和合作。,主要體現(xiàn)在移動支付替代了傳統(tǒng)的支付方式,給貧困農(nóng)戶帶來數(shù)字時代的紅利。(3)中國可以為毛里塔尼亞面臨的“老大難問題”提供哪些業(yè)務(wù)方面的幫助?請根據(jù)材料簡要分析。 【答案】 (1)B(2)D(3)①通過分享荒漠化防治經(jīng)驗(yàn),幫助其打造沙漠生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈。 ②通過“一帶一路”加大經(jīng)貿(mào)合作力度,幫助其發(fā)展經(jīng)濟(jì)。③提供金融科技服務(wù),幫助其降低交易成本,為其提供彎道超車的機(jī)會?!窘馕觥俊痉治觥浚?)B.是對材料一“四川省烏蒙山片區(qū)‘五位一體’產(chǎn)業(yè)扶貧治理模式”框架圖的理解和分析。根據(jù)框架圖可知,生產(chǎn)企業(yè)和合作社都從金融機(jī)構(gòu)得到“支持服務(wù)”,但不能等同于選項(xiàng)所說的“得到的支持相同”。因?yàn)樯a(chǎn)企業(yè)和合作社兩者性質(zhì)不同,從金融機(jī)構(gòu)得到的支持可能不同。因而,選項(xiàng)說“生產(chǎn)企業(yè)和合作社從金融機(jī)構(gòu)得到的支持相同”,是不正確的。故B項(xiàng)有誤,是本題的答案。 (2)D.是對材料四相關(guān)信息的篩選整合及分析評價(jià)。根據(jù)材料四可知,我國金融科技為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)作出了巨大貢獻(xiàn),給貧困農(nóng)戶帶來數(shù)字時代的紅利,其中包括“移動支付替代了傳統(tǒng)的支付方式”所帶來的減少交易成本;但是,移動支付只是金融科技服務(wù)脫貧的一個例子,斷言其為金融科技服務(wù)脫貧的主要表現(xiàn)缺少依據(jù)。此外,根據(jù)材料一、材料二、材料四內(nèi)容可以合理推斷,金融行業(yè)對于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的作用,主要在于資金扶持方面,而金融科技作為金融行業(yè)的一種工具技術(shù),其服務(wù)脫貧的最主要的表現(xiàn)也應(yīng)是為投資提供技術(shù)支持,而不是交易層面上的移動支付。因此,D項(xiàng)斷言金融科技對打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的貢獻(xiàn)“主要體現(xiàn)在移動支付替代了傳統(tǒng)的支付方式”,評價(jià)不當(dāng),是本題的答案。 (3)本題需要考生先思考“老大難問題”是什么,然后從“業(yè)務(wù)方面的幫助”這一角度去分析梳理、提煉整合原文信息。根據(jù)材料三“如何有效脫貧成為歷屆毛塔政府面臨的老大難問題”可知,毛里塔尼亞面臨的“老大難問題”是“如何有效脫貧”。毛里塔尼亞荒漠化嚴(yán)重且是全球最不發(fā)達(dá)國家之一,處在“貧窮加劇沙漠化,沙漠化又加劇了貧窮”的惡性循環(huán)之中,因而要讓毛里塔尼亞“有效脫貧”,使其擺脫惡性循環(huán),得從荒漠化防治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展兩個方面入手。由材料二“探索出了‘治沙、生態(tài)、產(chǎn)業(yè)、扶貧’四輪驅(qū)動、平衡發(fā)展的庫布其模式”“億利集團(tuán)打造的沙漠生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈……都能帶來不菲的收入”和“這些成功的做法,既為中國荒漠化防治作出了重要貢獻(xiàn),也為全球生態(tài)治理貢獻(xiàn)了‘中國智慧’”可知,多管齊下、方式多樣的庫布其模式將“治沙”與“扶貧”相結(jié)合,既修復(fù)了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)又引領(lǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民脫貧致富?;哪乐蔚摹爸袊腔邸笨梢杂糜趲椭鉀Q毛里塔尼亞面臨的“老大難問題”,該方面的幫助可以概括為“通過分享荒漠化防治經(jīng)驗(yàn),幫助其打造沙漠生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈”。由材料三“中毛經(jīng)貿(mào)合作發(fā)展勢頭迅猛,毛里塔尼亞對參與‘一帶一路’國際合作熱情高漲……為未來中毛合作奠定了基礎(chǔ)”可知,“經(jīng)貿(mào)合作”的目的就是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有效脫貧,毛里塔尼亞參與“一帶一路”的目的也是為發(fā)展本國經(jīng)濟(jì),解決“老大難問題”,因而該方面的幫助可以概括為“通過‘一帶一路’加大經(jīng)貿(mào)合作力度,幫助其發(fā)展經(jīng)濟(jì)”。由材料四“在‘一帶一路’沿線國家和地區(qū)……中國的移動支付和金融服務(wù)的海外拓展,幫助很多金融欠發(fā)達(dá)國家直接越過支票、信用卡等傳統(tǒng)交易階段,讓他們享受到數(shù)字時代的紅利,給他們提供了彎道超車的機(jī)會”和“貧困農(nóng)戶可以實(shí)現(xiàn)快捷、安全、高效的支付,大大降低交易成本”可知,我國的金融服務(wù)的海外拓展,可以為“一帶一路”沿線不發(fā)達(dá)國家提供幫助,也應(yīng)該能夠幫助毛里塔尼亞解決“老大難問題”,因而該方面的幫助可以概括為“提供金融科技服務(wù),幫助其降低交易成本,為其提供彎道超車的機(jī)會”。 故答案為:(1)B(2)D(3) ①通過分享荒漠化防治經(jīng)驗(yàn),幫助其打造沙漠生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈。②通過“一帶一路”加大經(jīng)貿(mào)合作力度,幫助其發(fā)展經(jīng)濟(jì)。③提供金融科技服務(wù),幫助其降低交易成本,為其提供彎道超車的機(jī)會。【點(diǎn)評】(1)本題考查學(xué)生對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握,又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥?(2)本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是,全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容,并對文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷,進(jìn)而推理概括。 (3)本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為:第一步,找出題干中的關(guān)鍵詞語,確定篩選對象;第二步,在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上,在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落并加以概括。9.非文學(xué)類文本閱讀 【材料一】__________________ 時??梢姷乃际前乜萍t杉亞科水杉屬的唯一一種尚存植物。 紅杉亞科是一個極其古老的類群,曾是北半球森林植被的重要組成成分,但后來,由于地質(zhì)變遷、氣候變化等原因.紅杉亞科的大量類群絕滅:新近紀(jì)(動植物形態(tài)開始與現(xiàn)代的接近)全球性的氣溫下降,迫使紅杉亞科逐漸從高緯度地區(qū)撤出;第四紀(jì)(約260萬年前至今,板塊運(yùn)動與此前相比不再劇烈)冰期氣候的劇烈惡化,使紅杉亞科的分布區(qū)進(jìn)一步退縮至中、低緯度地區(qū),最后在歐洲全部消失,僅在東亞腹地和北美西部殘存。 另一個史前“遺老”,就是我們身邊的銀杏。銀杏類的化石最早可以追溯到2.7億年前。根據(jù)化石證據(jù)。銀杏目曾廣泛分布在世界各大洲。白堊紀(jì)被子植物迅速崛起時,銀杏類也和其他裸子植物一樣迅速衰落;晚白堊紀(jì)后,銀杏科以外的銀杏類植物已經(jīng)基本絕跡。漸新世由于氣溫下降.銀杏不斷南遷。自更新世中期(58萬年至14萬年前)以來,歷經(jīng)多次冰期的銀杏一退再退,如今僅在中國東部、西南和南部地區(qū)有三個野生種群?!静牧隙?是幸運(yùn)兒還是倒霉蛋? 滿大街的水杉和銀杏其實(shí)是瀕危植物。所謂的“瀕?!薄Uf的是這些植物在野外環(huán)境的生存狀況,不包括你所在的街道、小區(qū)里種植的那些樹木。人類可以通過雜交、選育、轉(zhuǎn)基因等手段,使栽培品種適應(yīng)各種各樣的環(huán)境氣候,并為之創(chuàng)造適宜生長的條件。而野生種群非但沒有這樣的優(yōu)待,有時運(yùn)氣也會決定它們的未來是光明還是晦暗。 離我們生活更近的倒霉蛋是香蕉?,F(xiàn)在大家能在超市里買到的香蕉品種幾乎都是香芽蕉(即卡文迪什蕉)。而在20世紀(jì)50年代之前,世界上流行的香蕉品種卻是口味更佳、更易于儲存運(yùn)輸?shù)拇篼溈讼憬丁H欢捎谝环N土傳性鐮刀菌引起的香蕉枯萎病,幾乎讓大麥克香蕉全軍覆沒。由于商品香蕉(小果野蕉的三倍體品種)的種植主要依靠無性繁殖,這就意味著成千上萬株香蕉本質(zhì)上可能都是同一株香蕉:好處是性狀穩(wěn)定,甜度、大小、產(chǎn)量統(tǒng)統(tǒng)穩(wěn)定;壞處也源于穩(wěn)定,一旦有某種病原體可以侵染某一株香蕉,那么大批量的香蕉都會隨之倒霉。 事實(shí)上,我們的食物比我們脆弱得多。經(jīng)濟(jì)作物抗蟲抗病品種的培育一直是全球生物界的熱點(diǎn)。大豆是一種飽受病蟲害困擾的重要農(nóng)作物,它的近親、國家二級保護(hù)植物野大王,則可以為其提供保障。病蟲害源于自然界,在野生環(huán)境中摸爬滾打的野大豆種群,總會有辦法抵抗難纏的災(zāi)害,但如果世界上僅剩下栽培大豆而無野大豆,再遇到疾病,它們將無力抵擋。【材料三】反直覺的承擔(dān)責(zé)任 相比農(nóng)業(yè),林業(yè)似乎離城市生活更遠(yuǎn)。事實(shí)上,城市行道樹種的挑選范圍極其狹窄,銀杏、水杉恰巧位列其中.又恰巧祖上都曾廣布北半球,因而人工培育的各品種再回到祖先曾經(jīng)踏足的土地.倒也不難。這便給大家造成了“滿大街都是”的錯覺。 可是家系成熟品種的廣泛應(yīng)用會帶來隱患,最壞的結(jié)果參見香蕉。在危急存亡之時,野生種群所保留的豐富的基因庫,或許可以拯救嬌養(yǎng)于城市中的行道樹們。 養(yǎng)在苗圃庭院內(nèi)的水杉,在野外數(shù)十年未發(fā)現(xiàn)實(shí)生苗,這意味著它們在自然競爭中已經(jīng)有心無力,難以與欣欣向榮的被子植物相抗衡。僅保留栽培品種而失去野生種群,會讓我們損失植物大量的遺傳信息。目前世界上的栽培銀杏幾乎全部源于浙江天目山居群,若是未雨綢繆,育種學(xué)家便可用重慶或是廣西的野生植株來雜交,以獲得性狀更優(yōu)、抗逆性更強(qiáng)的品種。 野生種群可以幫助我們了解生物之間的相互作用。野大豆蔓生攀援,莖纖細(xì)柔弱,種粒細(xì)小,合油量低……它沒有人類照看,如何抵御旱澇、蟲病?它的莖纏繞著誰?它靠誰傳粉,靠誰遮陰?它的種子供養(yǎng)了誰,又在誰的庇護(hù)下年復(fù)一年地生長?它與誰同生,和誰共死……這些都是切實(shí)重要的研究。如果說有什么現(xiàn)實(shí)意義,至少了解野大豆能幫助離我們更近的大豆渡過一些可能的難關(guān)。 在可以預(yù)見的未來,我們?nèi)远紝⒃谶@顆星球生存下去。保護(hù)物種的野生種群雖任重道遠(yuǎn),也可能讓多數(shù)人費(fèi)解,但終歸還是為了人類自己。這話雖俗,卻一點(diǎn)沒錯?!?jié)選自《物種日歷》(1)根據(jù)文本,請你為材料一擬一個標(biāo)題。(不超過10個字) ________是幸運(yùn)兒還是倒霉蛋?反直覺的承擔(dān)責(zé)任(2)比較A、B兩句,說說你的看法。 A.最后在歐洲全部消失,僅在東亞腹地和北美西部殘存。B.最后在歐洲消失,在東亞腹地和北美西部殘存。(3)根據(jù)材料和你的理解,將表格內(nèi)容填充完整。 麗麥“Wolfram—x—Yttrium”和《物種日歷》心有靈犀。 網(wǎng)友”空口夢想家“的評論能獲得454個贊。 ①請你根據(jù)材料相關(guān)信息,說說為何“銀杏看起來滿大街,但還是瀕危物種”的原因。②請你以《物種日歷》的小編身份,結(jié)合文末“這話雖俗,卻一點(diǎn)沒錯”這句話,認(rèn)真思考,回復(fù)“空中夢想家”。作者回復(fù):【答案】 (1)近在身邊的“史前遺老”/時??梢姷摹笆非斑z老”(2)“全部”、“僅”從范圍上說明了紅杉樹的分布區(qū)進(jìn)一步退縮,強(qiáng)烈表現(xiàn)出水杉的瀕危狀態(tài)。而B句缺少“全部”、“僅”,在意義上不具有強(qiáng)調(diào)作用。同時,這兩個詞語的使用體現(xiàn)出了說明語言的嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性。(3)①水杉、銀杏因?yàn)槭浅鞘械男械罉渲饕獦浞N,因?yàn)槿斯づ嘤軌驈V泛種植,給大家造成“滿大街”的錯覺;在野外的環(huán)境,因?yàn)樾枰m應(yīng)各種環(huán)境氣候以及各種生存條件,這些植物生存條件艱難,所以是“瀕危”植物。 ②示例:“你的留言令人感動,相信也與眾多讀者產(chǎn)生了共鳴,謝謝理解。是啊,保護(hù)物種的野生種群最終是導(dǎo)向維護(hù)人類自己的利益。我們身邊默默無聞卻始終在為著保護(hù)自然,延續(xù)人類生存的科學(xué)家,是歷史長河中閃耀的明星,相信你懂,相信大家也會懂,更相信我們的未來一定會好!”【解析】【分析】(1)認(rèn)真閱讀材料一,可知這則材料說明了兩種史前“遺老”:紅杉和銀杏,它們就在我們的身邊,據(jù)此可給這則材料擬寫的標(biāo)題是:近在身邊的“史前遺老”/時??梢姷摹笆非斑z老” (2)首先要理解詞語的意思,然后要結(jié)合語境分析其語境義,分析其表達(dá)效果,然后要加上體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?!叭俊笔撬械模Y(jié)合語境分析,最后紅杉在歐洲全部消失意思是歐洲所有的紅杉都消失了,一棵也不剩,“僅”是“只”的意思,結(jié)合語境分析,僅在東亞腹地和北美西部殘存,意思是只在東亞腹地和北美西部殘存,其他地方都沒有了,這兩個詞語是從范圍上說明了紅杉樹的分布區(qū)進(jìn)一步退縮,強(qiáng)烈表現(xiàn)出水杉的瀕危狀態(tài)。這兩個詞語的使用體現(xiàn)出了說明語言的嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性。而B句缺少“全部”、“僅”,在意義上不具有強(qiáng)調(diào)作用。 (3)結(jié)合材料二有關(guān)語句分析, 大街的水杉和銀杏其實(shí)是瀕危植物。所謂的“瀕?!?。說的是這些植物在野外環(huán)境的生存狀況,不包括你所在的街道、小區(qū)里種植的那些樹木。人類可以通過雜交、選育、轉(zhuǎn)基因等手段,使栽培品種適應(yīng)各種各樣的環(huán)境氣候,并為之創(chuàng)造適宜生長的條件。而野生種群非但沒有這樣的優(yōu)待。據(jù)此可解釋“銀杏看起來滿大街,但還是瀕危物種”的原因。 ②首要要肯定留言內(nèi)容,然后結(jié)合對“保護(hù)物種的野生種群雖任重道遠(yuǎn),也可能讓多數(shù)人費(fèi)解,但終歸還是為了人類自己”這句話的理解進(jìn)行回復(fù),最后要結(jié)語在對這些科學(xué)家的贊美。 故答案為:⑴ 近在身邊的“史前遺老”/時??梢姷摹笆非斑z老” ⑵ “全部”、“僅”從范圍上說明了紅杉樹的分布區(qū)進(jìn)一步退縮,強(qiáng)烈表現(xiàn)出水杉的瀕危狀態(tài)。而B句缺少“全部”、“僅”,在意義上不具有強(qiáng)調(diào)作用。同時,這兩個詞語的使用體現(xiàn)出了說明語言的嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性。 ⑶ ①水杉、銀杏因?yàn)槭浅鞘械男械罉渲饕獦浞N,因?yàn)槿斯づ嘤軌驈V泛種植,給大家造成“滿大街”的錯覺;在野外的環(huán)境,因?yàn)樾枰m應(yīng)各種環(huán)境氣候以及各種生存條件,這些植物生存條件艱難,所以是“瀕危”植物。 ②示例:“你的留言令人感動,相信也與眾多讀者產(chǎn)生了共鳴,謝謝理解。是啊,保護(hù)物種的野生種群最終是導(dǎo)向維護(hù)人類自己的利益。我們身邊默默無聞卻始終在為著保護(hù)自然,延續(xù)人類生存的科學(xué)家,是歷史長河中閃耀的明星,相信你懂,相信大家也會懂,更相信我們的未來一定會好!”【點(diǎn)評】⑴本題考查給說明文擬標(biāo)題的能力。答題時首先要有說明文標(biāo)題作用的知儲備,說明文標(biāo)題作用的知儲備:①表明說明對象或是說明內(nèi)容;②激發(fā)讀者的閱讀興趣;③標(biāo)題如若是設(shè)
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