大連9人教版六年級上冊數(shù)學期末試卷測試題及答案-資料下載頁
2025-04-02 00:47本頁面
【正文】 ，再乘即可求出榕樹的棵數(shù)。300＝200＝100（棵）；答：榕樹有100棵?！军c睛】熟練掌握分數(shù)乘法的意義是解答本題的關(guān)鍵。26．7杯【解析】升＝1400毫升，用果汁的總升數(shù)除以每個玻璃杯的容量即可解答。升＝1400毫升1400247。200＝7（杯）答：可以倒?jié)M7杯?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是先進行單位換算，再看140解析：7杯【解析】升＝1400毫升，用果汁的總升數(shù)除以每個玻璃杯的容量即可解答。升＝1400毫升1400247。200＝7（杯）答：可以倒?jié)M7杯。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是先進行單位換算，再看1400毫升里面有多少個200毫升。十六、選擇題27．672千米【解析】由題意可知，在相同時間內(nèi)，客車與貨車所行路程比等于兩車的速度比，已知貨車每小時行駛48千米，那么客車每小時行駛的速度是貨車速度的，根據(jù)一個數(shù)乘分數(shù)的意義，用乘法求出客車的速度，解析：672千米【解析】由題意可知，在相同時間內(nèi)，客車與貨車所行路程比等于兩車的速度比，已知貨車每小時行駛48千米，那么客車每小時行駛的速度是貨車速度的，根據(jù)一個數(shù)乘分數(shù)的意義，用乘法求出客車的速度，據(jù)此可解答。48＝84（千米∕時）848＝672（千米）答：甲、乙兩地相距672千米。【點睛】本題考查路程問題和比的關(guān)系，掌握比的意義時解題的關(guān)鍵。28．天【解析】根據(jù)公式：工作效率＝工作總量247。工作時間，通過題目可知，這條公路是單位“1”，即甲的工作效率：1247。24＝，乙的工作效率：1247。30＝，由于甲乙兩隊合修10天，則10天能修：10（＋），之解析：天【解析】根據(jù)公式：工作效率＝工作總量247。工作時間，通過題目可知，這條公路是單位“1”，即甲的工作效率：1247。24＝，乙的工作效率：1247。30＝，由于甲乙兩隊合修10天，則10天能修：10（＋），之后用工作總量減去甲、乙兩隊合作的量即可求出丙隊7天修的工作總量，之后根據(jù)公式求出丙隊的工作效率；最后用工作總量除以甲、乙、丙的工作率和即可求出多少天可以完成。1247。24＝，1247。30＝＝＝＝＝＝＝＝＝（天）答：天可以完成。【點睛】本題主要考查工程問題的公式，熟練掌握工程問題的公式并靈活運用。十七、選擇題29．55厘米【解析】陰影的周長=πr+πrr+r+（247。4）=2πr+=+=（厘米）答：解析：55厘米【解析】陰影的周長=πr+πrr+r+（247。4）=2πr+=+=（厘米）答：十八、選擇題30．還有200米沒有修【解析】此題有兩種思路。思路一：先根據(jù)題意，找出題目的等量關(guān)系，分析出第一天、第二天各修了多少米，（也就是求2000米的幾分之幾或者百分之幾是多少，用乘法計算）。這一題的等量關(guān)解析：還有200米沒有修【解析】此題有兩種思路。思路一：先根據(jù)題意，找出題目的等量關(guān)系，分析出第一天、第二天各修了多少米，（也就是求2000米的幾分之幾或者百分之幾是多少，用乘法計算）。這一題的等量關(guān)系是：總共的－第一天修的長度－第二天修的長度＝剩下的長度，或總共的－（第一天修的長度＋第二天修的長度）＝剩下的長度。本思路可以呈現(xiàn)兩種方法。思路二：根據(jù)題意，把這條道路的長度看作單位“1”，然后用1減去工程隊兩天一共修的占全長的分率，求出還剩全長的幾分之幾沒有修，再將問題轉(zhuǎn)化成求單位“1”的百分之幾或者幾分之幾是多少，用乘法計算。方法一：2000－（2000＋200040%）＝2000－（1000＋800）＝200（米）答：還有200米沒有修。方法二：2000－2000－200040%＝2000－1000－800＝200（米）答：還有200米沒有修。方法三：2000（1－－40%）＝200010%＝200（米）答：還有200米沒有修?！军c睛】本題重點考查了已知單位“1”，求單位“1”的百分之幾或幾分之幾的實際問題的能力。31．見詳解【解析】根據(jù)題意，“1”的四周8個方格中只能有1個△；“2”的四周8個方格中只能有2個△；“3”的四周8個方格中只能有3個△，由此根據(jù)圖中的兩個三角形，進而畫出其它的三角形。如圖：【解析：見詳解【解析】根據(jù)題意，“1”的四周8個方格中只能有1個△；“2”的四周8個方格中只能有2個△；“3”的四周8個方格中只能有3個△，由此根據(jù)圖中的兩個三角形，進而畫出其它的三角形。如圖：【點睛】關(guān)鍵是根據(jù)題意得出規(guī)律，再由規(guī)律解決問題。
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