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2025-04-02 00:17本頁面
  

【正文】 可和其它人手勾手   ,不可以跑步,只可以快步走,避免學員產(chǎn)生碰撞、跌倒   ,魔法師可改變方式,把被碰觸的學員,一樣變成魔法師,并給予一顆球執(zhí)行任務   活動分享   短暫的暖身活動,通常不做分享,時間也不宜過長,主要讓學員情緒可以high起來,并投入活動中即可   十一、青蛙大戰(zhàn)   活動目的   競爭與合作   問題分析與決策   器材場地   室內(nèi)外平坦的場地均可,~16人一組(偶數(shù)為佳)   墊子為總人數(shù)的一半、毛線球16顆(與總人數(shù)相等)   邊界繩兩條   規(guī)則   ~8M的位置,以邊界繩標出起點與終點   、2方式報數(shù),將整組分成兩小隊,由一組先攻并發(fā)給一人一塊墊子,另一組采取防守并發(fā)給一人2顆毛線球(軟球),兩方各自退到起點與終點線的后面   ,前進時必須兩腳一齊青蛙跳,墊子則代替荷葉,如果站立在墊子上,則對方不可用球攻擊,另外可用墊子來擋球   ,在線內(nèi)攻擊無效      ,統(tǒng)計共有幾人成功達陣,然后交換器材,攻守互換   分享重點:   ?為什么?   、守策略,導致結果有什么不同?   ,你扮演何種角色?決定角色安排的因素是?不同角色對團隊的貢獻分別是什么?   ?個人的需求是否曾被提出?團隊提供了哪些協(xié)助?這和平時的工作、生活有沒有相同(或不同)的地方?比方說~   ?哪些是很棒的?有什么現(xiàn)象是平時團隊忽略了?   ?是什么?感受?或曾提供哪些協(xié)助?第 9 頁 / 總頁數(shù) 9 頁
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