數(shù)學(xué)老師的畢業(yè)贈言-資料下載頁
2025-04-02 02:15本頁面
【正文】 到，這不過是兩點間距離公式的特例。由于中學(xué)數(shù)學(xué)里有關(guān)概念都具有明顯的等級性和多側(cè)面性，而學(xué)生的認識總是逐步深入，由低級向高級發(fā)展。 二、對典型題易錯題的反思 解數(shù)學(xué)題時，有時由于審題不清，概念不清，忽視條件，套用相近知識，考慮不周或計算出錯，難免產(chǎn)生這樣或那樣的錯誤，課上老師講過的東西上了考場不會做。所以課上引導(dǎo)學(xué)生落實各項要求的同時，讓學(xué)生多做過的典型題和錯過的試題進行反思，不斷提高解題能力，爭取一題多解提高分析能力。 三、對一章知識進行反思 在學(xué)完一章后，引導(dǎo)學(xué)生對一章或相關(guān)章節(jié)之間的知識、方法進行反思性總結(jié)，使知識更加系統(tǒng)化。例如，學(xué)完一元二次方程后的總結(jié)，等學(xué)生學(xué)習(xí)完二次函數(shù)后，結(jié)合一元二次方程和二次函數(shù)兩個章節(jié)的知識反思，效果甚好。 四、對課堂內(nèi)容的反思 上完每一節(jié)課后，利用30秒時間多課上內(nèi)容反思整理，做到每節(jié)課都很清晰。 其實血藥反思的地方很多，我們只要抓住幾個方面，教會學(xué)生反思，學(xué)生體會到反思的重要性，效果很好。 〔數(shù)學(xué)讓學(xué)生也學(xué)會反思〕第 4 頁 共 4
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