【正文】 ⑷ 運用動作描寫，生動傳神地表現(xiàn)了女兒完成任務(wù)后的一種輕松、愉快和十分自豪的心 ⑸ 一方面是指女兒用空瓶子給撿廢品的老人帶去的有尊嚴的溫暖；另一方面是指爸爸看到女兒成長后內(nèi)心感到的溫暖?！军c評】⑴本題考查梳理文章情節(jié)的能力以及理解人物情感態(tài)度的能力。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點、時間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動，依照所示情節(jié)和心情的概括方式概括出其它情節(jié)和心情。 ⑵本題考查體會作者情感態(tài)度的能力，體會作者情感態(tài)度的具體方法是：統(tǒng)觀全文，篩選出能直接體現(xiàn)作者觀點和態(tài)度的句子；從材料的中心內(nèi)容入手來分析作者的觀點和態(tài)度；從作品的表達方式入手來分析作者的觀點和態(tài)度。 ⑶本題考查賞析散文句子內(nèi)涵的能力。解答此題要在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的內(nèi)容與主旨，分析出其深層內(nèi)涵。 ⑷此題考查賞析詞語的能力。要我們賞析的詞語，要么是運用修辭、要么是富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞、副詞、疊詞等。賞析的答題模式一般為：該句運用了……（修辭、詞語等），生動形象地寫出了……的特點，突出了……品質(zhì)，表達了作者……情感。答題時要結(jié)合具體語句進行分析。 ⑸此題考查理解標題含義的能力。理解標題的含義，要聯(lián)系文章的內(nèi)容、中心思想、作者感情等來分析其表層含義和深層含義。12．閱讀下面文段，回答小題。 ①我童年時的確迷戀讀書。那時候既沒有電影更沒有電視，連收音機都沒有。只有在每年的春節(jié)前后，村子里的人演一些《血海深仇》、《三世仇》之類的憶苦戲。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我的樂趣。我體能不佳，膽子又小，不愿跟村里的孩子去玩上樹下井的游戲，偷空就看“閑書”。父親反對我看“閑書”，大概是怕我中了書里的流毒，變成個壞人；更怕我因看“閑書”耽誤了割草放羊；我看“閑書”就只能像地下黨搞秘密活動一樣。后來，我的班主任家訪時對我的父母說其實可以讓我適當?shù)乜匆恍伴e書”，形勢才略有好轉(zhuǎn)。但我看“閑書”的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。 ②我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一個同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白著光的鄭倫、能在地下行走的土行孫，眼里長手手里又長眼的楊任，等等等等，一輩子也忘不掉啊。 ③后來又用各種方式，把周圍幾個村子里流傳的幾部經(jīng)典如《三國演義》、《水滸傳》、《儒林外史》之類，全弄到手看了。后來又把“文革”前那十幾部著名小說讀遍了。記得從一個老師手里借到《青春之歌》時已是下午，明明知道如果不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時我真感到了幸福。 ④我的二哥也是個書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠遠地看，脖子伸得長長，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強跟上趟。他很快就會煩，合上書，一掌把我推到一邊去。但只要他打開書頁，很快我就會湊上去。他怕我趁他不在時偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命樣板戲《紅燈記》里的地下黨員李玉和藏密電碼一樣。但我比日本憲兵隊長鳩山高明得多，我總是能把我二哥費盡心機藏起來的書找到；找到后自然又是不顧一切，恨不得把書一口吞到肚子里去。 ⑤有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時，頭碰了馬蜂窩，的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但顧不上痛，抓緊時間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了。頭腫得像柳斗，眼睛腫成了一條縫。我二哥一回來，看到我的模樣，好像嚇了一跳，但他還是先把書從我手里奪出來，拿到不知什么地方藏了，才回來管教我。他一巴掌差點把我扇到豬圈里，然后說：活該！我惱恨與疼痛交加，嗚嗚地哭起來。他想了一會兒，可能是怕母親回來罵，便說：只要你說是自己上廁所時不小心碰了馬蜂窩，我就讓你把《破曉記》讀完。我非常愉快地同意了。但到了第二天，我腦袋消了腫，去跟他要書時，他馬上就不認賬了。我發(fā)誓今后借了書也決不給他看，但只要我借回了他沒讀過的書，他就使用暴力搶去先看。 ⑥有一次我從同學(xué)那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一頭鉆到堆滿麥秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸進來，一把將書搶走，說：這書有毒，我先看看，幫你批判批判！他把我的《三家巷》揣進懷里跑了。我好惱怒！但追又追不上他，追上了也打不過他，只能在牛棚里跳著腳罵他。（1）閱讀第①段，請說說為什么“我看‘閑書’的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼”？ （2）本文主要通過借閱的四本書講述作者童年時因為迷戀讀書遭遇到的一系列故事，請用潔的語言依次概括。 （3）作者把自己對書的迷戀描寫得生動而富有感染力，請以第④段的畫線句內(nèi)容為例，作簡要賞析。 【答案】 （1）怕我中書里的流毒，變成個壞人；更怕我因看“閑書”耽誤了割草放羊。（2）①為讀《封神演義》給人家拉了一上午磨，才有被人家監(jiān)督著在磨道里看半天書的資格；②為讀《青春之歌》扎在草垛里被蚊蟲咬出了一片疙瘩，耽誤了喂羊；③為讀《破曉記》去豬窩里找，被幾十只馬蜂蟄腫了臉，還挨了哥哥打；④為讀《三家巷》鉆到牛棚里看書，正入迷時被哥哥搶走。（3）“我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣”，這個比喻形象地寫出了“我”被書吸引的程度是多么強烈，簡直達到了身不由己的程度，但只能“悄悄地溜到他的身后”“遠遠地看”，脖子伸長得“像一只喝水的鵝”，生動地寫出了作者讀書時的狀態(tài)，被書吸引的程度之深。兩個比喻淋漓盡致地再現(xiàn)了作者如饑似渴迷戀讀書的情境，給人如臨其境之感。 【解析】【分析】（1）認真閱讀文章第一段，從中即可找到答案： 父親反對我看“閑書”，大概是怕我中了書里的流毒，變成個壞人；更怕我因看“閑書”耽誤了割草放。（2）認真閱讀文章第②③⑤⑥段，然后用簡潔的語言把每段中有關(guān)的事件概括作答即可。第②段：①為讀《封神演義》給人家拉了一上午磨，才有被人家監(jiān)督著在磨道里看半天書的資格。第③段：②為讀《青春之歌》扎在草垛里被蚊蟲咬出了一片疙瘩，耽誤了喂羊。第⑤段：③為讀《破曉記》去豬窩里找，被幾十只馬蜂蟄腫了臉，還挨了哥哥打。第⑥段：④為讀《三家巷》鉆到牛棚里看書，正入迷時被哥哥搶走。（3）閱讀這句話，可以看出這句話描寫了蹭書時的情形，句子使用了比喻的修辭手法和準確形象的動作，表現(xiàn)我看書的入迷和身不由己。故答案為：⑴ 怕我中書里的流毒，變成個壞人；更怕我因看“閑書”耽誤了割草放羊。⑵ ①為讀《封神演義》給人家拉了一上午磨，才有被人家監(jiān)督著在磨道里看半天書的資格；②為讀《青春之歌》扎在草垛里被蚊蟲咬出了一片疙瘩，耽誤了喂羊；③為讀《破曉記》去豬窩里找，被幾十只馬蜂蟄腫了臉，還挨了哥哥打；④為讀《三家巷》鉆到牛棚里看書，正入迷時被哥哥搶走。⑶ “我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣”，這個比喻形象地寫出了“我”被書吸引的程度是多么強烈，簡直達到了身不由己的程度，但只能“悄悄地溜到他的身后”“遠遠地看”，脖子伸長得“像一只喝水的鵝”，生動地寫出了作者讀書時的狀態(tài)，被書吸引的程度之深。兩個比喻淋漓盡致地再現(xiàn)了作者如饑似渴迷戀讀書的情境，給人如臨其境之感?！军c評】⑴本題考查篩選并整合信息的能力。此題比較容易，只要能在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合語境就能很順利地找到答案。⑵本題考查學(xué)生理解與概括文章內(nèi)容的能力。做這樣的題，首先要認真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后再用簡潔、恰當?shù)恼Z言進行概括。⑶此題考查學(xué)生對重點語句的賞析能力。“詞不離句，句不離篇”，解答此題，要在通讀全文、整體感知的基礎(chǔ)上，聯(lián)系全文內(nèi)容，從表層含義和深層含義兩方面來理解。要我們賞析的句子一般都是有特點的句子，要么是運用了精彩的修辭，要么是運用了恰當優(yōu)美、富有表現(xiàn)力的詞語，要么是運用了特殊的寫作手法，要么是在結(jié)構(gòu)上起重要作用的句子，要么是表達作者情感、揭示主旨的句子。賞析的角度有：①修辭：運用了何種修辭。②詞語運用：運用了哪些富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞等。③寫作手法：襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等賞析的答題模式：該句運用了……（修辭、詞語、寫作手法、句式等），生動形象的寫出了……的特點，突出了……品質(zhì)，表達了作者……情感。13．閱讀下面文字，完成各題。 材料一：有專家認為，“20世紀人類最糟糕的發(fā)明就是塑料的發(fā)明”。塑料垃圾最大的特征就是難以降解。塑料瓶子、塑料盒和塑料袋等，人們使用過后，它們的降解至少需要幾百年。材料二：某機構(gòu)透露，僅某家跨國軟飲料企業(yè)每年生產(chǎn)的塑料瓶就超過1100億只。另據(jù)統(tǒng)計，按照每個訂單平均使用兩個餐盒估算，目前國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)訂餐平臺一天使用的塑料餐盒量約達4000萬個?？爝f行業(yè)一年需要120億個塑料袋、247億米的封箱膠帶。材料三：目前，美國加州大學(xué)芭芭拉分校的工業(yè)生態(tài)學(xué)家羅蘭博士及其同事在《科學(xué)進展》雜志上發(fā)表了一篇論文，計算出人類迄今為止生產(chǎn)的所有塑料為83億噸。其中約63億噸如今成為塑料垃圾，這些垃圾有7%被填入垃圾填埋場或置于自然環(huán)境中。統(tǒng)計表明，現(xiàn)在全球每年消耗2．45億噸塑料，全球范圍內(nèi)，只有14%的塑料包裝被回收，1/3的包裝完全沒有被收集，直接污染著環(huán)境，己經(jīng)進入海洋食物鏈的每個層級，甚至回到我們的餐桌上。（1）請用一句話概括以上三則材料的主要內(nèi)容。 （2）材料二畫線句子運用了什么說明方法，有何作用？ （3）請你針對塑料污染問題擬出兩條具體可行的措施。 【答案】 （1）塑料制品使用量大，難降解，已成為人類生態(tài)的最大潛在威脅。（2）列數(shù)字。具體說明塑料制品使用量大。（3）應(yīng)該制定專門的法規(guī)，強制減少或不使用塑料制品；鼓勵市民垃圾分類，增大塑料制品回收利用的規(guī)模。 【解析】【分析】（1）本題中，三則材料的主要內(nèi)容是：塑料制品使用量大，難降解，已成為人類生態(tài)的最大潛在威脅。 （2）結(jié)合材料二劃線句子“目前國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)訂餐平臺一天使用的塑料餐盒量約達4000萬個。快遞行業(yè)一年需要120億個塑料袋、247億米的封箱膠帶”的內(nèi)容，從“4000，120”這些數(shù)字表明運用了列數(shù)字的說明方法；然后結(jié)合具體內(nèi)容“塑料制品使用量大”來分析表達效果即可。 （3）解答此類題，要求學(xué)生平時學(xué)習(xí)重積累，多運用，結(jié)合生活實際，積極參與各項課余活動，并不斷總結(jié)活動的經(jīng)驗，作出個性化的表述。按照題目針對塑料污染問題擬出兩條具體可行的措施的要求，如：減少或不使用塑料制品；垃圾分類；塑料制品回收等。 故答案為：⑴ 塑料制品使用量大，難降解，已成為人類生態(tài)的最大潛在威脅。 ⑵ 列數(shù)字。具體說明塑料制品使用量大。 ⑶ 應(yīng)該制定專門的法規(guī)，強制減少或不使用塑料制品；鼓勵市民垃圾分類，增大塑料制品回收利用的規(guī)模。 【點評】⑴本題考查學(xué)生的概括能力。概括的格式一般是誰的什么事或誰怎么樣。概括要全面，用語需簡潔。 ⑵考查說明方法及其作用。首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。 ⑶本題考查提出建議的能力。針對某種情況提出建議，所提建議一定要有可行性，不能是空洞的口號，可針對不同的對象提出不同的建議。14．閱讀下文，回答問題。 駐守荒原 ①西大灘加油站到了，這是離藏區(qū)最近的青海加油站，海拔4150米，周圍都是無邊無垠的荒原。路過這里的司機，無論多晚，只要叫一聲老韓，一個瘦小的男人就顛顛地奔出，披著軍大衣，雙手習(xí)慣性地攏在腰間。到了近前，老韓解開大衣紐扣，原來懷中藏著的是一只熱水袋。寒潮一過境，加油站上就刮著吹哨子—般的寒風，氣溫很快降到零下20攝氏度，加油槍就容易被凍住，得用熱水袋把它慢慢暖開。 ②加完油，如果天色已經(jīng)像墨汁一樣濃黑，老韓會建議跑長途的貨運司機在他家借住一晚，次日早上喝過老韓媳婦做的面片湯再走，這樣安全。 ③老韓應(yīng)聘到此加油站工作前，四年中加油站已經(jīng)換了七撥主人——條件太艱苦，工資待遇低，每到夜晚，荒原上嗚咽的風就像一個有冤屈的靈魂在游蕩，聽得人心里毛毛的；這里的海拔太高，就算是本地人，只要身體動作稍微快一點，太陽穴那里就像有一面小鼓在敲，突突地抽痛。因此，不論是加油站的領(lǐng)導(dǎo)，還是經(jīng)常光顧的老司機們，都沒想到老韓一來，轉(zhuǎn)眼已待足八年。 ④因為地處荒涼的高原，老韓一家人的飯食十分簡單，長連七個多月的冬季只有洋蔥、土豆和白菜這三樣蔬菜，連老韓三歲半的孫女也吃這樣簡陋的飯食，可是萬一哪個司機有點高原反應(yīng)，老韓就趕緊吩咐媳婦給煮酸菜面片湯，把家里人都舍不得吃的雞脯肉下在湯里，喝完湯，額頭上密密麻麻出一層細汗，無休止敲打太陽穴的那面小鼓就停了。 ⑤喝湯的人就說：“老韓，你要是不在這里干了，我們還怪不習(xí)慣的?！崩享n很不能接受這樣的贊美，局促地搓手回答：“一時半會兒離不開的，我舍不得兒子……” ⑥老韓的大兒子已經(jīng)落葬在離加油站只有一里地的戈壁上，那里有方圓十幾里地唯一的一棵紅柳樹，早被高原上的風吹成了貼地盆景的模樣。兒子的去世是老韓心里永恒的痛：加油站由舊址搬往新址前，同為加油站員工的老韓的兒子前去看守物資，暖氣還沒有裝好，半夜凍得睡不著，不得不燒炭取暖，就這樣再也沒有起來。 ⑦老韓的媳婦說，老韓以前從不抽煙，但現(xiàn)在，他想兒子想得受不了時，會帶上煙，慢慢走到紅柳樹下面，在那里抽上一根。 ⑧每次，老韓走很遠的路去抽煙，一向打扮得粉嘟嘟的小孫女就能感應(yīng)到爺爺心里的難受，會寸步不離地跟著他。一老一小緩緩走去的背影、讓在加油站門口閑聊打趣的司機們都安靜下來，近乎肅穆地目送著他們。 ⑨在遠方，那棵孤獨的紅柳樹悄然站立，莖稈在寒風