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正文內(nèi)容

初中語文文言文閱讀專題訓練試題(有答案和解析)含解析-資料下載頁

2025-04-01 23:24本頁面
  

【正文】 了病,我雖然沒有去探望,但卻整夜睡不著覺。像這樣,難道可以說是沒有私心嗎? ⑶ 他回答光武帝為政之道,光武帝很高興,第五倫選用人才有方,他淘汰有錢的官員,選拔貧寒有節(jié)操的人為官,他舉薦的人很多受到朝廷重用。為官受到贊譽,他生性誠實,在位的時候以清正廉潔著稱,當時的人把他比作前朝的貢禹。 【點評】⑴本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義;能結合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。 ⑵本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整,達到詞達句順。 ⑶本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握,注意抓住關鍵語句的理解總結。 【附參考譯文】 第五倫,字伯魚,京兆長陵人。建武二十七年(52),第五倫被舉為孝廉,補為淮陽國醫(yī)工長,隨王到京都去。光武帝召見后,很感到奇異。光武帝(劉秀)用治政之事向他詢問,第五倫趁機回答為政的見解,光武帝聽后非常高興。第二天,又特地召入和第五倫從白天談到晚上?;实圩屗龇鲆牡拈L官,還沒有到任,又任命他做會稽太守。雖然做了二千石,親自割草喂馬,妻子做飯吃。領到薪俸只留一個月口糧,其余都賤價賣給貧苦老百姓。后調(diào)任蜀郡太守。蜀郡田地肥沃,官民富裕,掾史家中的資財多至千萬,都乘坐漂亮的車子,用高頭大馬駕車。很多人憑借有財產(chǎn)得以擔任官職。第五倫選擇那些家境豐足的官吏把他們?nèi)壳菜突丶遥倪x孤弱貧寒有節(jié)操的人擔任屬吏。從此爭相賄賂之風被禁絕了,官員的職守得到整飭。他所舉薦的人大多官至九卿或二千石的官位,當時人們都認為他善于識別人才。肅宗剛繼位,第五倫被從遠郡提拔,代替牟融做司空。第五倫一心奉公,盡守節(jié)操,上書論說政事從不阿附違心。第五倫就是這樣公正無私。他生性誠實,缺少文采,做官時以清廉著稱,當時人們把他比作西漢時貢禹(那樣明經(jīng)潔行的人)。然而他缺少含蓄寬容,缺少威嚴儀表,他也因此而被人輕視。有人問第五倫說:“你有私心嗎?”他回答說:“先前有人送我一匹千里馬,我雖然沒有接受,但后來每逢三公選拔舉薦官員時,我內(nèi)心總是不能忘記他,只是最終沒有重用他。我兒子有病,即使不去探望,卻整夜不能成眠。這樣看來,怎么能說沒有私心呢?”11.閱讀選文,回答問題 (甲)若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。 至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳陽樓記》節(jié)選) (乙)游之日,風日清和,湖平于熨,時有小舫往來,如蠅頭細字,著鵝溪練上。取酒共酌,意致閑淡。亭午風漸勁,湖水汩汩有聲。千帆結陣而來,亦甚雄快。 日暮,炮車云生,猛風大起,湖浪奔騰,雪山?jīng)坝?,震撼城郭。予始四望慘淡,投箸而起,愀然以悲,泫然不能自已也。(袁中道《游岳陽樓記》節(jié)選)(1)解釋下列句中劃線的詞在文中的意思。 ①②③④⑤連月不開 開(________)②至若春和景明 景(________)③則有去國懷鄉(xiāng) 去(________)④則有心曠神怡 曠(________)⑤亦甚雄快 甚(________)(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。 ①日星隱曜,山岳潛形。②時有小舫往來。(3)從修辭角度,賞析(甲)文中“而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧”的妙處。 (4)“遷客騷人”和袁中道都沒有達到范仲淹所說的“不以物喜,不以己悲”的境界,試結合具體內(nèi)容,分析其原因。 【答案】 (1)放晴;日光;離開;開闊;很,非常(2)①太陽和星星隱藏起光輝,山岳隱沒了形體。②時常有小船來來往往。(3)運用比喻的修辭手法,把月亮在水中的倒影比作靜靜地沉在水中的璧玉,生動形象地突出了水清月圓的特點。(4)“不以物喜,不以己悲”指不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲?!斑w客騷人”是帶著自己的情感去看眼前的景物,袁中道是由景生情,因此都未能達到此種境界。 【解析】【分析】(1)本題考查對文言實詞的理解能力。平時注意多積累歸納,加強對文言文中重點實詞、重點虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記,并學會遷移運用。“開”,古今異義,今義為“打開”,這里的意思為“放晴”;“景”,古今異義,今義為“景色”,古義為“日光”;“去”,古今異義,今義為“由自己一方到另一方,與‘來’相對”,古義為“離開”;“曠”,本義即為“開闊”;“甚”,本義即為“很,非?!?。做題時要結合語境,認真分析,確認詞義。 (2)本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點,首先要找出關鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整,達到詞達句順。此句中重點的詞有:①曜,光輝;潛,隱沒。②時,時常;舫,船。 (3)“靜影沉璧”,把月亮在水中的倒影比作靜靜地沉在水中的璧玉,是比喻的修辭手法?;卮鹌渥饔茫痤}模板“運用了比喻的修辭手法,形象生動的寫出了xx事物的……特點,表達作者……的情感”。這里要寫的對象是“月亮”,結合上下文“長煙一空,皓月千里,浮光躍金”可知,突出了水清月圓的特點。 (4)本題考查理解文章內(nèi)容?!安灰晕锵?,不以己悲”指不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。古代的仁人,有堅定的意志,不為外界條件的變化動搖。表現(xiàn)了一種寬闊的胸襟,而“遷客騷人”是感物而動,因物悲喜,袁中道也是由景生情,由洞庭湖上風景變幻而引發(fā)自己的的聯(lián)想和感慨。“遷客騷人”和袁中道都屬于“以物喜,以己悲”。 故答案為:⑴放晴;日光;離開;開闊;很,非常; ⑵①太陽和星星隱藏起光輝,山岳隱沒了形體。②時常有小船來來往往; ⑶運用比喻的修辭手法,把月亮在水中的倒影比作靜靜地沉在水中的璧玉,生動形象地突出了水清月圓的特點; ⑷“不以物喜,不以己悲”指不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。“遷客騷人”是帶著自己的情感去看眼前的景物,袁中道是由景生情,因此都未能達到此種境界。 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題,重點在于文言實詞的積累,同時也可以借助整個句子的意思來判斷; ⑵翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則:語句通順,成分完整。(注意翻譯省略主語賓語時要補充完整,并添加括號。)落實字詞,直譯為主,意譯為輔。方法是:吃透課內(nèi)文言文,反復誦讀,熟練掌握,再適當拓展; ⑶本題考查修辭手法的運用?!办o影沉璧”是把月亮在水中的倒影比作靜靜地沉在水中的璧玉。賞析是說明此處比喻手法的作用。 ⑷解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上,找出相關的語句即可。答題時應注意,準確把握文章大意,然后鎖定目標句。既可作答。 【附參考譯文】 甲文:像那連綿細雨紛紛而下,整月不放晴的時候,陰冷的風怒吼著,渾濁的波浪沖向天空;日月星辰隱藏起光輝,山岳也隱沒了形跡;商人和旅客無法通行,桅桿倒下,船槳折斷;傍晚時分天色昏暗,只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時登上這座樓,就會產(chǎn)生被貶官離開京城,懷念家鄉(xiāng),擔心人家說壞話,懼怕人家譏諷的心情,再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象,一定會感慨萬千而十分悲傷了。 至于春風和煦、陽光明媚時,湖面波平浪靜,天色與湖光相接,一片碧綠,廣闊無際;沙洲上的白鷗,時而飛翔時而停歇,美麗的魚兒或浮或沉;岸上的小草,小洲上的蘭花,香氣濃郁,顏色青翠。有時湖面上的大片煙霧完全消散,皎潔的月光一瀉千里,有時湖面上微波蕩漾,浮動的月光閃著金色;有時湖面波瀾不起,靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了,一唱一和,這種樂趣真是無窮無盡!這時登上這座樓,就會感到胸懷開闊,精神愉快,光榮和屈辱一并忘了,在清風吹拂中端起酒杯痛飲,那心情真是快樂高興極了。 乙文:我們出游的這一天,風和日麗,湖面像被熨燙過一樣平坦。時常有小船來來往往,像蠅頭小字,附著在白練似的溪流上。舉酒同飲,意趣閑淡。中午時分,風漸漸大起來,湖水有汩汩的聲音。很多船只排陣而來,景色雄壯讓人愉快。 傍晚時分,狀如炮車般的云升騰起來,狂風大作,湖面波浪奔騰,白色的波浪如雪山?jīng)坝科鸱?,震撼城郭。我這時環(huán)顧四周一片慘淡,放下筷子站立起來,憂懼悲傷,傷心流淚而且不能自制了。12.閱讀下面的文言文,完成下列小題。 醉翁亭記 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰 , 風霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。 至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應,傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥。釀泉為酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。 已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。(1)解釋下列劃線詞語在句子中的意思。 ①得之心而寓之酒也(________)②雜然而前陳者(________)③樹林陰翳(________)(2)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。②人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。(3)下列對文章的分析理解,不正確的一項是( ) A.本文圍繞“樂”,寫了山水之樂、宴酣之樂、樂人之樂,表達了作者隨遇而安、與民同樂的曠達情懷。B.“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”是全文的核心命意,為寫景抒情定下了基調(diào)?!白怼笔潜硐?,“樂”是實質(zhì)。C.“樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也”一句,采用動靜結合的寫作手法,表現(xiàn)出山林的熱鬧。D.本文語言極具特色,格調(diào)清麗,遣詞凝練,音節(jié)鏗鏘,臻于爐火純青之境,既有圖畫美,又有音樂美。【答案】 (1)寄托;陳列,擺開;遮蓋(2)①野花開了,有一股清新的香味,好的樹木枝繁葉茂,形成一片濃郁的綠蔭。 ②游人知道跟著太守游玩的樂趣,卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。(3)C 【解析】【分析】(1)考查對文言實詞的理解。常見的文言現(xiàn)象:通假字、詞類活用,古今異義、一詞多義是文言文詞語考查的重點,也是學生需要重點識記的知識要點.需要學生在學習中積累并靈活運用。注意“寓”,寄托?!棒琛保谏w。 (2)此題考查的是句子的翻譯。翻譯句子時,要按照現(xiàn)代漢語的特點,靈活調(diào)整,直譯和意譯相結合.同時要注意重點的字詞,或特殊文言句式。重點詞有:芳:香花。發(fā):開放。秀:茂盛,繁茂。樂①其樂②:以游人的快樂為快樂 樂①:意動用法,以…為樂。樂②:快樂。 (3)C錯,應是表現(xiàn)山林的幽靜。 故答案為:⑴ 寄托;陳列,擺開;遮蓋 ⑵ ①野花開了,有一股清新的香味,好的樹木枝繁葉茂,形成一片濃郁的綠蔭。 ②游人知道跟著太守游玩的樂趣,卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。 ⑶C【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結合句子進行理解,詞語的意思可根據(jù)知識的積累結合原句進行推斷,考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則,掌握翻譯的方法,要忠于原文,不遺漏、不隨意增減內(nèi)容,譯文要順暢,翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力??忌x懂文章,理解文章的內(nèi)容,對選項逐項審讀,仔細辨析,判斷正誤?!靖絽⒖甲g文】 環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰,樹林和山谷尤其優(yōu)美。一眼望去樹木茂盛,又幽深又秀麗的,那是瑯琊山。沿著山路走六七里,漸漸聽到潺潺的水聲,看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的,那是釀泉。泉水沿著山峰折繞,沿著山路拐彎,有一座亭子像飛鳥展翅似地,飛架在泉上,那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢?是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢?太守用自己的別號(醉翁)來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒,只喝一點兒就醉了;而且年紀又最大,所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒,而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣,領會在心里,寄托在酒上。 至于太陽的升起,山林里的霧氣散了;煙云聚攏來,山谷就顯得昏暗了;朝則自暗而明,暮則自明而暗,或暗或明,變化不一,這就是山中的朝暮。野花開了,有一股清幽的香味;好的樹木枝繁葉茂,形成一片濃密的綠蔭;風高霜潔,天高氣爽,水落石出,這就是山中的四季。清晨前往,黃昏歸來,四季的風光不同,樂趣也是無窮無盡的。 至于背著東西的人在路上歡唱,來去行路的人在樹下休息,前面的招呼,后面的答應;老人彎著腰走,小孩子由大人領著走。來來往往不斷的行人,是滁州的游客。到溪邊釣魚,溪水深并且魚肉肥美;用釀泉造酒,泉水清并且酒也清;野味野菜,橫七豎八地擺在面前的,那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣,不在于音樂;投射的中了,下棋的贏了,酒杯和酒籌交互錯雜;時起時坐大聲喧鬧的人,是歡樂的賓客們。一個臉色蒼老的老人,醉醺醺地坐在眾人中間,是太守喝醉了。不久,太陽下山了,人影散亂,賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林,鳥兒到處叫,是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂,卻不知道人們的快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂,卻不知道太守以游人的快樂為快
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