【正文】 從牙縫里擠出一聲笑：“嘻嘻！你也能叫橋？瞧我五彩繽紛高掛在藍(lán)天，多么時(shí)髦，多么威風(fēng)啊！可你，腰彎得就像個(gè)駝背的小老頭，你也配叫橋！”古橋沒(méi)吭聲，依然靜靜地一聲不響，迎接著南來(lái)北往的人。 彩虹變得更加得意?？墒?，連它自己也搞不清楚是怎么回事，突然間，它發(fā)現(xiàn)自己漸漸地消失了。而那古橋，卻依然堅(jiān)實(shí)地站著。 （1）在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。一________彩虹 一________石橋 一________藍(lán)天 一________老頭 （2）從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。五顏六色—________ （3）彩虹從牙縫里擠出的笑是什么笑呢？ （4）彩虹說(shuō)古橋不配叫橋的理由是________。 （5）彩虹和古橋之中，你喜歡誰(shuí)呢？說(shuō)出你的理由。 【答案】（1）道；座；片；個(gè)（2）五彩繽紛（3）嘲笑（4）古橋腰彎得就像個(gè)駝背的小老頭（5）略 【解析】22．閱讀下文，回答問(wèn)題挑水過(guò)河 從前有個(gè)孩子，做事愛動(dòng)腦筋。 一天，他和幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校門前的小河邊玩耍。老師挑著一擔(dān)水走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小河漲（zhǎng）水了，河水貼近竹橋橋面了。我想看看你們誰(shuí)最聰明，能把這擔(dān)水挑過(guò)去，還不弄濕鞋子。” 一個(gè)同學(xué)挑起這擔(dān)水，輕輕地走上橋。走到橋中間的時(shí)候，小竹橋被壓彎了，河水沒(méi)過(guò)橋面，鞋子濕了，他只好退回來(lái)。大家一看都不敢再試了。 這個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子想了想，說(shuō)：“讓我試試看?！敝灰娝扔美K子把水桶系（j236。）在扁擔(dān)的兩頭；再橫挑著扁擔(dān)走上橋頭，輕輕地把兩只水桶分放到小橋兩邊的河水里；然后兩只手抓著扁擔(dān)的中間，推著它，慢慢地走過(guò)了小橋，鞋子一點(diǎn)兒也沒(méi)有濕。 大家看了，齊聲說(shuō)：“你的辦法真好！”老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。 （1）給劃線的字注音。①愛動(dòng)腦筋的孩子挑________水過(guò)河成功了，對(duì)其他的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑________戰(zhàn)。②小孩子剛開始不會(huì)系________鞋帶，不過(guò)沒(méi)關(guān)系________，過(guò)一段時(shí)間就熟練了。 （2）找出愛動(dòng)腦筋的孩子是怎樣過(guò)河的。你想對(duì)他說(shuō)：________。 【答案】（1）tiāo；tiǎo；j236。；x236。（2）只見他先用繩子……鞋子一點(diǎn)兒也沒(méi)有濕 【解析】23．閱讀下文，回答問(wèn)題 冬天來(lái)了，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)有一種花正開著。她是那樣的純（chn）潔（ji233。）、可愛，她既沒(méi)有綠色的枝條，也沒(méi)有絢（xu224。n）麗的顏色。她就是晶（jīng）瑩（y237。ng）潔白的雪花。 當(dāng)你在陽(yáng)光下欣（xīn）賞（shǎng）她的美麗時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她像閃閃發(fā)光的鉆（zu224。n）石。她是六角形的，但是六個(gè)角的尖（jiān）端（duān）處有尖的、圓的，還有的像花瓣（b224。n）。她們有的重（ch243。ng）疊（di233。）在一起，組成不同的花形和美麗的圖案（224。n）。我喜歡她不是因?yàn)樗懈鳟惖幕ㄐ魏兔利惖膱D案，而是因?yàn)樗募儩?、樸?shí)。 （1）給短文擬個(gè)題目，寫在文前橫線上。 （2）找出描寫雪花樣子的句子。 （3）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。觀賞—________ 純樸一________ （4）請(qǐng)找出“我”喜歡她的原因。 （5）用文中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不是………而是……”寫一句話。 【答案】（1）雪花（2）她是六角形的……美麗的圖案。（3）欣賞；樸實(shí)（4）我喜歡她不是因?yàn)樗懈鳟惖幕ㄐ魏兔利惖膱D案，而是因?yàn)樗募儩崱銓?shí)。（5）略 【解析】24．閱讀下文，回答問(wèn)題美麗的小興安嶺（節(jié)選） 秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。（1）填一填。________的松柏 ________的山葡萄________的榛子 ________的蘑菇（2）照樣子，寫詞語(yǔ)。又香又脆、________、________、________（3）秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞，像________。 （4）讀了這段話，讓我們感受到：小興安嶺不但景色誘人，而且________。 【答案】 （1）蒼翠；酸甜可口；又香又脆；鮮嫩（2）又松又軟；又白又胖；又大又圓（3）一只只蝴蝶（4）物產(chǎn)豐富 【解析】【分析】（1）詞語(yǔ)搭配就是修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應(yīng)按照語(yǔ)言習(xí)慣合理搭配即可。蒼翠的松柏、酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鮮嫩的蘑菇。（2）本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。從給出的詞語(yǔ)“又香又脆”來(lái)看，是又A又B式結(jié)構(gòu)，如：又松又軟、又白又胖、又大又圓。（3）本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白比喻這一修辭手法以及其作用。所謂“比喻”，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。如：秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞，像一只只蝴蝶。（4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。讀了這段話，讓我們感受到：小興安嶺不但景色誘人，而且物產(chǎn)豐富。故答案為：（1）蒼翠、酸甜可口、又香又脆、鮮嫩。（2）又松又軟、又白又胖、又大又圓。（3）一只只蝴蝶（4）物產(chǎn)豐富【點(diǎn)評(píng)】（1）從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律，掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中積累好詞好句。增加詞匯量。（2）分析要仿寫的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，問(wèn)題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。（3）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（4）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。25．閱讀短文，完成練習(xí) 夏夜，靜悄悄的?；▋核耍〔菟?，樹木睡了。 水池里，睡蓮花閉（b236。）上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只蜻（qīng）蜓（t237。ng），像一架小飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上。 池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（ī）蟀（shu224。i）在彈琴。 天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃… 夏天的夜晚多美?。。?）文中出現(xiàn)的動(dòng)物有________、________、________、________。 （2）畫線的句子中，小飛機(jī)指________，機(jī)場(chǎng)指________。 （3）第四自然段中，畫線的句子讀起來(lái)很生動(dòng)，你能寫一個(gè)這樣的句子嗎？ 【答案】 （1）蜻蜒；青蛙；蟋蟀；螢火蟲（2）蜻蜒；綠葉（3）略 【解析】