國培培訓(xùn)總結(jié)20xx-資料下載頁
2025-04-02 00:17本頁面
【正文】 的一些小小技巧，其整節(jié)課的精髓是：國培培訓(xùn)總結(jié) (1)生物學(xué)基本特點(diǎn)—唯物辯證觀作為探究思想方法的指導(dǎo) (2)探究學(xué)習(xí)中的學(xué)科邏輯與探究框架 (3)“問題—證據(jù)結(jié)論”教學(xué)模式 (4)探究活動(dòng)的問題設(shè)計(jì) (5)以豐富的事實(shí)支撐概念的形成 (6)用概念的新情境應(yīng)用來鞏固概念?！ ÷犃藛虊蠋煹摹稄募?xì)胞到個(gè)體理解生命活動(dòng)的現(xiàn)象及本質(zhì)》受益匪淺，補(bǔ)充了專業(yè)方面的很多知識(shí)?！ ÷犃舜扌癫蠋煛稖\議一節(jié)好課的標(biāo)注》感觸最深的是，以后評(píng)別人課的時(shí)候注意以下幾點(diǎn)評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)： (一) 著眼于學(xué)生發(fā)展 (二) 關(guān)注課堂的交往與生成 (三) 注重課程資源的開發(fā)利用 (四) 關(guān)注教師的教學(xué)特色 (五) 找出這節(jié)課的硬傷 趙精賓老師的《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)》講的很特別，老師很幽默，老師這種方法我很欣賞，但這種方法不太適合我的課堂教學(xué)中?！ №n紅艷老師安排的西安市第四十五中學(xué)聽課，到那里聽了一節(jié)孫娟老師的課(第二章第一節(jié) 種子的萌發(fā))講的非常精彩，從教學(xué)設(shè)計(jì)，導(dǎo)課的方式，講的過程都是很有規(guī)律，循序漸進(jìn)，一步一步的來，比較符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，真是值得借鑒。 聽了張迎春老師的《初中生物教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)》，整體內(nèi)容與屈萍老師的內(nèi)容一致，其中感觸最大的就是怎樣分組，老師讓我們通過親身經(jīng)歷體驗(yàn)分組的原則,分組的原則： 組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)、 責(zé)任明確(組織者：小組長、記時(shí)者、紀(jì)律人、記錄者：記要點(diǎn)、發(fā)言者：學(xué)會(huì)表達(dá)，必須說，我們組認(rèn)為或我們組討論的結(jié)果是……)?！ 】傊?，這次培訓(xùn)對(duì)我的教師生涯上有很大幫助，也讓成長了不少，以后有機(jī)會(huì)還想來取經(jīng)。 7 / 7
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