【正文】 從容的狀態(tài)。可是，靜好和安穩(wěn)有時只是美好的憧憬和祈愿。誰的人生能永遠靜好安穩(wěn)？人人都有可能遭遇人生的冷雨寒潮，都有可能體驗到透心涼或寒徹骨。即使如此，生命也是值得珍惜的。 只有一種色彩的人生是單調的，只有一種溫度的人生是乏味的。時光的溫度計能夠測出曲線狀態(tài)，才是生活的本來面貌。即使周遭冰冷，我們也要保持內心的溫暖，努力朝著陽光的地方前行。走過寒流，一定能迎來春暖花開。沒有冰冷哪能感受到溫暖的幸福？體驗過冰冷更能珍惜溫暖。時光留溫，冷暖交替，這才是人生的魅力所在。【解析】【詳解】本題考查命題作文的寫作能力。對命題作文來說，快速抓住題目中的重點詞語并加以分析非常關鍵，因為只有讀懂了重點詞語的含義，才能準確地把握命題人的意圖，從而明確寫作方向。命題作文文題中一般都有關鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點，了解了寫作要避免的誤區(qū)。尤其要注意題目中的修飾詞語、限制詞語和補充詞語，因為這些詞語對寫作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標志?！緦忣}】“時光的溫度”中一個關鍵是“溫度”，一個關鍵是“時光”，寫作時應緊扣住這兩個要點，寫在人生歷程中遇到的那些或“冷”或“暖”的人或事，要表現出“時光”來，就不能只寫一時一地，一個階段，應該擴展更廣闊的時間領域。文章要寫成記敘文，注意敘事六要素要齊全，同時文章應有真情實感，注意運用細節(jié)描寫，寫出自己的細膩感觸。參考立意：懷念過往；贊美今朝；期待未來。參考素材：愛雖然看不見摸不著，但他在我們心中卻是完整的。愛分為多種：友愛、社會中的愛……隱藏于心的愛——父愛、花樣百出的愛——母愛。愛是多姿多彩的。打開記憶的窗戶，同學為了使我們弄懂難題給我講得天翻地覆。老師為了提高我們的成績使他(她)自己雙鬢卻添了些白發(fā)。雨天父親為我們打傘而無情的雨水打濕的卻是父親。在早晨母親早早的為我做好飯菜，等我們一起床就可以吃上可口的飯菜。生活總是這樣，受苦受累的總是愛我們的人，而我們總是“浸泡”于“愛”之中，使我感到愛是偉大的。至此以后我留心每一件微不足道的事，每次都有重大發(fā)現，從中感受愛的力量。溫暖，在我的記憶里，就像是漫漫長夜里的一點星光，給我慰藉和希望；就像冷冷寒冬里的一杯釅釅的香茗，融不快為徜徉。那一碗濃濃的湯，那一份濃濃的情，又怎能不喚起我內心對溫暖的那一份追憶?微風吹過草尖，風也輕輕，草也青青，搖曳的姿態(tài)，經年如是，那段溫暖的時光，只留下那車轍劃過的痕跡。一個普通的夏夜，我們都安靜的坐著，沒有說話我能聽見你打著悲傷節(jié)拍的心跳，卻聽不見這里整樹的蟬鳴。終于你抬起頭來，像個小孩子一樣朝我喊道：“上了初中以后，你不能有比我還要好的朋友！”過去，那時的天空好像總是掛滿了笑臉，我們共同度過了哪純真，溫暖，美好自由的時光。那溫暖的時光，讓我無比的想念。時光總是轉瞬即逝，帶給了我們很多感觸。每個人的心里都有一段溫暖的時光，每當想起那段時光，心里總會泛起一陣陣漣漪，想到那個高大的身影，我不禁感嘆：我在時光的懷抱里，溫暖亦從容。在我的記憶中，爸爸是個很忙碌的人，正是因為他的忙碌，不知何時，我對他漸漸產生了疏離。但一件事的發(fā)生，徹底打破了我們之間的隔閡。除夕之夜，煙花絢爛地在天空中綻放。終于大年三十到了。遠在外地的姑姑一家也趕回來同我們一大家子聚集在那個古老、樸素的房子里，一起過年。那是我最溫暖的時光。過年當然少不了的是鞭炮與煙花。姑姑從天津帶來了許多的花和炮。這可使我和小表哥高興壞了，我們兩個人點了爆竹。那聲響，讓人震耳欲聾，卻又讓人興奮。接下來的節(jié)目便是煙花了。拿著點燃的煙花來回的舞動，不時將煙花靠近對方，來嚇唬嚇唬他。他卻不害怕，輕松的避開了煙花，轉而拿著煙花到處追我，滿院子里都是我們的笑聲。老人們看著我們笑得前仰后合，合不攏嘴。我們也忘我地互相追趕，享受著無憂無慮的、溫暖的時光，暮夜?jié)u漸降臨，我和表哥也累了，便爬上了屋頂去看星星。夜空中的星星十分燦爛，點綴在這漆黑的夜空。燦爛的煙花在空中綻放，明月撒下皎潔的月光，照亮了門前的小河與道路，似在為著急回家的人指明道路，那真是最溫暖的時光。行文結構：本題是命題作文，要求寫成記敘文。寫記敘文要求把時間、地點、人物、事情發(fā)生的起因、經過、結果等記敘的要素交代清楚。題目還要求“適當運用描寫、抒情、議論等表達方式，寫出事件的波瀾或展現人物特征”。文章中，為了達到一定的表達效果，可以綜合運用敘述、描寫、抒情、議論等多種表達方式。為了增強文章的感染力，需要適當增加描寫的內容。敘事時，要安排好詳略，幾件事之間要做好過渡，結構上要注意伏筆和照應?！军c睛】命題作文的審題方法：首先，要審清題目要求，確定文章范圍。考場命題作文常常對文體、時間、地點、數量和敘述的對象及其關系、內容等有所限制，弄清楚了這些要素，就能確定作文的選材范圍。如：以“在自然中生活”為題目寫一篇文章。如何解讀？可以聯想當今隨著環(huán)境的進一步惡化，世界很多國家都提出了“人、社會與自然和諧相處”的觀點，而“在自然中生活”無疑是這種論點的反映。依此思考，可以得出“人與自然”、“環(huán)境保護”、“詩意生活”等既有時代意識，又有現代環(huán)保觀念的主題范圍。其次，要緊緊抓住“題眼”。題眼，即文中暗示、透露的文章重點，是寓意的關鍵性字眼。題目中的關鍵詞語，就是命題作文的“題眼”?？圩×恕邦}眼”，也就抓住了重點，抓住了中心；吃透題目中的有效信息，就能確定好寫作中心。如“帶著感動出發(fā)”，寫作時，可以將其分解成幾個問題進行思考：其一，帶著什么出發(fā)？感動。其二，帶著感動去干什么？出發(fā)。既然有出發(fā)，那就有出發(fā)去哪里、去干什么。所以，作文的具體落腳點，也就是“題眼”，應該盯在“感動”上，據此展開敘述與議論。閱讀下面的文字，根據要求作文。電影《縫紉機樂隊》里樂隊經紀人程宮曾說過這樣一句話“心里有一股勁兒的時候，想的是每天什么時候開始；沒這股勁的時候，想的是每天什么時候結束”，于是他排除一切困難，喚醒音樂理想，繼續(xù)完成他們的音樂夢，最后的音樂會舉辦得十分成功。這股勁是一種強烈的進取心，這股勁是希望的曙光，這股勁是一種永不言敗的自勉心。請以“心里有一股勁”為題寫一篇文章，文體不限，不要套作，不得抄襲，不少于800字?！敬鸢浮啃睦镉泄蓜湃瞬皇菫榱耸《?，一個人可以被毀滅，但不能給打敗?！}記有一幅意境唯美的畫：一條船，一個老人，一片浩瀚的大海。一艘穿越過世界的盡頭，駛向未知的大海。船頭上懸掛著一面，雖然飽經風雨的侵蝕卻依舊艷麗無比的旗幟。旗幟上，舞動著如龍一般的四個字閃閃發(fā)光——永不言敗。這是海明威的《老人與?！匪鶐Ыo我的震撼?！独先伺c海》描述了古巴老漁夫在連續(xù)八十四天都沒有捕到一條魚的情況下，而毅然決定向大海深處航行，釣魚，而且獨自一人。并沒有那個小男孩，那雙眼睛啊，向大海一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。小男孩是那樣充滿活力，那樣陽光，那樣單純。小男孩帶回了老人的青春，為老人找回了自我。一個老人在汪洋大海里航行，老人的堅持讓他釣到了一條比漁船還長兩尺，一千多磅的大馬林魚。老漁夫在海上與馬林魚搏斗了整整三天三夜。在這三天三夜中老人多少次給自己鼓勁，多少次給自己安慰。一句“我跟你奉陪到死”夾雜在大海的咆哮聲中，回響在我的耳畔；一句“但愿那孩子在這里”又讓人覺得這位老人孤身一人與敵人殊死搏斗，能不算是英勇嗎？三天，七十二個小時，老人多么頑強的意志，也正是在那份高貴的自信下，老人終于將馬林魚殺死。而在歸途中又一再遭到鯊魚的襲擊。在茫茫大海中，老人把自己的生命打壓了上去與鯊魚搏斗。盡管馬林魚的魚肉一次次被鯊魚帶走，但他還是用盡一切反擊。無論是魚叉、小刀，還是短棍、繩索，都足以讓老人搏斗一番?！爸洳豢啥鵀橹钡挠職庾屛遗宸?，讓我的心震動。貝多芬曾說過：“我可以被摧毀，但我不能被征服?！辈诲e的，人性是強大的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次向極限挑戰(zhàn)，超越它們。老人最后空著雙手，幸運地“凱旋”——回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。但是老人卻是真正的勝利者。他對于整個大海而言是微乎其微的，渺小的，但對于整個人性來說卻是偉大的。老人打贏了這場無硝煙的戰(zhàn)爭，他打敗的不僅僅是那條大馬林魚，那幾條大鯊魚，而是生命中的坎坷與挫折。這位老人都能以頑強自信的心迎接挑戰(zhàn)，我們作為年輕人又能說什么呢？那我們何必因為成績不理想而自怨自艾，因為沒找到工作而自暴自棄，因為不被人賞識而自甘墮落呢？那我們應給慚愧了。對于這些我們應該勇敢的面對，從這些困難上跨過去！超越極限！盡力而為還不夠！人的一生無止盡的追求，漫長而又艱難。對于人生的困難，我們應該向老人那樣：永不言??！不斷挑戰(zhàn)。奇跡總會產生，因為上天總是眷顧敢于奮斗的人。無謂的超越，積極的奮斗。老人帶回了一條又粗又長的白色脊骨，一端有條巨大的尾巴，當東風在港外不斷掀起大浪的時候，這尾巴隨著潮水起落、搖擺。那個男孩相信老人捕到了大魚，事實也是如此。在大路另一頭老人的窩棚里，他又睡著了。他依舊臉朝下躺著，孩子坐在他身邊，守著他。老人正夢見獅子。獅子，百獸之王，老人正如那只夢中在海灘上的獅子，有著旺盛的生命力，還有孩子幫他帶來的青春。老漁夫的最偉大的勝利者。合上書，閉上眼，心靈感到輕盈，靈魂有一種升華，腦海里一幅遼闊而又壯美的畫面，天地間只有一條船，一個老人，一片浩瀚的大海……【解析】試題分析：這是一道命題作文，題目是“心里有一股勁”。題目是一個短句，注意抓住句中的關鍵詞語“一股勁“立意，根據材料看，“心里有一股勁兒的時候，想的是每天什么時候開始；沒這股勁的時候，想的是每天什么時候結束”這句話強調“這股勁”的重要性，后面又有解釋“這股勁是一種強烈的進取心，這股勁是希望的曙光，這股勁是一種永不言敗的自勉心”的具體所指，所以在立意中應該從“要有一股什么勁”，為什么“要有這股勁”進行立意。點睛：“追問法”是命題作文常見的立意方式，所謂的“追問法”就是通過對題目進行不同角度的提問來打開思路的方法。一般可針對題目提“是什么，為什么，怎么樣”等問題，并自問自答?！白穯柗ā笨墒箍忌嘟嵌鹊貙徱曨}目，發(fā)散思維，最終使中心論點周密而深入。此題可從“心里要有一股什么勁”“為什么要有這股勁”立意行文。請以“這世界需要你”為題，寫一篇不少于 800 字的文章。要求：①自定立意；②文體自選，詩歌除外?！緛碓础繌V東實驗中學2018學年上學期高一中段考期中語文試題【答案】這世界需要你在世界上，英雄有許多種。有的英雄在困難中努力奮斗。有的英雄默默為人們奉獻著。還有的英雄就像《水滸傳》的綠林好漢，路見不平，拔刀相助。人們啊，在聽說“英雄”二字的時候，千萬不要震驚和自卑，大家可能還不知道，英雄有時也可以是我們身邊的人。我心中的首位英雄就是：為環(huán)保事業(yè)而默默無聞的衛(wèi)士——清潔工。為什么清潔工也可以成為英雄呢?請想一想，如果沒有清潔工，世界會變得怎樣?滿地的垃圾散發(fā)著惡臭，在路上一大堆一大堆的擺放著，堵住過往行人的路。漫天的蒼蠅“嗡嗡”地叫著。城市將被垃圾吞沒，一陣一陣黃沙伴隨著風吹到人們臉上。人們叫苦不迭、唉聲嘆氣?？墒怯辛饲鍧嵐ぃ覀冑囈陨娴氖澜缇筒粫兂赡前隳?。他們每天起早貪黑的忙碌著，在廣場、在公園、在街道，哪里沒有他們穿著橙黃色制服的身影?他們決心要保持好城市的衛(wèi)生，不放過一張紙片。在嚴寒酷暑下，誰能體會到他們的辛酸?清潔工，這世界需要你!我心中的第二位平民英雄是：那些平凡、不出名的醫(yī)生們。他們是普通的白衣天使，工作在救死扶傷的第一線。如果沒有醫(yī)生，人們受了傷、生了病去找誰醫(yī)治?最讓我難忘的是在貴州大山深處最后的赤腳醫(yī)生——李春燕。她提著籃子在田壟里行醫(yī)，用自己瘦弱的肩膀扛起十里八鄉(xiāng)的健康，為村民的健康付出了自己的青春。即使沒有諸葛亮那樣過人的才智，沒有愛迪生那樣偉大的發(fā)明，她依然用自己高明的醫(yī)術保證了每一個村民的健康。白衣天使，這世界需要你!我心中第三位英雄：在馬路中間認真執(zhí)勤的交警。再來想象，沒有交警的世界：馬路上汽車擠來擠去，車頭頂著車頭，車尾頂著車尾。人們在車里煩躁的撓著頭皮，還有人干脆下車，步行前進。結果，步行的人都到達了目的地了，車群還沒有往前走一步。但是有了交警，汽車就可以通暢的行駛。交警們整體站在路中間，守著尾氣的炙烤，但依然認真指揮，讓每個車快速通過。交警，這世界也需要你!我心里還有一位英雄，它不是人，但它又有比人還堅韌的意志。它就是：竹子。它雖然沒有湖邊翠綠的楊柳婀娜，但它可以在山間堅韌地生長，成為蒼山頂上的一抹綠。這讓我想到了一首鄭板橋的詩：咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。是啊，它就是在石頭中扎根生長，不斷吸取營養(yǎng)，才長成今天的參天大竹。在古代，它能作為兵器。在現代，它能提供美食。一首竹詩，表達我的萬千思緒。只要有堅定的信念，把自己的本職工作做好并作到極致，那么，這世界不得不需要你!在平凡的日子里，發(fā)揮精彩，活出精彩，你就是英雄!【解析】【詳解】該題考查學生能寫論述類、實用類和文學類文章的能力。能力層級為表達運用 E。本次作文為命題作文，寫作文前，先研讀話題，抓住關鍵詞，整體理解把握題目的內涵，明白題目蘊含的道理。然后選取合適的角度進行立意構思。這個題目有三個詞語組成“這世界”“需要”“你”。首先“這世界”是怎樣的世界，這是要剖析的?！斑@世界”是社會這個世界，還是家庭這個世界，是當前這個世界，還是自我情感的世界，是整體的大世界，還是局部的個體的小世界等等。其次是“需要”，就是社會的缺失方面，因為缺失才需要，因為社會空檔才彌補?！澳恪北旧硎堑诙朔Q代詞，涉及兩個方面。一、“你”可實指，指具體的人如父母，姐妹，兄長，師友等等。二、“你”可虛指， 主要指境界與思想等等，如這世界需要你的責任，你的擔當，你的操守，你的支撐，你的付出，你的敬畏，你的誠信，你的信仰，你的道德，你的良知，你的自信，你的獨立思考等等。主語是“這世界”，賓語是“你”，而題眼應在“需要”上。考生將“這世界”與“你”的關系確定后，重點闡述“需要”。社會浮躁需要淡泊寧靜，社會道德滑坡需要誠信，社會追名逐利需要無欲則剛，社會快節(jié)奏需要慢慢品味，社會淺閱讀需要深閱讀等等。只要立意在題目蘊含的范圍之內，符合題目的要求即可?！军c睛】命題作文