【正文】 老師都讓孩子、學(xué)生一門心思 地?fù)湓陬}海中，只為求高分，“高分低能”便成為一代代學(xué)子的寫照。與此同時(shí)，學(xué)校出 于學(xué)生的安全考慮，普遍采取封閉式管理，學(xué)生與外界的接觸機(jī)會(huì)因此減少。所以當(dāng)危險(xiǎn)真 正降臨時(shí)，學(xué)生往往不知所措，缺乏處理事件的經(jīng)驗(yàn)和勇氣，這在一定程度上，不利于培養(yǎng) 學(xué)生的危機(jī)處理能力。由于上述兩個(gè)方面的原因，學(xué)校這個(gè)有著師資力量，有著教育資源的場所，并未完成對(duì) 學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，往往在事后，提醒學(xué)生應(yīng)該注意安全，僅僅是簡單的提醒，并未 系統(tǒng)的進(jìn)行必要的安全措施，所以學(xué)校教育缺乏安全教育是造成現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生安全意識(shí)不高， 自我保護(hù)能力不強(qiáng)的重要原因，也是此次女大學(xué)生失聯(lián)事件背后的原因。 （2） 家庭教育： 家長是孩子的第一任老師，而家庭是教育重要的一環(huán)。女大學(xué)生頻頻失聯(lián)，與家庭 教育有什么樣的聯(lián)系呢？首先來看一個(gè)真實(shí)的案例：8月9日失蹤的重慶郵電大學(xué)女大 學(xué)生高渝，在上了黑車后還給母親發(fā)了短信，說自己上錯(cuò)了車，但馬上到家。高渝的母親牛 女士看到短信后并沒有擔(dān)心，次日上午給女兒打電話才發(fā)現(xiàn)女兒已經(jīng)失聯(lián)。從這個(gè)案例中， 我們可以看到女大學(xué)生的母親知道女兒上錯(cuò)了車，但沒有立刻打電話過去確認(rèn)女兒的實(shí)況， 原因何在，就不得而知了。但我們可以從中看到，孩子缺乏危機(jī)意識(shí)，本就體現(xiàn)著家庭教育 的缺失，家里人或者說父母親并未告訴孩子在外的安全問題應(yīng)該如何保障，有沒有提供一些 原則必須遵循，如：不能坐黑車，不能晚上一個(gè)人外出。不管諸如此類的原則能否落實(shí)，最 起碼這能讓孩子在作出選擇時(shí)能加以考慮，能留多個(gè)心眼。而在這個(gè)案例中，家長在危急關(guān) 頭再一次失職，讓一場本可以挽回的悲劇發(fā)生。這就不能不說女大學(xué)生失聯(lián)與家庭教育無關(guān) 了。 與此相對(duì)的另一個(gè)極端就是家長管得太多?，F(xiàn)階段的家庭里，很多僅有一個(gè)小孩，對(duì)孩 子百般呵護(hù)不容否定，為避開危險(xiǎn)，家長幾乎全部代勞，替孩子包攬了所有事務(wù)。學(xué)生每天 過著兩點(diǎn)一線的生活，沒有機(jī)會(huì)與真實(shí)社會(huì)接觸，沒有機(jī)會(huì)依靠自己的智慧處理緊急情況。 如：90后大學(xué)生李美的西藏窮游之旅可謂是有驚無險(xiǎn)，2000元的旅費(fèi)不到三天就花光了，借 助父母的幫忙才回了家，用李美的話說：“不為別的，就想證明一下我能行?！焙芏啻髮W(xué)生都 向往能有一場只屬于自己的旅行，背后其實(shí)是對(duì)家長多年束縛的叛逆表現(xiàn)，或者是內(nèi)心想要 釋放的理由。但缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)谶@個(gè)過程中屢屢吃虧，甚至出現(xiàn)失 聯(lián)事件。一場接連一場的悲劇，為每一位家長和孩子都敲響了警鐘?！皳P(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”， 或許從根源上改變我們的教育觀念，讓家庭教育給孩子一個(gè)更好的明天。 二： 女大學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力欠缺第一 ， 缺乏 必要 的安全 防范意識(shí) 。 很多女大學(xué)生社會(huì) 閱歷簡單 ， 處事經(jīng)驗(yàn)不 足 ， 沒有建立起 良好的危機(jī)意識(shí)和維權(quán)觀念 。例：南京市棲霞公安分局民警曾安排過一 次測試，由一名民警在南京仙林大學(xué)城駕駛邁騰轎車，以找不到路為由搭訕女大學(xué)生。結(jié)果 被搭訕的5名女生中，有4人上了車。其中兩名女生還在閑聊中透露了自己的姓名和院系。 測試結(jié)束后，民警亮明身份，詢問她們?yōu)楹屋p信陌生人，得到的回答讓民警哭笑不得：一是 因?yàn)樵谛@內(nèi)，二是因?yàn)槭前滋欤强疵窬嫔?、四是遇到危險(xiǎn)時(shí)可以跳車，這些回答看 似合情合理，但事實(shí)上反映出來的是女大學(xué)生防范意識(shí)薄弱，警惕性低。這也是導(dǎo)致失聯(lián)事 件頻繁發(fā)生的內(nèi)在因素，不要隨意和陌生人走，這原本是幼兒園小朋友就應(yīng)該懂的道理，而 成年的大學(xué)生反倒做不到。這切實(shí)需要我們反思。第二 ， 缺乏 良好 的安全行 為習(xí)慣 很多女大學(xué)生獨(dú)立 生活能力較差 ， 不會(huì) 與他 人有效 溝通 ， 例 如 ， 輕 易相信陌生人 ， 外 出時(shí)不注意穿著，特別是夏季，穿著太 暴露 ，可能會(huì)因此誘發(fā)犯罪分子犯罪，與人溝通時(shí)易沖動(dòng)暴躁， 獨(dú)自外出晚歸等 ， 沒有 養(yǎng)成 良好的安全行為習(xí)慣 。這也是女大學(xué)生失聯(lián)事件的相關(guān)因素，需要我們從自身做起， 防范于未然。 第三 ， 缺乏 系統(tǒng) 的安全保 障知識(shí) 。 很多女大學(xué)生法律維權(quán)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱 ，不懂 得如何用法律 的武器保障 自身合法權(quán)益， 不會(huì)采取有效的協(xié)商手段處理問題， 發(fā)生危險(xiǎn) 時(shí)，不懂得用法律知識(shí)幫助自己脫險(xiǎn)，所以導(dǎo)致失聯(lián)后，很多女大學(xué)生不能安全脫險(xiǎn)，減少 傷害。 第 四， 缺乏有效 的危機(jī)處理技 巧。 很多女大學(xué)生面對(duì)社會(huì)交往 中的性騷擾 ， 不 懂觀察 ， 不敢指責(zé) ， 不加 防范 ， 這些都會(huì)對(duì) 自身安全造成嚴(yán)重威脅 。 三：社會(huì)環(huán)境 一方面，近年來，我們可以看到社會(huì)治安并不容人樂觀，人心浮躁，道德淪喪是其主要 表現(xiàn)。時(shí)下的人們，無論是官員還是普通百姓，大家無一例外紛紛向“錢”看齊。有權(quán)者， 會(huì)大肆貪腐；無權(quán)者，也會(huì)想盡辦法去謀取利益。在這樣一個(gè)人人向“錢”看，人人不擇手 段謀取利益的社會(huì)，環(huán)境也就不可能好起來。 在很多女大學(xué)生失聯(lián)的案件里，我們不難發(fā)現(xiàn)嫌疑犯都是想為了獲取錢財(cái)，殺人并不是 他們的目的，他們也并不是一開始就成為了“惡魔”。比如囚禁女生的黑車司機(jī)，其心理是扭 曲的，也一心想報(bào)復(fù)社會(huì)。然而我們看看其成長史，我們又不難發(fā)現(xiàn)其本人也是一個(gè)“犧牲 品”。在其十年的牢獄生活后，他并沒有得到安慰和同情，也沒有得到社會(huì)的幫扶。假如這個(gè) 社會(huì)不是“冷冰冰”的示人，他也就不會(huì)成為一個(gè)“冷冰冰”的惡魔。因此，社會(huì)的環(huán)境與氛圍是能夠影響到每一個(gè)人的，潛移默化，說的大概就是這個(gè)道理 吧。 另一方面，社會(huì)監(jiān)管的不嚴(yán)格也是造成女生頻繁失聯(lián)的原因之一，像是在一些二三線城 市，“黑出租”的觸手幾乎無處不在，卻沒有相關(guān)部門管理。很多女大學(xué)生在坐車無果的情況 下，往往只能選擇坐黑車，這在一定程度上增大了潛在危險(xiǎn)。 對(duì)策分析： 一：加強(qiáng)安全教育。學(xué)校作為有目的，有機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的場所，除了給學(xué)生上一些專業(yè) 課加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)以外，也應(yīng)該加強(qiáng)安全教育等外在的提高學(xué)生思想道德修養(yǎng)的課程， 特別是針對(duì)頻頻發(fā)生的社會(huì)安全問題，更應(yīng)該作為案例進(jìn)行分析和解讀，讓學(xué)生真正對(duì)安全 這兩個(gè)有全面的認(rèn)識(shí)，并在生活中學(xué)會(huì)主要安全，保護(hù)自身及他人安全。