一年級下冊部編語文閱讀理解技巧(很有用)及練習題含解析-資料下載頁
2025-04-01 22:54本頁面
【正文】 和小伙伴玩跳房子的游戲了。（4）因為雖然不能玩跳房子的游戲了，但是聽老師講故事很有趣，“我”感到很快樂。 【解析】21．閱讀下文，回答問題 小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤芏自诤扇~上，_______放聲歌唱。 小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下_______游來游去，捧起一朵朵_______水花。（1）將下面三個詞語填入文中橫線上。很美很美的 笑嘻嘻地 呱呱地小()青蛙蹲在荷葉上， ________放聲歌唱。小(魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下________游()來游去，捧(起一朵朵________水花。（2）荷葉是小青蛙的________。荷葉是小魚兒的________。 （3）發(fā)揮想象，續(xù)寫《荷葉圓圓》。小蝴蝶說：“荷葉是我的________。”小蝴蝶________。小鳥說：“荷葉是我的________。”小鳥________。【答案】 （1）呱呱地；笑嘻嘻地 ；很美很美的 （2）歌臺；涼傘（3）樂園；在荷葉上歡快地飛來飛去；休息場；飛累了站在荷葉上休息 【解析】22．閱讀下文，回答問題紅領巾真好 清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳；一邊唱歌，一邊梳理蓬松的羽毛。 清晨，林中誰最活躍？是機靈的小鳥，撲撲棱棱，飛來飛去；捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。 清晨，林中誰最早？是“紅領巾”來放鳥巢。嶄新的木片上寫著“不許打鳥！”小鳥在樹頭高唱：“紅領巾，真好！”（1）短文有________個自然段。 （2）“紅領巾”指的是________。 （3）根據短文內容填空。①小鳥保護________。②“紅領巾”保護________。③小鳥和“紅領巾”成為一對________?！敬鸢浮?（1）3（2）少先隊員（3）樹苗；小鳥；好朋友 【解析】23．閱讀下文，回答問題 一到端午節(jié)，外婆總會煮好一鍋粽子，盼著我們回去。 粽子是用青春的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中國有一顆紅紅的棗。外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。（1）根據短文內容，補充詞語。________的糯米 ________的棗 又________又________（2）用短文中劃線的詞造句。一…就……（3）將文中寫粽子煮熟后的樣子煮找出來。 （4）短文表達了“我”對________節(jié)的美好回憶和對________的懷念之情。 【答案】 （1）白白；紅紅；黏；甜（2）早上，鬧鈴一響我就起床了。（3）外婆掀開鍋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。（4）端午；外婆 【解析】24．課外閱讀。 王羲（xī）之（zhī）的故事 有一次，王羲之外出散步（s224。n b249。），看見路邊有一個老婆婆在賣扇（sh224。n）子。她叫了半天，還是沒有人來買扇子。 王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（su237。）手取過扇子，在上面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場上去賣。 老婆婆來到市場，那里的人認得扇子上的字是王羲之寫的，爭著要買扇子。不一會兒，所有的扇子就賣光了。（1）老婆婆在路邊________。（2）王羲之是怎樣幫助老婆婆的？（從文中找出這個句子）（3）后來，扇子為什么再市場上一下子就賣光了呢？（ ）A.扇子很便宜。B.扇子很漂亮。C.人們喜歡王羲之的字?！敬鸢浮?（1）賣扇子（2）王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（su237。）手取過扇子，在上面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場上去賣。（3）C 【解析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀理解能力。老婆婆在路邊賣扇子，賣不出去，王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（su237。）手取過扇子，在上面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場上去賣，人們因為喜歡他的字，就買了扇子。【點評】考查學生的課外閱讀理解能力，對學生的能力是一定的提升。二、語段閱讀25．閱讀下文，回答問題 我家院子里有一棵古老而又高大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。（1）讀語段，找出合適的詞填在橫線上。________的棗花 ________的大棗 ________的小燈籠（2）“小燈籠”指的是________。 （3）想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。春天，棗樹上________。夏天，棗樹上________。秋天，棗樹上________。【答案】 （1）淺黃色；紅紅；圓圓（2）大棗（3）開滿了淺黃色的棗花；結滿了小青棗；掛滿了紅紅的大棗 【解析】
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