【正文】 可以是你的人生觀世界觀價值觀，但最最重要的是，你必須有愛心，既要批評他們，也要理解他們，既要嚴格要求他們，也要包容寬容他們。假如讓學生真正地喜歡了你、信服了你，那么我們說的話，學生也就更輕易接受，也會更愿意去改變他們自己?！　∷?、 要及時調(diào)整好自己的心態(tài)　　作為青年老師的我們，承擔著很多繁重的任務，我們要勇敢地走下去。當工作壓力增加的時候，我們可能會懼怕、會煩惱、會急躁。但是，當有許多問題要去解決時，逃避是沒有用的，當有許多工作要去完成時，我們要做的，就是一件一件地、有耐心地去把它們做好。任何人都有自己的弱點，這些弱點也會在工作中暴露出來，所以我們要正視自己的弱點，通過各種方式努力把自己的心態(tài)調(diào)節(jié)好，更好地工作和生活?！　∫陨鲜俏以诔砷L過程中的一點感悟和體會，如有說的不當之處，還懇請大家批評指正?！　±蠋煿ぷ餍牡皿w會 篇7　　我是一名幼兒老師，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒老師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里，我學習到了很多。幼兒老師的工作是瑣碎的、細小的，但卻是很有意義的。　　而擔班主任的工作更是官雖不大，但事關(guān)重大。事雖不多，但繁雜瑣碎。雖然辛勞，但也很有樂趣。這學期就我擔任了中二班的班主任，對于在過去的兩個月來，擔上任的班主任來說，是有一點的難度。我在剛開學時候，有一些不適應，每日總是忙的我不可開交，不知所措，但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應了過來啦，其實只要自己仔細做好自己的工作，合理的安排時間，這些都是沒什么問題可在的!　　那么在此，我就談談這個學期以來工作的幾點心得體會：　　一、常規(guī)治理常抓，體現(xiàn)班級特色　　我班幼兒剛剛進入幼兒園，進入中班，我明顯感覺就是小幼兒的個小，太過于活潑，有的小朋友嗓門也不小，活動的量也較多。不過這就是中班的幼兒?？雌饋肀容^乖巧、活潑、好動，為了保持良好的常規(guī)，保證各項教學活動順利地開展，我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)治理中，把一些比較淘氣、行動比較自由的幼兒，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時對他們進行教育。一些接受能力強，但就是控制不住自己行為的幼兒，我們非凡留意他，對他嚴格要求。另一方面也及時表揚他，使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時，我一般采取多鼓舞，少批評的方法，幼兒的主動性也就大大提高了，被表揚的感覺就找到了?！　《坌摹　∫龊冒嘀魅喂ぷ鞯氖滓獥l件是1:擁有良好的心態(tài)。2:對班主任工作的熱愛，只要對這項工作具有主動的熱情，才能把班主任工作做好。其次，對待幼兒要有關(guān)心、愛心、耐心、細心，關(guān)愛每一個幼兒是做一個好班主任的前提，我們要像對自己的幼兒一樣去關(guān)愛他，愛護他、教育他、培育他，讓每一個幼兒都能感受到老師的關(guān)愛，感覺老師像他的家人、像他的媽媽，一樣時刻關(guān)心他們的成長，讓每一位家長也能夠放心地把幼兒送到我班里來　　三、家園聯(lián)系　　仔細做好與家長的溝通和溝通工作，我們是運用電話采訪和當面的溝通。家長對老師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來也就輕易了、輕松了。于是我們常常通過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài)，明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外，我通過校訊通及時地把每周的教學內(nèi)容發(fā)送給家長們，讓家長及時了解我們的動態(tài)。此外，我仔細填寫幼兒手冊，對每個幼兒在園表現(xiàn)有一個客觀的評價?！　∫磺袨榱擞變海瑸榱擞變旱囊磺?，我相信只要心中有愛，再平凡的工作都會做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好，做到家長對我放心，做到園領(lǐng)導對我有信心。加油!　　老師工作心得體會 篇8　　教學過程是動態(tài)生成的，盡管老師在備時已經(jīng)對堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預設，但是在堂中，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發(fā)生?！　∶鎸π畔⒍嘧?、資多彩的堂，老師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。做到：心中有案，行中無案，寓有形的預設于無形的、動態(tài)的教學中，不斷捕捉、判定、重組堂教學中從學生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學過程，推動教學過程在具體情境中的有效生成?！　∷栽诮虒W中，當學生有了火花生成時，不要被這種火花電倒，應該采取主動的鼓舞態(tài)度，假如學生的這種火花在堂上無法進行研究或展開的，則留到余或其他條成熟時再研究，而這個過程需要老師全程參加和關(guān)注，不要簡單的布置學生下之后再研究，然后就不了了之，學生由于受到年齡、心理方面的影響，不可能會再進行進一步的研究，一次機會也就這樣消失了。　　而在堂中能研究的、能放大的，則必須敏感的捕捉和利用起，要讓學生有這樣的感覺：無論是堂上能研究的還是不能研究的，只要是我提出的而且是有價值的，老師都會很重視，而且會和我一起想辦法制造條去進行研究。時間一久，學生的問題意識，學生的創(chuàng)新精神就會培育出。 17 / 17