【正文】 16世紀至17世紀，航海技術(shù)的發(fā)展推動了人類對地球的認識。葡萄牙航海家麥哲倫通過人類第一次環(huán)球航行，用實踐證明地球是球形的。41．C解析：C【詳解】A．地球上的水資源主要集中在海洋。地球是一顆有著豐富液態(tài)水的星，錯誤；B．科學(xué)在探索太空時，星球上有沒有水的存在是一項非常重要的研究，因為有水就有生命存在的可能。水對地球上的生命起著重要作用，錯誤；C．地球陸地表面有如海洋、陸地、山峰、江河、湖泊等，正確；所以C符合題意。42．A解析：A【詳解】地球儀是為了便于認識地球，人們仿造地球的形狀，按照一定的比例縮小，制作的地球模型。地球的形狀首先是近似球體，所以C心形的形狀不符合；然后B地軸傾斜的角度太大，所以也不符合，只有A最能代表地球儀。43．B解析：B【詳解】太陽雖然很大，但是離地球很遙遠。月亮雖然比地球小的很多，但是和太陽比，要小更多。但是月亮離地球近，看起來就會大。因為太陽比月亮離地球更遠，所以我們?nèi)庋鬯吹降牟畈欢啻笮?。所以?dāng)觀察到兩者大小差不多時，月球的圖片離觀察紙筒近，太陽的圖片離觀察紙筒遠。44．B解析：B【詳解】收集和選用與地球有關(guān)的圖片和文字資料時，要判斷資料的科學(xué)性，收集的圖片應(yīng)當(dāng)是實拍的照片，文字資料是可以被查驗的，不可以去非正規(guī)的網(wǎng)站收集資料 ，因為這樣的資料可能不真實。如果無法判斷，可以請老師幫助，需要小組討論和確定地球海報的主題。45．C解析：C【詳解】太陽系以太陽為中心，有包括地球在內(nèi)的八大行星、月球是地球的天然衛(wèi)星。太陽的體積是地球的130萬倍，地球的體積是月球的49倍。根據(jù)太陽、地球、月球的體積大小可知，太陽、月球和地球三個星球按從小到大的順序排列應(yīng)該是：月球、地球、太陽。46．C解析：C【詳解】在經(jīng)歷觀察活動的過程中，我們要學(xué)會小組合作學(xué)習(xí)、交流、表達、討論、記錄等學(xué)習(xí)方法。在設(shè)計和搭建“過山車”的過程中，小組成員應(yīng)該小組討論、統(tǒng)一意見；組內(nèi)分工，合作搭建，提高效率。47．A解析：A【詳解】判斷一個物體運動速度的大小，取決于距離和時間兩個條件。在時間相同的情況下，物體運動的距離越遠，則它運動的速度越快；在運動距離相同的情況下，物體運動的時間越長，則它運動的速度越慢。根據(jù)比較物體運動快慢的方法，100米賽跑距離相同，則用時越少的速度越快。三人相比較，小朵用時14秒，用時最少，跑得最快。48．B解析：B【詳解】速度：單位時間內(nèi)通過的距離。所以速度和時間、距離都有關(guān)。，符合題意。速度和物體的顏色、長度沒有關(guān)系，所以A、C不符合題意。故選：B【點睛】科學(xué)上用速度來表示物體運動的快慢。速度在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)通過的路程。49．C解析：C【詳解】在建造“過山車”時，我們要經(jīng)歷“設(shè)計一制作一評價”的過程。在設(shè)計和搭建“過山車”的過程中，小組討論，根據(jù)“過山車”設(shè)計要求繪制設(shè)計圖。按照設(shè)計圖拼搭“過山車”軌道，過程中對設(shè)計進行了微調(diào)。組內(nèi)分工，合作搭建，交流討論，發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)試。不能一個人負責(zé)設(shè)計、搭建，另一個人只負責(zé)測試和完善，所以C符合題意。50．C解析：C【詳解】略二、實驗探究題51．A解析：（1）A（2） C A B （3）死亡（4） 不同 長 52．放大鏡 ③ ⑤ 蟻蠶 桑葉 4 黃 亮 熱水 1 【詳解】（1）蠶卵很小，觀察蠶卵需要借助放大鏡；（2）蠶卵是扁圓形的，大小和芝麻粒差不多；（3）剛孵化的蠶黑色，很小，樣子有點像螞蟻，叫做蟻蠶，它喜歡吃桑葉；（4）蠶寶寶要經(jīng)過4次蛻皮才開始吐絲。吐絲前不吃葉子，身體發(fā)黃發(fā)亮；（5）在抽取蠶絲前，應(yīng)將蠶繭放在熱水中浸泡，一個蠶繭是由一根絲組成的。53．（1）豎直（2）西南（3）【分析】日晷是古代人們利用光影來計時的一種工具，利用日晷計時的方法是人類在天文計時領(lǐng)域的重大發(fā)明，這項發(fā)明被人類沿用達幾千年之久。制作日晷的步驟，首先在一個平板上，貼上畫有同心圓的觀察紙，在紙板上標注方向。尋找影子變化規(guī)律，根據(jù)太陽的照射角度，確定方向，把紙板放在地上，在紙板的中心，豎直地立上小短桿。小短桿應(yīng)盡量保持豎直狀態(tài)，不能傾斜，否則測量不準。 每隔一段時間觀察和記錄一次影子的位置和長短。每次記錄時，要標上觀察的時間。觀察記錄紙，尋找影子的變化的規(guī)律。影子的方向和太陽是相反的，所以一天中某一時刻影子在東北方向，那么太陽應(yīng)該在西南方向；一天中太陽位置的變化規(guī)律是：從東到西。太陽的高度變化規(guī)律是：低→高→低。影子位置的變化規(guī)律是：從西到東，影子的長短變化規(guī)律是：長→短→長。54．A解析：（1） 2 3 5 4 （2）（3）ACDG；BJ；EFH55．A解析：（1）A（2）A（3）秒表、卷尺（4）（5）A（6） 67 74 （7） 越快 越慢 B 【分析】根據(jù)路程=速度時間的關(guān)系，我們在比較兩個物體運動的快慢時是在相同距離的情況下比較時間的多少，在相同時間的情況下比較距離的長短。實驗中采用的是在相同時間的情況下比較距離的長短，所以需要保持一致的條件是時間相同；在相同時間的情況下比較距離的長短是可以比較兩個同學(xué)的運動快慢的；秒表用來測量時間，卷尺用來測量距離；實驗中采用的是在相同時間的情況下比較距離的長短的方法；大家都走10秒，然后測距離，距離越長，速度越快。兩位同學(xué)運動軌跡可以使沿著直線走，也可以是曲線。A同學(xué)平均值=60+72+69=67米；B同學(xué)平均值=81+75+66=74米；根據(jù)對運動速度的認識，同物體的運動時間相同，比較它們的快慢的方法是相同時間內(nèi)比較物體通過的距離，相同時間內(nèi)通過的距離越長，運動得越快。56．A解析：（1）A（2）C（3） B B