人教五年級下學期期中質(zhì)量檢測數(shù)學試題(b卷)-資料下載頁
2025-04-01 22:55本頁面
【正文】 米，寬是18厘米，高是（15－AB）厘米的長方體的體積，用長方體的體積除以底面積即可求出此時的高，用15減去高即可求出AB的長度?！驹斀狻浚?）3分米＝30厘米3018＋（3015＋1815）2＝540＋（450＋270）2＝540＋7202＝540＋1440＝1980（平方厘米）答：做這個水槽至少需要鐵皮1980平方厘米（2）301815＝54015＝8100（立方厘米）8100立方厘米＝答：（3）81002247。（3018）＝24302247。540＝4860247。540＝9（厘米）15－9＝6（厘米）答：這時AB的長度是6厘米?！军c睛】本題主要考查長方體的體積和表面積公式，熟練掌握它的公式并靈活運用。24．5厘米【分析】根據(jù)“正方體的體積＝棱長棱長棱長”先計算出正方體的體積（即橡皮泥的體積）；然后根據(jù)體積不變，進而根據(jù)“長方體的高＝長方體的體積247。底面積”進行解答即可?！驹斀狻?66247。（解析：5厘米【分析】根據(jù)“正方體的體積＝棱長棱長棱長”先計算出正方體的體積（即橡皮泥的體積）；然后根據(jù)體積不變，進而根據(jù)“長方體的高＝長方體的體積247。底面積”進行解答即可?！驹斀狻?66247。（86）＝216247。48＝（厘米）答：?！军c睛】解答此題的關鍵是抓住體積不變，根據(jù)正方體的體積計算公式和長方體的體積、底面積及高之間的關系進行解答。25．見詳解【分析】（1）根據(jù)軸對稱圖形的意義：如果一個平面圖形沿一條直線對折后，直線兩旁的部分能夠互相重合，那么這個圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做這個圖形的對稱軸；（2）根據(jù)平移的特征，把圖形A解析：見詳解【分析】（1）根據(jù)軸對稱圖形的意義：如果一個平面圖形沿一條直線對折后，直線兩旁的部分能夠互相重合，那么這個圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做這個圖形的對稱軸；（2）根據(jù)平移的特征，把圖形A的各頂點分別向右平移6格，依次連結(jié)即可得到向右平移5格后的圖形；用同樣的方法即可把平移后的圖形再向下平移2格后的圖形；（3）圖形A的面積是由三角形面積加正方形面積的和，根據(jù)圖形A的面積確定所畫平行四邊形的底和高，即可畫圖?！驹斀狻浚?）根據(jù)軸對稱圖形的意義畫圖如下：（2）把這個平行四邊形先向右移動6格再向下移動2格（圖中紅色部分）畫出移動后的圖形位置；（3）圖形A的面積：42247。2＋22＝4＋4＝8（平方厘米）根據(jù)平行四邊形的面積為8平方厘米，可確定底為4厘米，高為2厘米（答案不唯一）。【點睛】此題考查的是平移、軸對稱，掌握軸對稱圖形的意義及確定軸對稱圖形對稱軸的條數(shù)及位置、平面圖形面積的計算等是解題關鍵。26．（1）（2）分類垃圾的數(shù)量逐年增加；2020（3）人們對分類垃圾的意識在逐漸增強，繼續(xù)推行垃圾分類，爭取所有垃圾都能分類?！痉治觥浚?）觀察統(tǒng)計圖，找出2018年分類垃圾和沒分類垃圾的噸數(shù)，解析：（1）（2）分類垃圾的數(shù)量逐年增加；2020（3）人們對分類垃圾的意識在逐漸增強，繼續(xù)推行垃圾分類，爭取所有垃圾都能分類。【分析】（1）觀察統(tǒng)計圖，找出2018年分類垃圾和沒分類垃圾的噸數(shù)，用分類垃圾除以分類垃圾與沒分類垃圾的和；（2）觀察分類垃圾的趨勢，找出哪年分類垃圾超過沒分垃圾的數(shù)量；（3）根據(jù)統(tǒng)計圖提供的的信息，說說你對分類垃圾的意義?！驹斀狻浚?）10247。（12＋10）＝10247。22＝（2）分類垃圾的數(shù)量逐年增加，2020年起分類垃圾的數(shù)量超過了沒分類垃圾的數(shù)量；（3）人們對分類垃圾的意識在逐漸增強，繼續(xù)推行垃圾分類，爭取所有垃圾都能分類。（答案不唯一）【點睛】本題考查根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解答問題
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