教師專業(yè)職業(yè)成長(zhǎng)歷程演講稿-資料下載頁(yè)
2025-04-02 02:24本頁(yè)面
【正文】 實(shí)踐者，尤其需要提高理論修養(yǎng)，才能避免實(shí)踐的盲目性和研究的低層次、低效率。因此，必須繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革理論和現(xiàn)代教學(xué)理論，并指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，要把理論學(xué)習(xí)視作自身內(nèi)在的需要，不斷充電吸收能量的需要，是適應(yīng)新的教育形勢(shì)的需要，既要注重教學(xué)方法的先進(jìn)性和教學(xué)手段的現(xiàn)代化，又要注重科學(xué)精神與人文素養(yǎng)的統(tǒng)一，關(guān)注學(xué)生潛力的發(fā)展。要關(guān)注學(xué)科前沿信息，追蹤課改執(zhí)點(diǎn)，圍繞職教發(fā)展的新形勢(shì)和新要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，找出符合我校實(shí)際的對(duì)策和方法。 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容方法和要求：學(xué)習(xí)內(nèi)容：1. 學(xué)習(xí)區(qū)教研室說(shuō)課、評(píng)課、備課要求。 2．學(xué)習(xí)區(qū)教研室201X年秋小學(xué)教研工作計(jì)劃。 3．學(xué)習(xí)集體備課實(shí)施意見(jiàn)。 4．學(xué)習(xí)區(qū)常規(guī)教學(xué)流程。 5．學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育中的資料學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)的方法是理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行充分的反思。學(xué)習(xí)的方式以自學(xué)為主，以攻讀教育專著和教育雜志為主。有以教師自主學(xué)習(xí)為主的校本培訓(xùn)；參與教科研學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)，組織專題講座；舉辦教師論壇等活動(dòng)。同時(shí)采用廣泛學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)相結(jié)合、個(gè)人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，分散學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的“三結(jié)合”辦法，結(jié)合教育局組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章以期收到學(xué)習(xí)、工作互相促進(jìn)的良好效果。 學(xué)習(xí)要求：每個(gè)教師要做好學(xué)習(xí)的計(jì)劃，規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)； 做好讀書(shū)筆記，寫好教育隨筆。要求每位教師每學(xué)期閱讀一至兩本教育專著；要求教師撰寫教育隨筆，確保質(zhì)量；學(xué)校將匯編成個(gè)人隨筆集。期末學(xué)校將開(kāi)展相關(guān)的讀書(shū)筆記、教育隨筆的展評(píng)活動(dòng)，從而營(yíng)造濃郁的讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)一個(gè)富有特色的書(shū)香校園。 每人每學(xué)期完成一篇案例分析、一篇教學(xué)設(shè)計(jì)和一篇教育教學(xué)論文。學(xué)習(xí)的成效列為教科研工作考核的重要內(nèi)容。 篇三：教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃 Word 文檔 向陽(yáng)學(xué)校201X—201X學(xué)年度第一學(xué)期寒假 教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持“以人為本，以研興教，以學(xué)強(qiáng)師”的思路，以教育科研為先導(dǎo)，以高效課堂為保障，以培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為根本，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正在不斷深化，為促進(jìn)廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)模式，逐步完善教學(xué)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，盡快提高教師專業(yè)化的水平，促進(jìn)教育教學(xué)良性發(fā)展，本次我校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作將以高效課堂改革材料的學(xué)習(xí)為中心，著重提高教師的課堂教學(xué)業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)，爭(zhēng)做人民滿意的教師，爭(zhēng)辦人民滿意的學(xué)校特制定本計(jì)劃。 二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求 教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)實(shí)踐中：突出鑄煉“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”精神與樹(shù)立“善于教學(xué)”形象，并以此潛移默化學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；養(yǎng)成文明禮貌的言行，為創(chuàng)設(shè)和諧、生態(tài)、安定的校園作出示范；熟練與掌握“熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生”的教育方法，使學(xué)生充分感到師愛(ài)的親切與溫暖，更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，自覺(jué)地履行“中小學(xué)生日常行為規(guī)范”和“中小學(xué)生守則”。 教育新理念的深入研修。組織教師結(jié)合教學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)，通過(guò)典型案例解剖的方法深入理解其精髓，使之始終駕馭教學(xué)過(guò)程；著重在教學(xué)實(shí)踐中，創(chuàng)新性地運(yùn)用“教育新理念”，探索與改革教學(xué)的新模式，達(dá)到治本的目的，切實(shí)從根本上改變教學(xué)質(zhì)量；不斷地在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行批判性的反思，并撰寫成教學(xué)實(shí)踐的論文、報(bào)告、案例等，從實(shí)踐上豐富“教育新理念”的理論。 新課程教法。根據(jù)實(shí)際，切實(shí)做好：組織學(xué)科帶頭人參加上級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)中心舉行的培訓(xùn)者培訓(xùn)，然后結(jié)合實(shí)際，組織全體教師進(jìn)行實(shí)地與校本培訓(xùn)，加大“教育新理念”與“新課程教法”融合的崗位實(shí)踐研訓(xùn)性學(xué)習(xí)。 新技術(shù)。現(xiàn)代教育技術(shù)是教育發(fā)展必需，根據(jù)實(shí)際，切實(shí)做好“信息環(huán)境下的課堂教學(xué)模式”研究，為信息教學(xué)的實(shí)施提供實(shí)踐性的經(jīng)驗(yàn)；并不斷總結(jié)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)；整和好校園網(wǎng)和開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。 按照教體局的要求，繼續(xù)組織教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)（每學(xué)期讀一本教育專著和文學(xué)書(shū)籍），讓全體教師在學(xué)習(xí)中充實(shí)自己，努力打造學(xué)習(xí)型校園。 三、培訓(xùn)的方法與形式 校本培訓(xùn)：圍繞著本年度的培訓(xùn)內(nèi)容和要求，以學(xué)校為主體組織小學(xué)、幼兒園教師實(shí)施培訓(xùn)，方法方式靈活多采：結(jié)合教材和第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)
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