【正文】 修路隊每天修的路程是解答此題的關鍵。43．6天【分析】用這種藥的總質量，除以每次服用的克數，再除以每天服用的次數，就是能服用的天數；據此解答?！驹斀狻?50247。25247。3＝18247。3＝6（天）答：還夠她服用6天。【點睛】此題還可以先求出張奶奶一天吃的克數，然后根據“總克數247。一天吃的克數＝天數”進行解答。44．1440平方米【分析】用現在的寬除以原來的寬，再乘原來的面積即可解答?！驹斀狻?6247。9360＝4360＝1440（平方米）答：擴大后菜地的面積是1440平方米?！军c睛】現在的寬是原來寬的多少倍，現在的面積就是原來的多少倍。45．方案二更省錢；50元【分析】分別計算出兩種方案需要的錢數，再比較兩種方案需要錢數的大小即可?！驹斀狻糠桨敢唬?7＋34＝42＋12＝54（元）方案二：（7＋3）5＝105＝50（元）54＞50答：方案二更省錢；最少用50元買到這些面包?！军c睛】比較法是最優(yōu)方案問題的常用方法，計算出不同方案需要的錢數，運用比較法得出最優(yōu)方案。46．504平方米【分析】方法一：已知原來的長是18米，面積是252平方米，根據長方形的面積公式：長方形的面積＝長寬，由此可以求出原來的寬。然后用增加后的總長寬即可求出擴大后綠地的面積。方法二：由于寬不變，長增加到36米，也就是長擴大了2倍，面積也擴大2倍，直接用原來的面積乘2即可?！驹斀狻糠椒ㄒ唬?52247。1836＝1436＝504（平方米）答：擴大后綠地的面積是504平方米。方法二：252（36247。18）＝2522＝504（平方米）答：擴大后綠地的面積是504平方米?！军c睛】此題主要考查長方形面積公式的靈活運用。47．貓媽媽14條；小花貓2條【分析】根據題意，共釣了16條，貓媽媽給小花貓2條，貓媽媽的條數正好是小花貓的3倍，則總條數16即相當于此時小花貓的4倍，據此求出小花貓的總條數，再用總條數減去媽媽給的2條，就是小花貓釣的條數，再進一步求出貓媽媽的條數?！驹斀狻?6247。（1＋3）＝16247。4＝4（條）4－2＝2（條）16－2＝14（條）答：貓媽媽釣了14條，小花貓釣了2條?！军c睛】解答本題的關鍵是理解題中的倍數關系，先求出小花貓釣的條數。48．3600元【分析】用三年級的人數加上四年級的人數，求出三、四年級的總人數。根據總價＝單價數量，求出花費的總錢數。【詳解】（145＋155）12＝30012＝3600（元）答：兩個年級一共需要3600元。【點睛】本題考查經濟問題，關鍵是熟記公式：總價＝單價數量。49．15輛大車，1輛小車最省錢?！窘馕觥俊驹斀狻柯?0．小玲 小玲【詳解】略51．60176。；60176。；45176。；45176。；直角或平角減去同一個角得到的另外兩個角相等【分析】角的度量方法：量角器的中心與角的頂點重合，0刻度線與角的一邊重合，角的另一邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數。然后根據測得的度數，歸納總結出合理結論?！驹斀狻孔髨D：60176。；∠2＝60176。右圖：∠1＝45176。；∠2＝45176。我發(fā)現：直角或平角減去同一個角得到的另外兩個角相等?！军c睛】本題主要考查學生用量角器量角方法的掌握以及分析歸納的能力。52．（1）見詳解（2）80千米【分析】（1）根據題意可知，李叔叔此時與乙地的距離為甲地到乙地的距離一半少40千米，則甲地到乙地距離的一半為80＋40千米。李叔叔行駛路程為80＋40＋40千米。根據速度＝路程247。時間，求出李叔叔的速度?！驹斀狻浚?）（2）（80＋40＋40）247。2＝160247。2＝80（千米）答：李叔叔平均每小時行駛80千米?！军c睛】解決本題的關鍵是求出李叔叔行駛的路程，再根據速度＝路程247。時間解答。53．見詳解【分析】觀察12348＝5904的計算過程，可知“鋪地錦”的乘法計算方法是先畫一個矩形，把它分成mn個方格（m，n分別為兩個乘數的位數）。在方格上邊、右邊分別寫下兩個因數。再用對角線把方格一分為二，分別記錄上述各位數字相應乘積的十位數與個位數。然后這些乘積由右下到左上，沿斜線方向相加，相加滿十時向前進一。最后得到結果（方格左側與下方數字依次排列）。據此解答即可?！驹斀狻俊军c睛】根據已知計算過程，明確“鋪地錦”的乘法計算方法是如何計算的，再進行解答。54．73秒【分析】甲火車要比乙火車多跑兩列火車車身長度和的路程，用兩列火車車身長度和除以它們的速度差即可解答?！驹斀狻浚?3＋126）247。（21－18）＝219247。3＝73（秒）答：經過73秒后，甲火車的車尾與乙火車的車頭相平。【點睛】甲火車要比乙火車多跑兩列火車車身長度和的路程，這是解答本題的關鍵。55．280千米【詳解】（150247。3+10)2+150=（50+10）2+150=602+150=120+150=270（千米）答：甲、乙兩地相距270千米．56．31521＋504（24－21）＝8127（元）【解析】【詳解】略57．260千米【詳解】畫線段示意圖(實線表示甲車行進的路線，虛線表示乙車行進的路線)可以發(fā)現第一次相遇意味著兩車行了一個、兩地間距離，第二次相遇意味著兩車共行了三個、兩地間的距離．當甲、乙兩車共行了一個、兩地間的距離時，甲車行了95千米，當它們共行三個、兩地間的距離時，甲車就行了3個95千米，即(千米)，而這285千米比一個、兩地間的距離多25千米，可得：(千米)．58．4000米【分析】一個來回是2個這段路的長度，即8個來回是16個這段路的長度，因此用250乘16?！驹斀狻?2＝16（個）25016＝4000（米）答：王阿姨每天跑4000米。【點睛】此題考查的是三位數乘兩位數的計算，先計算出8個來回是16個這段路的長度是解答此題的關鍵。59．2880元【分析】用每箱蘋果的重量乘蘋果箱數，求出蘋果總重量。再乘每千克蘋果價錢，求出買蘋果花費的錢數?！驹斀狻?0818＝16018＝2880（元）答：李叔叔買這些蘋果花了2880元。【點睛】本題考查兩步連乘解決實際問題，可以先求出蘋果總重量，也可以先求出每箱蘋果的價錢。60．方案一更合算【分析】已知四年級2位教師帶40位同學參觀愛國主義主題展覽，就是2個成人40個學生，把方案一和方案二需要多少錢分別計算出來在進行比較?！驹斀狻糠桨敢粸椋?02＋3540＝120＋1400＝1520（元）；方案二為：4042＝1680（元）＞1520（元）。答：方案一購門票更合算?！军c睛】本題考查了學生分析問題的能力，算出兩個方案的總價是解答此題的關鍵。