【正文】 三句來確定立意并合理引用，所以考生應選出兩三個有內(nèi)在邏輯關聯(lián)的句子，并確定出一個立意。首先明確每句話的含義，然后選擇最佳立意寫文章。行文時，首先明確自己的觀點，最好結(jié)合新時代新思想，但應避免堆砌空洞的概念，避免空泛的議論，注意合理的引用句子。先明確每句話的含義：①“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細”出自《道德經(jīng)》，老子這段話的意思是說：在容易之時謀求難事，在細微之處成就大事。天下的難事，必須從容易時做起；天下的大事，必須從細微處著手，告訴我們做大事、難事要從小事、易事做起。該句強調(diào)做事要從基礎做起，不要好高騖遠。②“士不可以不弘毅，任重而道遠”出自《論語》，意思是有遠大理想抱負的人不能沒有寬闊的胸懷和堅強的毅力，因為他擔負若重大的歷史使命而且道路遙遠。該句強調(diào)君子應抱負遠大，意志堅定。③“世異則事并，事異則備變”出自《韓非子》，意思是社會變化了，一切事情也要隨著變化，情況變化了，政治設施也必須相應地變化。這就是說決策人應當根據(jù)客觀變化的情況，不斷地調(diào)整自己的策略。本句多用來說明解決問題的方法、措施要隨著情況的變化而變化，體現(xiàn)了未雨綢繆的思想。④出自李白的詩句“今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。”這句話表現(xiàn)了中國古代詩人對月亮的浪漫想象，旨在引導學生審視人與自然的關系，關注人類對未知世界的想象和探索。⑤“古為今用，洋為中用，百花齊放，推陳出新”是毛澤東之語，他主張批判、借鑒古代的東西，繼承其中優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，使之為今天所用。對于外國文化中一切有益的東西，也主張為我所用。這句話提出了對古代文化的精華部分和外國文化中有益于中國發(fā)展和進步的的文化的態(tài)度是借鑒、融合、發(fā)展、繁榮。⑥“中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松，敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的?！笔橇暯街Z，他指出中華民族偉大復興是一項艱巨而長遠的偉業(yè)?！玖⒁狻繀⒖剂⒁獍ǖ幌抻谝韵陆嵌龋航M合①②立意，可選的角度為：當代青年肩負時代的重任，要志存高遠，又要從細微處做起，做實干家。組合①②⑥立意，可選的角度為：實現(xiàn)中華民族偉大復興任重道遠；只有埋頭苦干，從小處做起才能實現(xiàn)中華民族偉大復興。組合②③④立意，可選的角度為：人在不同的時代要用不同的方法完成人生使命；肩負人生使命才能作出貢獻而對得起后人。組合④⑤⑥立意，可選的角度為：既要立足傳統(tǒng)與現(xiàn)代，也要放眼國內(nèi)外，才能在艱苦奮斗中實現(xiàn)中華民族的偉大復興。組合②③⑥立意，可選的角度為：面臨的時代和任務不同，需要通過選擇靈活多變的方法，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗。【素材】中國夢是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。（習近平）距離實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標越近，我們越不能懈怠，越要加倍努力，越要動員廣大青年為之奮斗。（習近平）天下興亡，匹夫有責。（顧炎武）夫志存高遠，慕先賢，絕情欲，棄疑滯，使庶幾之志，揭然有所存，惻然有所感；忍屈伸，去細碎，廣咨問，除嫌吝，雖有淹留，何損于美趣，何患于不濟。若志不強毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情，永竄伏于平庸，不免于下流矣。（諸葛亮）蘇秦是洛陽人，學合縱與連橫的策略，勸說秦王，寫了十多個建議書都沒有派上用處，最后他所有的錢都用完了，悲慘而歸。到了家，他的妻子不為他縫紉，他的嫂子不為他做飯，他的父母親也不認他這個兒子。蘇秦嘆了口氣，說：“都是秦王[這個不用抄上去，解釋上說的是蘇秦自己錯，但是我們老師覺得是秦王的錯，你如果想用蘇秦就把“秦王”改成“我”的錯?。　本桶l(fā)誓要勤奮讀書，說：“哪有事情辦不成的？！”讀書快要睡著的時候，拿錐子刺自己的大腿，血流到了腳。后來聯(lián)合了齊、楚、燕、趙、魏和韓國反抗秦國，然后成了六國的相印。明朝時期，李時珍背棄父親要他讀八股文科舉入仕的愿望，一心閱讀醫(yī)書《神農(nóng)本草》，發(fā)現(xiàn)其中很多中藥沒有詳細記載，決心認真編寫一部詳盡的醫(yī)書。他對書中的每一種中藥都十分認真地考證，經(jīng)過30多年終于完成《本草綱目》巨著。我國著名的橋梁專家茅以升小時候的一次觸動使他萌發(fā)了做一個橋梁專家的念頭，為此他每天刻苦鉆研，艱苦奮斗。日以繼夜的學 習，當別人在嬉戲玩耍時，他自己卻一人在角落思考著種種地問題。最終實現(xiàn)了自己的理想，這其中當然也包含著多少的辛酸和挫折，但是他沒有放棄，因為有這一股強烈的力量支撐著他。這就是他的志向他的目標——成為一個橋梁建筑專家?！窘Y(jié)構(gòu)】議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是并列式、層進式和對比式。此題可采用層進式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過分析材料由此自己的觀點；然后采用層進的方式進行論述，層進式注意分論點的提取，如此題可圍繞“當代青年肩負時代的重任，要志存高遠，又要從細微處做起，做實干家”這一中心論點，接著分析論證志存高遠的表現(xiàn)和重要性，然后論證從細微處做起的必要性和怎樣從細微處做起。結(jié)合現(xiàn)實中有些青年沒有責任擔當?shù)谋憩F(xiàn)，重申中心論點。最后回扣論點，總結(jié)全文。【點睛】任務驅(qū)動型作文題主要特點有三個方面：一是作文材料本身是有爭議性的實事或時事；二是材料盡可能體現(xiàn)時代價值觀多元化這一特點，要求學生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動任務。這些驅(qū)動任務包括文體、內(nèi)容、思維、對象，考生要根據(jù)這些任務來寫作，而不能脫離這些任務。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務。第二要抓住材料核心事實，明確是非。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時應兼顧自己擅長的角度，也就是自己積累了相關素材，有思想、理論上的準備的角度。在寫作時，可圍繞是非來設置分論點。這樣確立觀點，就準確、全面、有思辨性，符合高考對學生的考查要求。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作。任務驅(qū)動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點外，還應把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務驅(qū)動型材料的一個顯著特點。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2018年5月2日，習近平在北京大學師生座談會上向廣大青年提出了“愛國、勵志、求真、力行”的四點希望。這四點希望是相互聯(lián)系的。請你從中任選兩點，思考其內(nèi)在聯(lián)系，寫出你的理解。要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。不少于800字?！敬鸢浮颗c國攜手再出發(fā)，奮斗以成謀復興　　2018年5月2日，習近平在北京大學師生座談會上向廣大青年提出了“愛國、勵志、求真、力行”的四點希望。站在2019年這個新的起點，吾輩青年學子亦當立鴻鵠大志，以中華民族的偉大復興為人生最大的目標，把人生價值融進民族發(fā)展的滾滾洪流之中。為小家，也是為大家，更是為國家。2019，讓我們和祖國一起出發(fā)！為什么會這樣說呢？小家、大家、國家是三位一體。試想，若一個國家孱弱、衰敗、動蕩，其治下百姓可能有自由發(fā)展、實現(xiàn)價值的機會嗎？答案不言而明。又試想，若一個個國民愚昧、冷漠、自私，其所在之國可能有強大昌盛、雄于全球的機會嗎？答案同樣不言而喻。我們的幸福生活需要有多少人的無私奉獻？我們能坐在教室里學習，是因為有爸爸媽媽的負重前行，他們在工廠里、工地上揮汗如雨；有老師的無私奉獻，他們披星戴月，忘我工作……明天的我們，也會出現(xiàn)在各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線，那么，作為當代青年，我們該當何為呢？ 一曰反求諸己：做好自己，奮斗為樂。凡事自身求，無須身外尋，因為一切成敗榮辱皆系于自身。而個人價值的實現(xiàn)，當以奮斗為本。君不見革命青年，暴霜露，斬荊棘，奮斗以成，建立新中國；君不見改革先鋒，不空談，敢為先，奮斗以成，繁榮新中國。所以，當我們考試失利，創(chuàng)業(yè)失敗，科研挫折之時，無須怨天，更無須尤人，“行有不得者，皆反求諸己”，這只能說明我們更需奮斗，唯有自強，唯有自新，唯有自立，方能走出人生新天地，活出炫彩人生。2019，做一個反思、奮斗之青年，我和祖國一起出發(fā)！二曰兼濟天下：胸懷壯志，勇于擔當。真正的圣賢，不能“獨樂其樂”，而要“與眾共樂”，心懷大家，關心他人，這種人生、這種境界才是中華文明之根。范仲淹云：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。我雖不能先天下之憂而憂，但我也會心懷祖國，努力學習，為他人、為國家奉獻自己的價值。也許我成就不了大的事業(yè)，那么我做一個眼科醫(yī)生，能為患者帶來希望，讓更多人看到世界的精彩。做一個快遞小哥，就為別人送達歡樂，亦迎來滿足。不過2019年的我正心懷夢想，渴望成就一番事業(yè)，我行走在追夢的路上。2019，做一個有壯志、有擔當之青年，我和祖國一起出發(fā)！也許，我們的祖國還有種種不足。孫中山曾說：“革命尚未成功，同志尚需努力?！眹疑写娌蛔?，不正是我輩青年大展宏圖之絕佳機遇嗎？我們青年學子當努力學習，立志報國，用才華、用奮斗、用奉獻書寫自己的人生。與國攜手再出發(fā)，奮斗以成謀復興。2019年，我希望自己的青春之光閃耀奮斗之路，我希望用勤勞收獲滿滿的幸福。2019，我和我的祖國一起出發(fā)！【解析】【詳解】審題：本題考查學生的寫作能力。這是一則任務驅(qū)動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料的主旨確定自己作文的立意。本作文題目是2018年5月2日，習近平在背景大學師生座談會上向高大青年提出的“愛國、勵志、求真、力行”的四點希望，要求從中任選兩點，然后思考和把握其中的內(nèi)在聯(lián)系。作為新時代青年，我們要謹遵習主席教誨，不負殷殷重托，把愛國融入靈魂，把責任扛在肩頭，把求真作為導向，把力行鐫刻腦海，要以社會主義建設者和接班人的使命擔當，為全面建成小康社會、全面建設社會主義現(xiàn)代化強國而努力奮斗，為法治中國建設、為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢貢獻智慧和力量。具體寫作時，要避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。參考立意：青年一代要不負時代重托新時代的青年要不懼困難為實現(xiàn)中國夢而奮斗新時代的青年要求真知踐行中國夢素材積累：馬云，原本是一個“阿甘”般意氣風發(fā)的少年，后來成了一個“鐵嘴”大學老師。數(shù)年后，機緣巧合做臨時翻譯時在大洋彼岸意外“觸網(wǎng)”，他深受震撼?；貒螅闳粵Q然地創(chuàng)辦了中國第一個互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)網(wǎng)站，50萬元的創(chuàng)業(yè)資金，十多年的篳路藍縷，馬云最終成為中國電子商務之父，聞名世界的網(wǎng)站阿里巴巴的創(chuàng)始人！馬云用他的睿智與汗水，在科技時代里積極學習，奮力進取，演繹出蕩氣回腸的傳奇人生。他從一個“英語老師”成長為“數(shù)字經(jīng)濟的創(chuàng)新者”！馬云的成功，不僅在于他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣，更在于他敢于追求，加之不懈的奮斗，身體力行，成就了自我，使阿里巴巴成為世界知名企業(yè)。這又讓我想起把一生都定位在農(nóng)田的“世界雜交水稻之父”袁隆平。無論當年全民狂熱的政治運動，還是改革開放后勃興的經(jīng)濟大潮，都沒有讓他從農(nóng)田里抬一下頭，據(jù)統(tǒng)計，他一生的80‰的時間都在農(nóng)田里，而這一切，只是源于他一個樸素的念頭：讓人不再受餓。如果你看過他本人，就會發(fā)現(xiàn)他居然只是一個干巴瘦的老農(nóng)，曬得比非洲黑人還要黑，而他卻是一個身價千億級的科學家，截至2017年，他讓雜交水稻增產(chǎn)了6000億公斤。他們的人生之路是簡樸的，受苦受累，一心為國，安于藉藉無名，但他們的光輝業(yè)績，卻功在當世，利在千秋，永遠為世人稱頌！不辭辛勞，砥礪前行。黃大發(fā)僅憑一雙手，用原始的鐵錘鐵釬，歷經(jīng)三十六年，帶領大家從絕壁上生生鑿出長達9400米的水渠；林俊德在漫漫黃沙中，鉆研半個世紀，參與新中國全部45次核試驗。淡泊名利，無私奉獻。絕壁上無人喝彩，黃沙中無人知曉，他們卻把“我”寄于絕壁，埋于黃沙，經(jīng)年累月，無私地把自己自己獻給他人與國家。層次分析：議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是并列式、層進式和對比式。本文采用了并列式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過分析材料得出自己的觀點；然后采用并列的方式進行論述，并列式注意分論點的提取，如此題本文圍繞“為小家，也是為大家，更是為國家。2019，讓我們和祖國一起出發(fā)”這一中心，然后從為什么要這樣做，怎么做的角度論述，最后回扣論點總結(jié)全文。安排結(jié)構(gòu)時可以凸顯一下標題、開頭、結(jié)尾的照應關系。