【正文】 0。 ⑨快手劉笑呵呵地翻開(kāi)地上的碗說(shuō)：“怎么樣，你們說(shuō)錯(cuò)了吧？買(mǎi)塊糖吧，這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧?！焙⒆觽兘o騙住了，再不喊鬧。一兩個(gè)孩子掏錢(qián)買(mǎi)糖，其余的一哄而散。只剩下我和快手劉呆立在那兒，他灰蒙蒙的眸子里充滿疑問(wèn)，顯然他不明白，我這個(gè)陌生的青年何以要幫他解困。（1）閱讀全文，用文中原詞填寫(xiě)下表。 時(shí)間快手劉的手快手劉的演技觀眾“我”的表現(xiàn)“我”童年時(shí)敏捷靈活①________圍了幾圈揭他老底“我”高二暑假②________漏洞百出③________④________（2）“從此我只站在后邊看了，再不敢擠到前邊去多嘴多舌?！薄皵D”字有何表達(dá)效果？ （3）結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)第④段在全文中的作用。 （4）下面兩句話都是快手劉完成戲法后說(shuō)的，請(qǐng)從表現(xiàn)人物形象的角度，結(jié)合全文比較分析。 ①“你輸了吧！買(mǎi)塊糖吃就行。這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧。”②“怎么樣，你們說(shuō)錯(cuò)了吧？買(mǎi)塊糖吧，這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧。（5）標(biāo)題為“快手劉”，文章卻用大量筆墨寫(xiě)他表演“不靈”，這樣寫(xiě)有何目的？請(qǐng)結(jié)合文意分點(diǎn)簡(jiǎn)說(shuō)。 【答案】 （1）神奇無(wú)比；緩慢遲鈍；寥寥無(wú)幾；幫他解困（2）“擠”字寫(xiě)出了觀眾之多，側(cè)面烘托了快手劉的表演精彩，引人入勝。（3）結(jié)構(gòu)上：承上啟下（或：過(guò)渡作用）。內(nèi)容上：交代了“我”很久沒(méi)看“快手劉”表演的原因（或?qū)λ^(guò)去表演的懷念），為下文寫(xiě)快手劉的蒼老、表演失誤作一定的鋪墊。（4）第①句表現(xiàn)了快手劉表演成功后神氣十足；第②句中快手劉近乎在哀求，顯得底氣不足。兩句話都能表現(xiàn)快手劉的精明、樸實(shí)和善良；也使人感到快手劉手腳漸漸不靈，狀況大不如前。（5）①寫(xiě)“快手劉”表演的不靈，與前面形成鮮明對(duì)比；②突出了“快手劉”晚年生活的悲涼；③表達(dá)了我對(duì)像“快手劉”一樣的俗世奇人老無(wú)所依的深切同情；④以及對(duì)民間文化技藝傳承問(wèn)題的一種擔(dān)憂。 【解析】【分析】（1）首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來(lái)。如②空可提取第5段的“緩慢遲鈍”作為答案。如①空可提取第③段的“神奇無(wú)比”作為答案。如③空可提取第6段的“寥寥無(wú)幾”作為答案。如④空可提取第9段的“幫他解困”作為答案。 （2）分析文字的表現(xiàn)力?！霸俨桓覕D到前邊去多嘴多舌”中的“擠”字表明人的眾多。寫(xiě)出了快手劉的表演精彩，吸引觀眾。這是側(cè)面烘托的寫(xiě)法。作者通過(guò)對(duì)周?chē)宋锘颦h(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的主人公，以使其鮮明突出，間接地對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行刻畫(huà)描繪，使小說(shuō)的形象更加生動(dòng)和感人。 （3）語(yǔ)段正好是文章的中間，所以就有過(guò)渡的作用。承起上文，交代了我的離開(kāi)，收束對(duì)快手劉的回憶；引出下文，為再次見(jiàn)到快手劉做鋪墊。同時(shí)暗示隨著時(shí)間的流逝，快手劉人生際遇將發(fā)生改變。 （4）兩句話都寫(xiě)出了快手劉的精明、樸實(shí)和善良。但也有不同之處：“你輸了吧！買(mǎi)塊糖吃就行。這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧”表現(xiàn)了快手劉表演成功后神氣十足的心理和情態(tài)，突出了他的手藝高超與做生意的藝術(shù)?！百I(mǎi)塊糖吧，這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧”是寫(xiě)近乎在哀求的心理，寫(xiě)出快手劉手腳漸漸不靈，狀況大不如前的情態(tài)。分析此題時(shí)，一定要結(jié)合上下文的情節(jié)內(nèi)容，切忌斷章取義。 （5）題干要求答出用大量筆墨寫(xiě)快手劉表演“不靈”的目的。速讀文章，整體把握；認(rèn)真審題，明確目的；縮小范圍，提高效率；把握線索，跟蹤追擊；嚴(yán)密分析，準(zhǔn)確把握。從文章的結(jié)構(gòu)上看，寫(xiě)“快手劉”表演的不靈，是與前面形成鮮明對(duì)比，這是另一種照應(yīng)。從內(nèi)容上看，突出了“快手劉”晚年生活的悲涼。從情感上看，表達(dá)了我對(duì)像“快手劉”一樣的俗世奇人老無(wú)所依的深切同情。 故答案為：⑴神奇無(wú)比；緩慢遲鈍；寥寥無(wú)幾；幫他解困； ⑵“擠”字寫(xiě)出了觀眾之多，側(cè)面烘托了快手劉的表演精彩，引人入勝； ⑶結(jié)構(gòu)上：承上啟下（或：過(guò)渡作用）。內(nèi)容上：交代了“我”很久沒(méi)看“快手劉”表演的原因（或?qū)λ^(guò)去表演的懷念），為下文寫(xiě)快手劉的蒼老、表演失誤作一定的鋪墊； ⑷第①句表現(xiàn)了快手劉表演成功后神氣十足；第②句中快手劉近乎在哀求，顯得底氣不足。兩句話都能表現(xiàn)快手劉的精明、樸實(shí)和善良；也使人感到快手劉手腳漸漸不靈，狀況大不如前； ⑸①寫(xiě)“快手劉”表演的不靈，與前面形成鮮明對(duì)比；②突出了“快手劉”晚年生活的悲涼；③表達(dá)了我對(duì)像“快手劉”一樣的俗世奇人老無(wú)所依的深切同情；④以及對(duì)民間文化技藝傳承問(wèn)題的一種擔(dān)憂。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查篩選信息的能力。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的時(shí)間提示，找到相關(guān)的段落，從中即可提取出相關(guān)的詞語(yǔ)作答； ⑵本題考查詞語(yǔ)的表達(dá)效果。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語(yǔ)所處的語(yǔ)境，弄清這個(gè)詞語(yǔ)的表述對(duì)象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩； ⑶本題考查段落在文中的作用。解答此題關(guān)鍵要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是：引出下文，開(kāi)篇點(diǎn)題，點(diǎn)明中心等；中間段的作用一般是承上啟下的過(guò)渡；末段的作用一般是總結(jié)全文，篇末點(diǎn)題，點(diǎn)明主旨，深化主旨，升華主題等。具體作用還要根據(jù)文章全局去分； ⑷本題考查對(duì)人物形象的分析能力。對(duì)人物形象的分析要結(jié)合文中所使用的塑造人物形象的方法，從語(yǔ)言、動(dòng)作及神態(tài)等描寫(xiě)中把握人物，注意結(jié)合全文進(jìn)行分析把握； ⑸本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去判斷。17．閱讀下文，回答問(wèn)題。 鋼鐵是怎樣煉成的 入夏以后，朋友們一個(gè)個(gè)都去休假了。身體不好的都到海濱去。一到這個(gè)時(shí)候，休養(yǎng)成了大家熱切盼望的事，保爾忙著給同志們張羅療養(yǎng)證，申請(qǐng)補(bǔ)助，打發(fā)他們?nèi)バ菹?。同志們走的時(shí)候，臉色蒼白，神情倦怠，但是都很高興。他們留下的工作全壓在保爾肩上，他就全力以赴地工作，像一匹馴順的馬拉著重載爬坡一樣。這些同志曬得黑黑的回來(lái)了，個(gè)個(gè)精神飽滿，精力充沛。于是，另一批同志又療養(yǎng)去了。整個(gè)夏天總有人外出，可是生活是不會(huì)在原地踏步的，生活要前進(jìn)，保爾也就沒(méi)有一天能夠離開(kāi)他的崗位。 年年夏天都是這樣過(guò)的。 保爾不喜歡秋天和冬天，因?yàn)檫@兩個(gè)季節(jié)給他肉體上造成很多痛苦。 今年，他特別焦急地盼望夏天快到。精力一年不如一年了，即使只向自己承認(rèn)這一點(diǎn)，也使他感到非常難過(guò)?，F(xiàn)在只有兩條出路：要么承認(rèn)自己經(jīng)受不了緊張工作帶來(lái)的種種困難，承認(rèn)自己是個(gè)殘廢；要么堅(jiān)守崗位，直到完全不能工作為止。他選擇了后一條。 有一回，專區(qū)黨委常委會(huì)開(kāi)會(huì)的時(shí)候，專區(qū)衛(wèi)生處長(zhǎng)巴爾捷利克，一個(gè)做過(guò)地下工作的老醫(yī)生，湊到保爾跟前，說(shuō)：“保爾，你的氣色很不好。到醫(yī)務(wù)委員會(huì)檢查過(guò)嗎？身體怎么樣？大概沒(méi)去過(guò)吧？我記不清了。反正你得檢查一下，親愛(ài)的朋友。星期四來(lái)吧，下午來(lái)?！?保爾有事脫不開(kāi)身，沒(méi)有到醫(yī)務(wù)委員會(huì)去?？墒前蜖柦堇瞬](méi)有忘記他，親自把他拉到自己那里。醫(yī)生給保爾仔細(xì)檢查了身體，巴爾捷利克也以神經(jīng)病理學(xué)家的身份參加了。 檢查之后，寫(xiě)了如下處理意見(jiàn)：醫(yī)務(wù)委員會(huì)認(rèn)為柯察金同志必須立即停止工作，去克里木長(zhǎng)期療養(yǎng)，并進(jìn)一步認(rèn)真治療，否則難免發(fā)生嚴(yán)重后果。 處理意見(jiàn)的前面，用拉丁文寫(xiě)了一長(zhǎng)串病名。從這些病名中，保爾了解到的只是：他的主要災(zāi)難不在腿上，而是中樞神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p傷。 巴爾捷利克把醫(yī)務(wù)委員會(huì)的決定送交常委會(huì)批準(zhǔn)，沒(méi)有一個(gè)人反對(duì)立即解除保爾的工作，但是保爾自己提議，等共青團(tuán)專區(qū)委員會(huì)組織部長(zhǎng)斯比特涅夫休假回來(lái)之后他再離開(kāi)。保爾怕丟下專區(qū)團(tuán)委的工作沒(méi)有人負(fù)責(zé)。這個(gè)要求雖然遭到巴爾捷利克的反對(duì)，大家還是同意了。 再有三個(gè)星期，他就可以去度他一生中的第一次休假了。 抽屜里放著到葉夫帕托里亞去的療養(yǎng)證。 保爾這些日子工作抓得更緊了。他召開(kāi)了專區(qū)團(tuán)委全體會(huì)議，為了能夠放心離開(kāi)，他竭力在走之前把工作安排妥當(dāng)。（1）聯(lián)系后文，說(shuō)一說(shuō)巴爾捷利克醫(yī)生所說(shuō)的“嚴(yán)重后果”具體指什么？ （2）請(qǐng)賞析選段中劃線句子的作用。 （3）選段寫(xiě)同事們休假后都精神飽滿地回來(lái)了，在文中有什么作用？ （4）請(qǐng)結(jié)合選文，舉例說(shuō)一說(shuō)保爾是一個(gè)怎樣的人。 【答案】 （1）具體指保爾多年來(lái)屢次受傷，又積勞成疾，最終導(dǎo)致他雙目失明，全身癱瘓。（2）這一句運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了保爾工作的繁重，同時(shí)也體現(xiàn)了保爾對(duì)工作和事業(yè)充滿熱忱，認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨。（3）同事們修養(yǎng)后的神采奕奕與保爾的“臉色不好”構(gòu)成鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)出飽受病痛折磨，忘我的工作。同時(shí)，保爾把修養(yǎng)的機(jī)會(huì)留給同事，也表現(xiàn)出他的無(wú)私和善良。（4）“保爾也就沒(méi)有一天能夠離開(kāi)他的崗位”說(shuō)明他是對(duì)工作熱忱，忠于自己的事業(yè)；他把工作安排好后才準(zhǔn)備離開(kāi)，體現(xiàn)了他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；保爾忘我地工作不承認(rèn)自己是個(gè)殘廢，說(shuō)明他頑強(qiáng)堅(jiān)韌；把修養(yǎng)的機(jī)會(huì)讓給同事，自己承擔(dān)繁重的工作，體現(xiàn)了他無(wú)私善良。 【解析】【分析】（1）巴爾捷利克醫(yī)生所說(shuō)的“嚴(yán)重后果”，從選文中“醫(yī)務(wù)委員會(huì)認(rèn)為柯察金同志必須立即停止工作，去克里木長(zhǎng)期療養(yǎng)，并進(jìn)一步認(rèn)真治療，否則難免發(fā)生嚴(yán)重后果”“他的主要災(zāi)難不在腿上，而是中樞神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p傷”等句即可看出端倪，即保爾多年來(lái)屢次受傷，又積勞成疾，最終導(dǎo)致他雙目失明，全身癱瘓。（2）“他就全力以赴地工作，像一匹馴順的馬拉著重載爬坡一樣”明顯使用了比喻的修辭手法。答作用時(shí)除了答出生動(dòng)形象地描寫(xiě)出保爾工作繁重的狀態(tài)外，還要答出保爾對(duì)工作充滿熱忱、認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨的品質(zhì)。也就是要答出描寫(xiě)語(yǔ)句對(duì)表現(xiàn)人物形象的意義。（3）選文第①段“這些同志曬得黑黑的回來(lái)了，個(gè)個(gè)精神飽滿，精力充沛”一句，正好和下文第⑤段的“保爾，你的氣色很不好”形成鮮明的對(duì)比。這樣寫(xiě)的目的很明確，表現(xiàn)出保爾飽受病痛折磨仍忘我工作。說(shuō)明保爾把修養(yǎng)的機(jī)會(huì)留給同事，由此突出了他的無(wú)私和善良。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫(xiě)人物的方法，然后在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的人物的形象特征。（4）此題從“要么承認(rèn)自己經(jīng)受不了緊張工作帶來(lái)的種種困難，承認(rèn)自己是個(gè)殘廢；要么堅(jiān)守崗位，直到完全不能工作為止。他選擇了后一條”等情節(jié)中可概括出保爾頑強(qiáng)堅(jiān)韌、充滿工作熱忱，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨等性格特征。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫(xiě)。故答案為：⑴具體指保爾多年來(lái)屢次受傷，又積勞成疾，最終導(dǎo)致他雙目失明，全身癱瘓 ；⑵這一句運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了保爾工作的繁重，同時(shí)也體現(xiàn)了保爾對(duì)工作和事業(yè)充滿熱忱，認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨 ；⑶同事們修養(yǎng)后的神采奕奕與保爾的“臉色不好”構(gòu)成鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)出飽受病痛折磨，忘我的工作。同時(shí)，保爾把修養(yǎng)的機(jī)會(huì)留給同事，也表現(xiàn)出他的無(wú)私和善良 ；⑷“保爾也就沒(méi)有一天能夠離開(kāi)他的崗位”說(shuō)明他是對(duì)工作熱忱，忠于自己的事業(yè)；他把工作安排好后才準(zhǔn)備離開(kāi)，體現(xiàn)了他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；保爾忘我地工作不承認(rèn)自己是個(gè)殘廢，說(shuō)明他頑強(qiáng)堅(jiān)韌；把修養(yǎng)的機(jī)會(huì)讓給同事，自己承擔(dān)繁重的工作，體現(xiàn)了他無(wú)私善良。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查語(yǔ)段內(nèi)容的把握。掌握名著的內(nèi)容是答題關(guān)鍵，注意語(yǔ)句的通順。⑵本句要求自選角度，可以選擇修辭的角度，也可以從內(nèi)容、寫(xiě)法上考慮。題考查賞析句子。賞析句子的解題思路：選角度+表達(dá)效果關(guān)鍵詞+內(nèi)涵（景物人物特點(diǎn)）+感情、主題。⑶本道題考查學(xué)生對(duì)《 鋼鐵是怎樣煉成的 》相關(guān)內(nèi)容的鑒賞能力。⑷本題的考點(diǎn)是人物形象描寫(xiě)與分析。 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。解題思路：從具體的寫(xiě)人方法（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)；正面、側(cè)面描寫(xiě)；細(xì)節(jié)描寫(xiě)；對(duì)比、襯托手法等）入手，抓住抒情和議論語(yǔ)句，分析人物的性格特點(diǎn)。18．閱讀下面的文章，完成各題 小偷車(chē)夫和老頭①蕭紅 木柈②車(chē)在石路上發(fā)著隆隆的重響。出了木柈場(chǎng)，這滿車(chē)的木柈使老馬拉得吃力了！但不能滿足我，大木柈堆對(duì)于這一車(chē)木柈直像在牛背上拔了一顆毛，我好像嫌這柈子太少。 “丟了兩塊木柈哩！小偷來(lái)?yè)尩?，沒(méi)看見(jiàn)？要好好看著，小偷常偷柈子……十塊八塊也能丟?！?我被車(chē)夫提醒了！覺(jué)得一塊木柈也不該丟，木柈對(duì)我才恢復(fù)了它的重要性。小偷眼睛發(fā)著光又來(lái)?yè)寱r(shí)，車(chē)夫在招呼我們： “來(lái)了?。∮謥?lái)啦！” 郎華招呼一聲，那豎著頭發(fā)的人跑了！ “這些東西頂沒(méi)有臉，拉兩塊就得啦吧！貪多不厭，把這一車(chē)都送給你好不好？……”打著鞭子的車(chē)夫反復(fù)地在說(shuō)那個(gè)小偷的壞話，說(shuō)他貪多不厭。 在院心把木柈一塊塊推下車(chē)來(lái)，那還沒(méi)有推完，車(chē)夫就不再動(dòng)手了！把車(chē)錢(qián)給了他，他才說(shuō)：“先生，這兩塊給我吧！拉家去好烘火，孩子小，屋子又冷?！?“好吧！你拉走吧！”我看一看那是五塊頂大的他留在車(chē)上。 這時(shí)候他又彎下腰去，弄一些碎的，把一些木皮揚(yáng)上車(chē)去，而后拉起馬來(lái)走了。但他對(duì)他自己并沒(méi)說(shuō)貪多不厭，別的壞話也沒(méi)說(shuō)，跑出大門(mén)道去了。 只要有木柈車(chē)進(jìn)院，鐵門(mén)欄外就有人向院里看著問(wèn)：“柈子拉(鋸)不拉(鋸)？” 那些人帶著鋸，有兩個(gè)老頭也扒著門(mén)扇。 這些柈子就講妥歸兩個(gè)老頭來(lái)鋸，老頭有了工作在眼前，才對(duì)那個(gè)伙伴說(shuō)： “吃點(diǎn)么？” 我去買(mǎi)給他們面包吃。 柈子拉完又送到柈子房去。整個(gè)下午我不能安定下來(lái)，好像我從未見(jiàn)過(guò)木柈，木柈給我這樣的大歡喜，使我坐也坐不定，一會(huì)跑出去看看。最末老頭子把院子掃得干干凈凈的了！這時(shí)候我給他工錢(qián)。 我先用碎木皮來(lái)烘著火。夜晚在三月里也是冷一點(diǎn)，玻璃窗上掛著蒸汽。沒(méi)有燃燈，爐火顆顆星星地發(fā)著爆炸，爐門(mén)打開(kāi)著，火光照紅我的臉，我感到例外的安寧。 我又到窗外去拾木皮，我吃驚了！老頭子的斧子和鋸都背好在肩上，另一個(gè)背著架柈子的木架，可是他們還沒(méi)有走，這許多的時(shí)候，為什么不走呢？ “太太，多給了錢(qián)吧？” “怎么多給的！不多，七角五分不是嗎？” “太太，吃面包錢(qián)沒(méi)有扣去！”那幾角工錢(qián)，老頭子并