【正文】 訪者中，九成以上的人認(rèn)為有必要讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國古典詩詞，5．53%的人認(rèn)為無所謂，僅3．02%的人認(rèn)為沒有必要。 觀點(diǎn)：中國古典詩詞的韻律美、意境美是全世界公認(rèn)的，中小學(xué)學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)古典詩詞感受其美的存在。而且詩歌往往是生活的寫照，通過學(xué)習(xí)古典詩詞，可以深入了解當(dāng)時(shí)真實(shí)的社會(huì)風(fēng)貌，拓展學(xué)生的思維，讓他們獲得更高層次的審美感受。所以中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩詞至關(guān)重要。【解析】【分析】認(rèn)真閱讀圖表和受訪者構(gòu)成，%受訪者都認(rèn)為有必要讓學(xué)生學(xué)中國古典詩詞，%認(rèn)為無所謂、%認(rèn)為沒有必要。由此得出的結(jié)論是： 在這些受訪者中，九成以上的人認(rèn)為有必要讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國古典詩詞，5．53%的人認(rèn)為無所謂，僅3．02%的人認(rèn)為沒有必要。答題時(shí)把受訪者的人數(shù)、設(shè)計(jì)領(lǐng)域、受訪者的學(xué)歷、受訪者的畢業(yè)時(shí)間也要敘述清楚。表述觀點(diǎn)時(shí)首先要求觀點(diǎn)明確，然后再從古詩詞的韻律、意境、情感美等方面闡述理由，要求理由充分，能讓人信服。 故答案為： 內(nèi)容：本次調(diào)查的參與人員共有199名，涉及多個(gè)領(lǐng)域，受訪者以大專以上學(xué)歷為主，近九成受訪者畢業(yè)已經(jīng)超過6年，在這些受訪者中，九成以上的人認(rèn)為有必要讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國古典詩詞，5．53%的人認(rèn)為無所謂，僅3．02%的人認(rèn)為沒有必要。觀點(diǎn)：中國古典詩詞的韻律美、意境美是全世界公認(rèn)的，中小學(xué)學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)古典詩詞感受其美的存在。而且詩歌往往是生活的寫照，通過學(xué)習(xí)古典詩詞，可以深入了解當(dāng)時(shí)真實(shí)的社會(huì)風(fēng)貌，拓展學(xué)生的思維，讓他們獲得更高層次的審美感受。所以中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩詞至關(guān)重要?！军c(diǎn)評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力以及表達(dá)觀點(diǎn)的能力。答圖文轉(zhuǎn)換題觀察圖片是關(guān)鍵，一定要認(rèn)真觀察圖片，然后把圖片上諸多信息綜合起來分析，必要時(shí)還需由圖片信息進(jìn)行聯(lián)想，然后用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。表述觀點(diǎn)要聯(lián)系古詩詞自身的特點(diǎn)和閱讀古詩詞的作用，注意觀點(diǎn)要鮮明，理由要充分，讓人信服，語言準(zhǔn)確、連貫。13．閱讀下面表格，寫出兩條結(jié)論。 某校九年級學(xué)生關(guān)于家風(fēng)對個(gè)人教養(yǎng)的影響的調(diào)查統(tǒng)計(jì)家風(fēng)對個(gè)人教養(yǎng)有無影響你認(rèn)為教養(yǎng)的形成取決于什么選項(xiàng)比例選項(xiàng)比例有90．91%父母33．33%沒有0．61%父母和自己周圍來往的人61．21%關(guān)系不大8．48%社會(huì)大環(huán)境5．46%【答案】 某校超過九成的九年級學(xué)生認(rèn)為家風(fēng)對個(gè)人教養(yǎng)有影響；超過半數(shù)的九年級學(xué)生認(rèn)為教養(yǎng)的形成取決于父母和自己周圍來往的人。 【解析】【分析】結(jié)合表格中的內(nèi)容與數(shù)據(jù)分析可知，某校超過九成的九年級學(xué)生認(rèn)為家風(fēng)對個(gè)人教養(yǎng)有影響；超過半數(shù)的九年級學(xué)生認(rèn)為教養(yǎng)的形成取決于父母和自己周圍來往的人。 故答案為： 某校超過九成的九年級學(xué)生認(rèn)為家風(fēng)對個(gè)人教養(yǎng)有影響；超過半數(shù)的九年級學(xué)生認(rèn)為教養(yǎng)的形成取決于父母和自己周圍來往的人?！军c(diǎn)評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標(biāo)題理解內(nèi)涵，再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞等提取有價(jià)值的信息，表達(dá)圖意要力爭做到語言的簡明、連貫。14．閱讀下面的文字，回答問題。 一個(gè)9歲男孩因?qū)懥藥资住吧衿妗毙≡姡灰贡t網(wǎng)絡(luò)，隨后，媒體的過度關(guān)注與熱捧，給“小詩人”帶來了極度的困擾和煩惱，“小詩人”說：“我再也不寫詩了。”有關(guān)“小神童”的成長問題，再次走入人們的視野。媒體對“小詩人”的過度關(guān)注和熱捧，有人認(rèn)為這是“捧殺”，會(huì)毀了孩子的前程；也有人說出名要趁早。你怎么看？要求：觀點(diǎn)明確，言之成理，80字左右。【答案】 示例一：我認(rèn)為這會(huì)毀了孩子的前程?！靶≡娙恕边€只是一個(gè)9歲的孩子，過早走入公眾視野，會(huì)給其正常生活和學(xué)習(xí)帶來困擾，而且有一些人還會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)對其進(jìn)行人身攻擊，影響其身心健康。 示例二：我贊成給予“小詩人”關(guān)注。首先，孩子的成長需要鼓勵(lì)，一個(gè)9歲的孩子寫成的幾首小詩能被大眾認(rèn)可，這是給予孩子的肯定。其次，“小詩人”的潛能可以得到重視和挖掘。【解析】【分析】首先要表明自己的觀點(diǎn)，然后圍繞自己的觀點(diǎn)闡述理由，合理即可，且要注意字?jǐn)?shù)要求。 故答案為： 示例一：我認(rèn)為這會(huì)毀了孩子的前程?！靶≡娙恕边€只是一個(gè)9歲的孩子，過早走入公眾視野，會(huì)給其正常生活和學(xué)習(xí)帶來困擾，而且有一些人還會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)對其進(jìn)行人身攻擊，影響其身心健康。 示例二：我贊成給予“小詩人”關(guān)注。首先，孩子的成長需要鼓勵(lì)，一個(gè)9歲的孩子寫成的幾首小詩能被大眾認(rèn)可，這是給予孩子的肯定。其次，“小詩人”的潛能可以得到重視和挖掘?！军c(diǎn)評】本題考查表達(dá)觀點(diǎn)的能力，其實(shí)也是考查語言表達(dá)能力，答題時(shí)要聯(lián)系實(shí)際表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由。注意觀點(diǎn)要鮮明，理由要充分，讓人信服，語言準(zhǔn)確、連貫。15．小嘉翻閱報(bào)刊，發(fā)現(xiàn)《嘉興日報(bào)》《南湖晚報(bào)》上的很多標(biāo)題頗有文化氣息。從下列選項(xiàng)中選擇一個(gè)你認(rèn)為蘊(yùn)含傳統(tǒng)文化的標(biāo)題，并說明理由。 A．唯有苦練七十二變，方能笑對八十一難B．院士專家桐鄉(xiāng)行，“望聞問切”助發(fā)展C．葉落歸“嘉”——吳云心的桑梓情D．“網(wǎng)紅”只是激動(dòng)一陣子，“心紅”才能幸福一輩子【答案】 選B?！巴剢柷小笔侵嗅t(yī)診病的四種方法，即望診、聞診、問診、切診。標(biāo)題借用了古代中醫(yī)用語。 選C。標(biāo)題借用典故“桑梓”。古時(shí)住宅旁常栽桑樹和梓樹。后人用“桑梓”指代故鄉(xiāng)，“桑梓之情”就是思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥俊痉治觥孔プ?biāo)題中的有關(guān)詞語進(jìn)行分析，A《西游記》中國，孫悟空會(huì)“七十二變”，唐僧師徒經(jīng)歷“八十一難”。因此這個(gè)標(biāo)題是借用《西游記》中的詞語；B抓住“望聞問切”進(jìn)行分析；C抓住“桑梓”進(jìn)行分析。此題答案不唯一，只要答案符合題意即可。 故答案為： 選B?！巴剢柷小笔侵嗅t(yī)診病的四種方法，即望診、聞診、問診、切診。標(biāo)題借用了古代中醫(yī)用語。 選C。標(biāo)題借用典故“桑梓”。古時(shí)住宅旁常栽桑樹和梓樹。后人用“桑梓”指代故鄉(xiāng)，“桑梓之情”就是思鄉(xiāng)之情?！军c(diǎn)評】本題考查理解詞語意思的能力。解答此類題，學(xué)生應(yīng)該在平時(shí)多多注意積累詞語的意思，課文后邊“讀讀寫寫”中的詞語，課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語都要注意積累。生活處處有語文，平時(shí)讀書、看報(bào)、看電視、看手機(jī)等也要注意理解積累。在理解詞語的意思時(shí)，要根據(jù)具體的語言環(huán)境的提示去分析，然后即可正確解答詞語的意思。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要?jiǎng)h除一、初中語文口語交際與綜合性學(xué)習(xí)