【正文】 ——讓我們內(nèi)心沉重。這貌似擴(kuò)大了知識(shí)的范圍，但仿佛也奪去了很多本屬于孩子的童年。但誰也阻止不了一個(gè)人的長(zhǎng)大。我慢慢的想，慢慢的寫。窗外的樟樹繼續(xù)地長(zhǎng)著，雛鳥漸漸可以翱翔，我也漸漸長(zhǎng)大，童年也離我越來越遠(yuǎn)了。【解析】【詳解】《就這樣慢慢長(zhǎng)大》中缺少主語，不仔細(xì)審題就會(huì)出錯(cuò)。但是通過閱讀作文提示，可以得出明晰的答案，文章是寫自己的，選材要選親身經(jīng)歷的人和事。寫好本篇作文可以從以下幾個(gè)角度入手：析“這樣”?！斑@樣”到底是怎樣？我以為“這樣”可以是正面的生活經(jīng)驗(yàn)，也可以是反面的生活教訓(xùn)。析“慢慢”?！奥笔且羞^程，成長(zhǎng)不是一蹴而就，不是醍醐灌頂，不是立地成佛；“慢慢”是你人生歷程的慢慢回放，是你對(duì)往事的慢慢咀嚼；“慢慢”是你對(duì)人生的體悟過程，是你對(duì)人生認(rèn)識(shí)的沉淀；“慢慢”是文題的關(guān)鍵，也是最難體現(xiàn)，最難寫的。析“長(zhǎng)大”?！伴L(zhǎng)大”不是寫體重的增加、身體的增高?！伴L(zhǎng)大”是指思想的成熟，認(rèn)識(shí)的加深，性格的穩(wěn)健。9．試卷上，我們填寫答案：生活中，我們常常在尋求答案。答案有正誤之分，有好壞之別，有時(shí)又不止一個(gè)。有些人，為了獲取答案，窮其一生；有些時(shí)候，獲取答案的過程比答案本身更有價(jià)值……請(qǐng)以“答案”為題目，寫一篇文章。要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?！敬鸢浮看鸢冈嚲碛袠?biāo)準(zhǔn)答案，無論是多么難的問題，或空或真，也會(huì)有答案。但是，人生不可能會(huì)有答案，只會(huì)有自己的答案。 不同的人生也就創(chuàng)造了不同的個(gè)人的答案。條條大路通羅馬，人生是不是由答案決定的，但答案卻是由你自己創(chuàng)造的。每個(gè)人在一生結(jié)束后，都會(huì)為后人留下一份只屬于他自己的答案，答案的好壞，由后人來決定。很多人的答案正如他們?nèi)松粯?，平淡蒼白，默默無聞。“閱卷老師”——后人，看到這些人的“考試”——人生中的答案如此蒼白無力，只會(huì)向下繼續(xù)翻，忘掉了這份“考生”的“答案”。那么，這個(gè)人耗盡一生完成的“答案”就這么被忽視，遺忘，沉淪了，是不是有些悲??？ 我覺得，人生就應(yīng)當(dāng)活出自己的價(jià)值，活出自己的答案！ 戌戊變法中的譚嗣同，他為了改變國家的命運(yùn)，聯(lián)名公車上書，與其他幾位改革義士被后人尊稱為“戌戊六君子”！自古以來，能被后人冠以君子頭銜者同譚嗣同有何人？他在刑場(chǎng)前的一段話：“有心殺賊，無力回天。死得其所，快哉快哉”真是一語驚醒無數(shù)醉生夢(mèng)死的國人，不愧為力中國變法又一個(gè)獻(xiàn)出鮮血的人！他的答案，交給了無數(shù)后人審閱，他的答案也如人生一般壯烈偉大，這是他自己的答案，在“閱卷老師”心中留下了深刻的印象與不小的波瀾。 還有一個(gè)人的答案更令人刻骨銘心，他就是民族英雄——戚繼光。他的答案讓人耳目一新，心靈振撼，他的一首詩足以證明：“恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭?！蔽乙步栝喼拇鸢福诓粩嗟貢鴮懳易约旱拇鸢?。 人生本來就是多樣的，要想交出令自己滿意的答案，只需要活得精彩，要想使自己交出令“閱卷老師”滿意的答案，就要向“死得重于泰山”看齊，正如一句名言所說：“生命不在于它的長(zhǎng)度如何，而在于他的寬度與厚度?！薄窘馕觥俊驹斀狻窟@是一道命題作文試題，題目非常新穎，材料部分給了考生充分的提示，幫助考生打開思路?！吧钪校覀兂３Ｔ趯で蟠鸢浮?，這句告訴了我們寫作的素材是從“生活”去汲取的；“答案有正誤之分，有好壞之分，有時(shí)又不止一種”說明答案具有多樣性；“為了答案窮其一生”，這個(gè)提示將寫作內(nèi)涵直接點(diǎn)了出來，什么樣的答案需要窮其一生地尋找呢？是關(guān)系到“人生意義”“人生真諦”方面的答案，還是指引人生道路的方法和道理；考生尋找答案的過程也就是不斷追求和創(chuàng)新的過程，不斷奮進(jìn)的過程。過程中的獲得與失去，喜悅與苦痛才是最有價(jià)值的，這部分內(nèi)容要重點(diǎn)描繪。點(diǎn)睛：命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒?找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。10．閱讀下面文字，按要求作文。生活不止眼前，還有詩和遠(yuǎn)方。對(duì)于正在求學(xué)的同學(xué)們來說，除了學(xué)習(xí)，你們還期待著什么？是動(dòng)聽的音樂，還是精彩的電影？是說走就走的旅行，還是酣暢淋漓的運(yùn)動(dòng)？抑或是其他某種你無法割舍的興趣愛好？請(qǐng)以“生活不只有學(xué)習(xí)”為題目，寫一篇文章。要求：①600字以上，文體自選。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露考生個(gè)人身份的信息?！敬鸢浮繀⒖祭纳畈恢挥袑W(xué)習(xí)車來車往，人來人往，城市的喧囂，似乎都與沉悶的學(xué)習(xí)格格不入。學(xué)校里，飯桌上，街道中，無一不有埋頭苦干的學(xué)生，他們?yōu)榱宋磥矶鴬^斗，他們?yōu)榱顺煽?jī)而努力，但堆積如山的作業(yè)已把他們囚禁，生活像一座地牢，囚禁著他們的身心，束縛著他們的自由。沒錯(cuò)，人不能不學(xué)習(xí)，但過度的學(xué)習(xí)卻只會(huì)讓你變成機(jī)器。每天走在去學(xué)校的小路上，你是否又低著頭，沉迷在書中?每天中午走在林蔭小道里，你是否又在思考問題?每天傍晚走在街道中，你是否又在想著作業(yè)?當(dāng)你清晨走在路上時(shí)，你可會(huì)放下書本，抬頭看看空中飛翔的小鳥?當(dāng)你走在林蔭小道時(shí)，你可曾去看看道旁的小樹?當(dāng)你傍晚走在街道中時(shí)，又會(huì)發(fā)現(xiàn)漫天美麗的紅霞嗎?一個(gè)人的生活沒有學(xué)習(xí)叫荒廢，但只充滿學(xué)習(xí)的生活堪比報(bào)廢。好比一只猛獸，它除了擁有高超的捕獵技術(shù)能讓自己吃飽之外，它還能做什么?沒有動(dòng)物敢靠近它，它一天到晚只有捕獵、捕獵，它只學(xué)這個(gè)本領(lǐng)?，F(xiàn)在的我們倒有有幾分相似，日夜不斷地學(xué)習(xí)，但卻從沒有停下腳步去好好的觀察周圍的事物。難道生活本該如此?不，不是。生活是豐富多彩的，其實(shí)生活中有朋友有歡樂還有很多很多。你可以看見向日葵張開笑臉，你可以與同伴們逛街、談心，你可以到森林中感受自然的美妙，你可以與小孩子們開開玩笑……放下你手中的練習(xí)吧，騰出幾分鐘供自己玩鬧，不要累了自己，不要成為機(jī)器，愿你永遠(yuǎn)是個(gè)小孩子，愿你的生活不再只有學(xué)習(xí)。【解析】【詳解】試題分析：題目“生活不只有學(xué)習(xí)”。審題：生活不只有學(xué)習(xí)，那么還有什么？學(xué)校生活是豐富多彩的，它給我?guī)砹撕芏鄻啡?。課堂氣氛非?；钴S，為我的生活增添色彩。除了學(xué)習(xí)在課堂上，而額外時(shí)間的業(yè)余生活也是豐富多彩的。（1）游戲娛樂活動(dòng)，如：踢毽子、跳皮筋、跳繩、“老鷹捉小雞”、扔沙包等。（2）課余輔導(dǎo)訓(xùn)練，如：繪畫寫生、足球比賽、舞蹈等。（3）個(gè)人愛好，如：小收集——收集郵票門券；小飼養(yǎng)——飼養(yǎng)觀賞魚鳥；小種植——種植花木盆景、庭院瓜果等。（4）、家務(wù)勞動(dòng)家庭幫手，如：洗衣服、餐具，打掃衛(wèi)生，外出打豬草，放牛放羊趕鴨、采集草藥、收割莊稼等。這些都可以入題。但要選擇最為積極性上或有趣有味的愛好來寫。題目“生活不只有學(xué)習(xí)”告訴考生，絕對(duì)不能寫學(xué)習(xí)方面的事情了。點(diǎn)睛：命題作文的審題，通常可以從以下方面入手：一要抓住題目中的“題眼”，即標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，這是最為重要的一環(huán)；二要注意題目中的前綴或后綴，即標(biāo)題中的限制詞和修飾語。三要深入分析題目中的“言外之意”，理解題目語言中所包含的象征義、比喻義、引申義。四是要審準(zhǔn)材料選擇的切入口。命題作文比話題作文的審題要求高，命題作文動(dòng)筆前，把握題意、找準(zhǔn)切入口十分重要。五是指審題時(shí)把題中有些關(guān)鍵詞的語法意義作一番自我詮釋，體會(huì)清楚后，再用來指導(dǎo)構(gòu)思立意。