關(guān)于有趣的活動策劃九篇-資料下載頁
2025-04-01 22:47本頁面
【正文】 要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 d) 請幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。（引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價） 有趣的活動策劃 篇8 一、活動目標(biāo)： 啟發(fā)幼兒運用多種感官觀察四周環(huán)境，繼續(xù)加深對圓形、正方形、三角形的熟悉?！ 〕醪脚嘤變悍治雠卸ǖ哪芰Α！ 《?、活動預(yù)備： 日?；顒又凶⒅匾龑?dǎo)幼兒找找四周環(huán)境中的幾何圖形。 幼兒人手一只小包，內(nèi)裝各種幾何圖形的“餅干”。幼兒人手動物卡片一份?！ ≡趹敉獠莸厣喜贾酶鞣N幾何形大門，再用彩繩圍成各種幾何外形的湖。室內(nèi)墻飾增添幾何形圖案的形象?！ ∫魳反艓А督加巍贰ⅰ秳澊返仁婢徱魳?。錄音機一臺。 三、活動過程： (一)、以“郊游”為活動情節(jié)，激發(fā)幼兒參加活動的愛好?！疤柟ξ?，花兒草兒彎彎腰。今日天氣真正好，小朋友，我們到公園去郊游好不好？” (二)、利用戶外環(huán)境，鞏固對圓形、正方形、三角形的熟悉。 “先讓我們來看一看，小包里帶了哪些好吃的點心？” ?、?邊出示邊提問。)“老師包里有許多餅干呢！瞧，這是什么外形的餅干？” ②“你們有什么樣的餅干？”(互相講+個別講。) “背好小包出發(fā)了！”邊走邊唱歌曲《郊游》?！ °@過幾何形大門?！翱?，公園的大門多神氣！這些門外形一樣嗎？分別是什么外形的？”“選自己喜歡的大門進公園。走過兩道門，來到公園的草地上。”“說一說自己是從什么外形的大門走進來的？” 辨認(rèn)幾何圖形的湖?！斑@個公園真大呀！瞧，公園里還有好幾個漂亮的湖?？梢哉覀€朋友一起去劃船?！边厔澾叧枨秳澊?。“你在什么外形的湖里劃船？”“可以和朋友換一條船，到其它外形的湖里去玩一玩?！薄拔覀兺娴谜媾d奮！小船靠岸了，小朋友上岸來吧！” (三)、找找室內(nèi)環(huán)境中的幾何圖形?！按蠹彝胬哿?，找個清靜的地方休息一下?！?進教室。) 引導(dǎo)幼兒觀察墻飾。“這里有花、有草、有樹，真好看！讓我們和朋友一起走走、看看、講講?！?放舒緩的音樂。)“有幾位圖形娃娃也想和大家一起來郊游，它們是圓形娃娃、正方形娃娃、三角形娃娃，它們淘氣地跟我們玩‘捉迷藏’的游戲?？炜煺?，它們躲在哪里？” 分辨動物卡片上的幾何圖形?！皥D形娃娃表揚小朋友真聰慧，一下就找到了它們。它們還想再玩一次‘捉迷藏’的游戲。這回它們請來了動物園的小動物們幫忙，想躲在小動物身上。我們先去找找小動物躲在哪兒，每人找一個小動物?！薄澳阏业降男游锸钦l？”“有哪個圖形娃娃躲在它身上？”(互相說+個別說。)“大家都來和小動物、圖形娃娃交朋友，把我們帶來的餅干請它們吃好嗎？”一邊喂“餅干”，一邊還要學(xué)說一句話“我請你吻xx外形的餅干?！薄 ∮腥さ幕顒硬邉?篇9 一、活動目標(biāo) 1．激發(fā)幼兒對生活中光透過物體后的變化現(xiàn)象探索愛好。 2．通過操作，感知光透過各種物品后顏色和外形的變化，并嘗試用符號記錄。 二、活動預(yù)備 手電筒幼兒每人一個，并學(xué)會使用；各種顏色的布、皺紋紙、糖紙、透明紙、水果泡沫網(wǎng)、雪花片及各種玩具；記錄圖表、彩色筆、標(biāo)志符號；一段舞臺燈光視頻、一段節(jié)奏強烈的音樂?！ ∪?、活動過程 （一）、導(dǎo)入活動：出示電筒，激發(fā)幼兒的愛好。 提問：小朋友們，這是什么?手電筒發(fā)出了什么顏色的光? ?。ǘ?、第一次自主探索。(手電筒的光透過彩色布、彩色紙后，光顏色的變化。) 1．出示各色的布、紙，請小朋友討論。手電筒的光透過這些材料，會發(fā)生什么變化呢? 2．請小朋友用自己身邊的的布紙小實驗，手電筒的光透過這些材料，會發(fā)生什么變化。(手電筒前面放上紅色的布，光就變成紅色；手電筒蒙上紫色皺紋紙，光就變成了紫色了……) 3．請小朋友說說自己的實驗結(jié)論。 4．幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在自己的記錄圖表上。 ?。ㄈ?、第二次自主探索。(手電筒的光透過玩具后，光外形的變化。) 1．出示各種各樣的玩具，請小朋友討論：手電筒的光透過玩具后，光還會有什么變化呢? 2．請小朋友用自己身邊的的玩具小實驗，看看光還會有什么變化? 3．請小朋友溝通自己的實驗結(jié)論。 4．幼兒再次實驗，并在記錄圖表上記錄自己的發(fā)現(xiàn)?！ 。ㄋ模⒂^看舞臺燈光視頻，制作彩色燈，師幼表演?！ ±蠋煯?dāng)燈光師，自己當(dāng)小演員，一起表演。 ?。ㄎ澹⒒顒友由臁 ≌埿∨笥鸦丶液桶职謰寢屢黄饘ふ屹Y源，探索手電筒的光透過其他的材料后，光還會發(fā)生什么奇妙的變化。 20 / 20
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