【正文】 人物形象有怎樣的特點。 ：“做人處事，老把人往壞處想就不如把事往好處做，好人好事好世道都是有因有果的?！甭?lián)系生活實際，談談你對這一句話的理解。 ，發(fā)現(xiàn)他是10年前救助過的孩子。小伙的善良喚醒了老王冷漠多年的心。2.（1）老王的笑：猜到小伙意圖，對小伙有嘲諷之意。（2）小伙的笑：對老王猜疑不放在心上，表現(xiàn)小伙的坦然。、真摯、善良。：我認為這句話的意思是我們要相信好人有好報，人人獻出一點愛，人間永遠是春天。就好比我們天天打掃校園衛(wèi)生，我們?yōu)閷W校做勞動，學校也為我們提供良好的學習環(huán)境。15．心比眼睛看見的多馬迎輝①偶然看到一期電視娛樂節(jié)目，竟遇到感人的一幕。那是一檔平民娛樂節(jié)目，由女兒和母親搭檔出演。節(jié)目接近尾聲，最后一對母女上場。②臺上的女兒花樣的亮麗，頎（q237。）長挺拔的身姿似一株亭亭玉立的竹。一雙湖水般的眼睛，汪著青春的憧憬與美好。主持人問觀眾：“大家注意到?jīng)]有，前面的幾對選手上臺時，都是女兒攙著媽媽。而這對母女卻是媽媽小心地扶著女兒？”觀眾還在一頭霧水地猜著主持人的用意，舞臺上的媽媽卻已淚水漣漣：“大家可能沒有看出來，她眼中的世界只是一個個模糊的輪廓。而在一年前。由于視神經(jīng)萎縮，她的視力可能永遠不會再恢復了。”我惋惜地看著那雙眼睛，清澈見底的眼眸中看不出悲苦，而是裝滿著微笑和愛意，灑向觀眾，望著媽媽。③主持人十分痛惜地問女孩：“當初，知道自己生病的時候，是什么心情呢？畢竟，年輕的女孩都是愛美的?！蔽依斫猓鞒秩耸窍肼犚粋€女孩在不幸的打擊中重新振作的心路故事。沒想到，女孩綻出一個甜美的笑：“我覺得生病之后，我依然很美麗?。　庇^眾和嘉賓都被這意外的回答逗笑了，眼里卻汪著淚。女孩說：“我不能天天悲傷，讓媽媽為我擔心，因為那就不是我了?！迸⒌难劬κ冀K在笑，這樣純凈的眼睛似乎裝滿了世間所有的美麗?；ㄩ_著，云飄著，未來亦是鋪滿錦繡。她的笑，卻將觀眾的眼淚笑落了。最后，主持人問女孩：“你最想看到的是什么，我會幫你實現(xiàn)愿望。”說著，他望向對面的幾位明星嘉賓。又一次意外，女孩說出的愿望不是在近處看看某個明星，而是“我最想看到的是媽媽住進我為她買的新房子。我要給媽媽家的溫暖和幸?！薄Ｄ赣H和美麗的女兒相擁而泣。一向幽默風趣的主持人努力地克制著眼淚，動情地說：“我相信，不管今后眼睛如何，你一定能看到媽媽住進新房子，一定看得到。因為，只要把心打開，看到的會比眼睛看見的要多。”④心比眼睛看見的多！真的是這樣啊，我們這些視力正常的人，常常因為心靈蒙塵，讓我們的眼睛看不到生活的美好。而這個生活在模糊世界的美麗女孩用純凈的微笑和真摯的愛告訴我們，一個水晶般清澈的心靈能望得見最美的未來。1.“眼睛是心靈的窗戶”，請從文章中找出一句描寫女孩眼睛的句子寫下來，并結合句子仔細品讀，寫出女孩的性格特征。 ③段中：“觀眾和嘉賓都被這意外的回答逗笑了，眼里卻汪著淚?！庇^眾和嘉賓為什么“笑了”卻“汪著淚”？ ③段女孩的兩次“意外”回答，透過這兩次“意外”回答的背后，你分別讀出了女孩怎樣的內(nèi)心呢？ “心比眼睛看見的多”，文中的女孩用美麗心靈看到了什么呢？ 1.①一雙湖水般的眼睛，汪著青春的憧憬與美好。——向信，純潔。②清澈見底的眼眸……望著媽媽。——樂觀、善良、有孝心。（任選一句）2.①“笑”是因為女孩的回答很自信，出乎大家的意料，這是欣賞和善意的笑。②“汪著淚”這是感動的淚，因為這女孩沒被不幸擊垮，而是樂觀向上。（意思對即可），讓我感受到女孩的樂觀、堅強；第二次回答，我讀懂女孩的孝順、陽光，對未來充滿希望。，對生活的期待，身邊人真摯的情感，媽媽的愛。16．夢想背后的故事王列王老師沒想到一向很聽話的燕紅，突然變得這么倔強。進入高二，學校對學生進行分流。所謂分流，就是根據(jù)學生的愛好特長以及文化課基礎，把愛好相同的學生分到同一個教學班，這樣便于管理與教學，也有利于學生發(fā)展。燕紅的文化課基礎很好，老師希望燕紅專心學習文化課，想不到燕紅堅持學習美術。實事求是地說，學美術的學生文化課基礎多數(shù)較差，文化課基礎這樣好的一個學生，學習了美術，王老師覺得非?？上?。王老師做了很多工作，想不到燕紅卻毫不動搖，他異常生氣。他想跟燕紅的父母交流一下情況，讓她的父母勸說她，偏偏他們都在外地打工，通過電話聯(lián)系上后，他們都表示孩子學什么由她自己決定。既然沒有任何辦法可以阻止她，干脆先讓她學習一段時間，如果她覺得不合適，再讓她回到普通班級學習也未嘗不可，王老師有些無可奈何地想。轉眼間，一個學期就過去了。期末考試，燕紅的文化課考得很好。讓王老師想不到的是，她的繪畫也幾乎是最優(yōu)秀的。王老師詢問美術老師燕紅今后發(fā)展?jié)摿θ绾?，老師贊揚燕紅說，她對色彩和線條非常敏感。王老師感到高興的同時，也有些莫名的失望。高三下學期，市電視臺組織一次以“我的夢”為主題的中學生繪畫大賽。大賽分兩個階段進行：第一個階段是初賽，學生自由創(chuàng)作。第二個階段是決賽，學生現(xiàn)場作畫。學校很多學生都參加了比賽，但是進入決賽階段的只有燕紅一個人。這次比賽除了看學生的繪畫基礎，還委比學生的想象力。不用說，凡是參加比賽的，繪畫基礎都不錯，誰的想象力更強，誰肯定會勝出。通過前幾輪的比賽來看，燕紅的想象力非常強；幾乎每一張畫都有讓人眼前一亮的東西。最后一次比賽的題目是《夢中的家鄉(xiāng)》，只要勝出，燕紅就會獲得冠軍，大家對燕紅也非常期待。然而那幅畫燕紅卻畫得非常普通甚至連一點想象的成分都沒有：彎曲的柏油馬路、低矮的遠山、清清的小溪、幾塊石板搭成的小橋，還有低低的石頭房子……當然，燕紅與冠軍失之交臂了，大家都為燕紅感到惋惜。“自從參加比賽以來，你的每一幅畫都是充滿想象力的，為什么最關鍵時候的這幅畫卻這么普通？”主持人問她?！拔覊糁械募亦l(xiāng)就是這樣的！”燕紅說這話時，眼里已經(jīng)充滿了淚水。“為什么不是更美好一些的呢？”主持人感到奇怪?！拔覊糁械募亦l(xiāng)就是這樣的！”燕紅再次強調(diào)說。“作為這太比賽的亞軍，電視臺會幫你實現(xiàn)一個夢想，您的夢想是什么呢？”主持人問?！拔蚁胝业揭粋€和我畫上一模一樣的地方，哪怕哪怕十幾年前曾經(jīng)這樣也行?！毖嗉t說?！澳芨嬖V大家為什么嗎？”主持人問。燕紅說這是她的一個秘密，她非常希望找到這樣一個地方，主持人只得答應想盡一切辦法幫她尋找。也視臺通過多種方式，最終還是找到了那個地方。那是幾千里路外的一個小山村，而燕紅的秘密也隨之揭開，原來她是一個被拐賣的孩子。被拐賣的時候，因為年齡太小，根本不知道家鄉(xiāng)是哪里，只是隱約記得自己家鄉(xiāng)是這樣的，而家鄉(xiāng)的樣子也曾一次次闖進她的夢鄉(xiāng)，于是她發(fā)誓學習繪畫，畫出家鄉(xiāng)的樣子并找到家鄉(xiāng)。這個秘密，此前，她沒告訴過任何人。知道實情后，王老師感慨無限，他不禁暗暗告誠自己，今后一定要盡量尊重學生的選擇。因為，有時，你不可能知道學生有怎樣的夢想，也不知道這個夢想背后有怎樣的故事。（選自《當代青年》，有改動）“夢想背后的故事”，這是一個怎樣的故事？請用簡潔的語言加以概括。 ” ”句，王老師因為什么而高興？又為什么有些莫名的失望？ 。請分析一下這兩個人物的形象特點。 ？有什么作用？ ？ ，為了找到家鄉(xiāng)，毅然放棄基礎很好的文化課堅持學習美術，并最終憑借一幅美術畫，在電視臺的幫助下，找到了家鄉(xiāng)。，繪畫也幾乎是最優(yōu)秀的，而且美術老師說她對色彩和線條非常敏感，所以王老師高興。而因為燕紅在繪順方面的發(fā)展?jié)摿芎?，所以分流后她不會專攻文化課了，所以王老師覺得可惜和失望。：關愛學生，為學生的長遠負責，尊重學生的選擇；燕紅：學習成績優(yōu)異，性格倔強，思念家鄉(xiāng)。，表達了燕紅內(nèi)心對家鄉(xiāng)的思念之情已經(jīng)極度洶涌，她非?？释軌蛘业郊亦l(xiāng)。刻畫了燕紅倔強執(zhí)著的人物性格和對家鄉(xiāng)的殷切思念。：總結全文，服應題目。內(nèi)容上：這一段寫出了王老師不禁暗暗告誠自己的原因，也含蓄地表達了希望大家尊重學生的選擇這一思想和理念，揭示了文章的題目，深化了文章的中心。17．課外閱讀。木匠張三 張三是個小木匠兒，他的本名叫什么我不知道，人們都這樣叫他，我也跟著叫。初次見面，我對他就頗有好感——午休時分，別人都橫七豎八地躺著休息，只有這小伙子實在，干活不惜力。去的次數(shù)多了我才發(fā)現(xiàn)，重要的技術活兒總是少不了他，裝推拉門時一個四十來歲的師傅擺弄了半天裝不上，張三一上手，不到半個小時就完事了。在這支裝修隊里，他拿的是小工的錢，干的卻是技工加小工的活兒。 原來，年僅19歲的張三，已經(jīng)有了四年的“工齡”。15歲時，父親讓他學裁縫。家里老少七口，只靠二畝薄田根本不行?？墒菑埲X得，一個小伙子學裁縫。渾身的力氣使不出，便自己作主干起了木匠。他心靈手巧，又肯賣力，技藝日見長進，每月下來，也有千兒八百元的收入寄回家里。 半年以后，一天晚上，我正在新居里伏案趕寫一篇文章，忽然門鈴響了，打開房門，一眼讓出是張三?！鞍。悄?，請進。”張三依然那么強健，那么充滿青春的活力，只不過衣著比在我家時“新潮”了許我：上身穿一件白色T恤衫，下身穿一條深藍色牛仔褲。一晃，近二百個日日夜夜如水逝去，這中間張三遭受的坎坷與艱辛，以及獲得的成功與喜悅，一切盡在不言中，全部融在了他遞給我的名片上。那名片的頭銜是：華普家居裝飾公司施工隊長?！皬埲?，不錯呀，進步了！” 張三略帶羞澀地望我一眼，自語道：“進步了嗎？”隨即又自我否定說：“這不算進步，還是在為人打工?！蔽毅等涣耍骸霸趺矗磕阋蚕氘斃习?？”他反問我：“您不是說過嗎，不想當將軍的士兵不是好士兵?，F(xiàn)在，我還只有當老板的打算，沒有當老板的實力，不過，再過幾年，資金和經(jīng)驗積累得差不多了，我倒真想回家鄉(xiāng)拉起一支裝修隊，努力干出一番事業(yè)呢！”——好個張三，我真為你高興！（1）理解和體會加橫線字詞的意思。衣著比在我家時“新潮”了許多。張三略帶羞澀地望我一眼。（2）作者為什么通過張三之口，引用“不想當將軍的士兵不是好士兵”的話？（3）文章中的張三有什么地方值得我們學習？【答案】 （1）①新潮：跟上社會流行的風氣。②羞澀：不好意思。（2）因為第一，在于說明胸無大志，不想大有作為的人永遠也不可能有大作為；第二，表明張三不滿足現(xiàn)狀，不僅只是當個施工隊長，而是要當老板；第三，揭示張三內(nèi)心世界在于不斷奮發(fā)進取。（3）①勤勞能干，不顧惜自己的力量。②刻苦鉆研業(yè)務，精益求精。③不滿足于現(xiàn)狀，不斷奮發(fā)進【解析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀能力，第一題主要考查詞語的意思，不難寫出“新潮”：跟上社會流行的風氣?！靶邼保翰缓靡馑?。作者通過張三之口，引用“不想當將軍的士兵不是好士兵”的話，因為第一，在于說明胸無大志，不想大有作為的人永遠也不可能有大作為；第二，表明張三不滿足現(xiàn)狀，不僅只是當個施工隊長，而是要當老板；第三，揭示張三內(nèi)心世界在于不斷奮發(fā)進取。張三的勤勞能干，不顧惜自己的力量、刻苦鉆研業(yè)務，精益求精、不滿足于現(xiàn)狀，不斷奮發(fā)進等等品質都值得我們學習?！军c評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力，學生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學生能力是一種提升。18．在拐角處等我安寧①那是我最敏感脆弱的年少時光，16歲，讀高一。②在同學的