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正文內(nèi)容

商丘市部編版小學(xué)語文-詩歌鑒賞專題練習(xí)(附答案)-資料下載頁

2025-04-01 23:49本頁面
  

【正文】 。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。A.這首寫景詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情,表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。B.詩的頸聯(lián)“入”和“生”運(yùn)用了擬人的手法,“日”和“春”作為新生的美好事物的象征,蘊(yùn)含著新事物必須取代舊事物的生活哲理,表現(xiàn)了詩人樂觀、積極向上的思想感情。C.尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問的修辭手法,抒寫了思鄉(xiāng)之情。D.在唐朝的詩人里,王灣并不算一位有名的人物,但他的這首五言絕句卻使他留名青史?!敬鸢浮?D 【解析】【分析】本詩體裁:五言律詩。 故選D。 故答案為:D。 【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目,一定要認(rèn)真閱讀詩作,正確理解其意思,然后結(jié)合題目的要求作答。9.閱讀下面詩歌,回答問題。 野望(宋)翁卷一天秋色冷晴灣① , 無數(shù)峰巒遠(yuǎn)近間。閑上山來看野水,忽于水底見青山?!咀ⅰ竣贋常核鳛城牡胤?。(1)第一,二句描繪了怎樣的畫面? (2)這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情? 【答案】 (1)描繪了一幅滿天秋色(江天寥闊、山清水秀,水波清冷)、峰巒疊嶂的富有詩意的山水畫。(2)抒發(fā)了作者悠閑(閑適)驚喜(喜悅、喜愛大自然)之情。 【解析】【分析】(1) “一天秋色冷晴灣,無數(shù)峰巒遠(yuǎn)近間”的意思是:無邊秋色,森森寒意透露在晴日照耀著的水灣;遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,映入眼中的是無數(shù)層疊起伏的峰巒。詩中所繪是在秋季,有山有水,描繪了一副滿天秋色,峰巒疊嶂的富有詩意的山水畫。(2)本詩所寫景物“冷晴灣”“青山”,景色明朗,尤其要注意的是詩人用了一個(gè)“閑”字,將這些結(jié)合起來理解,即可了解詩人的驚喜、閑適之情。故答案為:⑴ 描繪了一幅滿天秋色(江天寥闊、山清水秀,水波清冷)、峰巒疊嶂的富有詩意的山水畫。⑵ 抒發(fā)了作者悠閑(閑適)驚喜(喜悅、喜愛大自然)之情?!军c(diǎn)評】⑴此題考查描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面??忌鷳?yīng)抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩,二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造,語言力求優(yōu)美。⑵本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握,此類題目的答題方法如下:先要通讀全詩,從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞,如果沒有找到,就分析詩可詞中的畫面,看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。10.閱讀下面這首詞,回答問題。 鐘山①即事②(宋)王安石澗水無聲繞竹流,竹西花草弄春柔。茅檐相對③坐終日,一鳥不鳴山更幽?!咀ⅰ竣夔娚剑荷矫"诩词拢河懈杏诋?dāng)前事物的詩,常被冠以“即事”之類的題目。③相對:對著山。(1)詩中“________”、“________”寫出了鐘山春景的“幽”。 (2)全詩表現(xiàn)出詩人怎樣的心情? 【答案】 (1)無聲(或“澗水無聲”);不鳴(或“一鳥不鳴”)(2)表現(xiàn)了詩人悠閑平和以及對自然美景的喜愛之情。 【解析】【分析】(1) “幽”,幽靜,從詩中篩選出相關(guān)的詞語答題即可,如“無聲”,沒有聲音,顯出幽靜,“不鳴”,不叫,沒有聲音,顯出環(huán)境的幽靜。 (2)結(jié)合詩中描寫的景物分析作者的感情,這是一首饒有風(fēng)味的小詩。詩人坐在家門口,對著澗水、綠竹、花草,興趣盎然。不知不覺地,白天過去,夕陽下山,山中十分幽靜,連鳥都不叫一聲。在詩人王安石的筆下,一切都是鮮活的,都是充滿生機(jī)與活力的,然而,在詩人的筆下,一切又都那么幽深靜寂,“澗”是幽靜的,“竹”是幽靜的,“花草”也是幽靜的,無聲無息,自生自長,隨心所欲,享受春天,自我陶醉。據(jù)此可知,這首詩表現(xiàn)了詩人悠閑平和以及對自然美景的喜愛之情。 故答案為:⑴無聲(或“澗水無聲”);不鳴(或“一鳥不鳴”) ⑵ 表現(xiàn)了詩人悠閑平和以及對自然美景的喜愛之情。【點(diǎn)評】⑴本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力。答題時(shí)要在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上根據(jù)題意從詩歌中篩選出合適的詞語即可。 ⑵此題考查對思想感情的理解能力。理解詩句所表達(dá)的情感,一是間接的從詩中所描寫的景物特點(diǎn)上揣摩,理解詩人心境和情緒,二是抓住詩中詩人直接表達(dá)情感的句子理解,三是結(jié)合詩歌的寫作背景理解。
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