【正文】 事，必須從細(xì)微處著手，告訴我們做大事、難事要從小事、易事做起。該句強(qiáng)調(diào)做事要從基礎(chǔ)做起，不要好高騖遠(yuǎn)。②“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”出自《論語(yǔ)》，意思是有遠(yuǎn)大理想抱負(fù)的人不能沒有寬闊的胸懷和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，因?yàn)樗麚?dān)負(fù)若重大的歷史使命而且道路遙遠(yuǎn)。該句強(qiáng)調(diào)君子應(yīng)抱負(fù)遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)定。③“世異則事并，事異則備變”出自《韓非子》，意思是社會(huì)變化了，一切事情也要隨著變化，情況變化了，政治設(shè)施也必須相應(yīng)地變化。這就是說(shuō)決策人應(yīng)當(dāng)根據(jù)客觀變化的情況，不斷地調(diào)整自己的策略。本句多用來(lái)說(shuō)明解決問題的方法、措施要隨著情況的變化而變化，體現(xiàn)了未雨綢繆的思想。④出自李白的詩(shī)句“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。”這句話表現(xiàn)了中國(guó)古代詩(shī)人對(duì)月亮的浪漫想象，旨在引導(dǎo)學(xué)生審視人與自然的關(guān)系，關(guān)注人類對(duì)未知世界的想象和探索。⑤“古為今用，洋為中用，百花齊放，推陳出新”是毛澤東之語(yǔ)，他主張批判、借鑒古代的東西，繼承其中優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，使之為今天所用。對(duì)于外國(guó)文化中一切有益的東西，也主張為我所用。這句話提出了對(duì)古代文化的精華部分和外國(guó)文化中有益于中國(guó)發(fā)展和進(jìn)步的的文化的態(tài)度是借鑒、融合、發(fā)展、繁榮。⑥“中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松，敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。”是習(xí)近平之語(yǔ)，他指出中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)遠(yuǎn)的偉業(yè)?！玖⒁狻繀⒖剂⒁獍ǖ幌抻谝韵陆嵌龋航M合①②立意，可選的角度為：當(dāng)代青年肩負(fù)時(shí)代的重任，要志存高遠(yuǎn)，又要從細(xì)微處做起，做實(shí)干家。組合①②⑥立意，可選的角度為：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興任重道遠(yuǎn)；只有埋頭苦干，從小處做起才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。組合②③④立意，可選的角度為：人在不同的時(shí)代要用不同的方法完成人生使命；肩負(fù)人生使命才能作出貢獻(xiàn)而對(duì)得起后人。組合④⑤⑥立意，可選的角度為：既要立足傳統(tǒng)與現(xiàn)代，也要放眼國(guó)內(nèi)外，才能在艱苦奮斗中實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。組合②③⑥立意，可選的角度為：面臨的時(shí)代和任務(wù)不同，需要通過(guò)選擇靈活多變的方法，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗?！舅夭摹恐袊?guó)夢(mèng)是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。（習(xí)近平）距離實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)越近，我們?cè)讲荒苄傅?，越要加倍努力，越要?jiǎng)訂T廣大青年為之奮斗。（習(xí)近平）天下興亡，匹夫有責(zé)。（顧炎武）夫志存高遠(yuǎn)，慕先賢，絕情欲，棄疑滯，使庶幾之志，揭然有所存，惻然有所感；忍屈伸，去細(xì)碎，廣咨問，除嫌吝，雖有淹留，何損于美趣，何患于不濟(jì)。若志不強(qiáng)毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情，永竄伏于平庸，不免于下流矣。（諸葛亮）蘇秦是洛陽(yáng)人，學(xué)合縱與連橫的策略，勸說(shuō)秦王，寫了十多個(gè)建議書都沒有派上用處，最后他所有的錢都用完了，悲慘而歸。到了家，他的妻子不為他縫紉，他的嫂子不為他做飯，他的父母親也不認(rèn)他這個(gè)兒子。蘇秦嘆了口氣，說(shuō)：“都是秦王[這個(gè)不用抄上去，解釋上說(shuō)的是蘇秦自己錯(cuò)，但是我們老師覺得是秦王的錯(cuò)，你如果想用蘇秦就把“秦王”改成“我”的錯(cuò)??！”就發(fā)誓要勤奮讀書，說(shuō)：“哪有事情辦不成的？！”讀書快要睡著的時(shí)候，拿錐子刺自己的大腿，血流到了腳。后來(lái)聯(lián)合了齊、楚、燕、趙、魏和韓國(guó)反抗秦國(guó)，然后成了六國(guó)的相印。明朝時(shí)期，李時(shí)珍背棄父親要他讀八股文科舉入仕的愿望，一心閱讀醫(yī)書《神農(nóng)本草》，發(fā)現(xiàn)其中很多中藥沒有詳細(xì)記載，決心認(rèn)真編寫一部詳盡的醫(yī)書。他對(duì)書中的每一種中藥都十分認(rèn)真地考證，經(jīng)過(guò)30多年終于完成《本草綱目》巨著。我國(guó)著名的橋梁專家茅以升小時(shí)候的一次觸動(dòng)使他萌發(fā)了做一個(gè)橋梁專家的念頭，為此他每天刻苦鉆研，艱苦奮斗。日以繼夜的學(xué) 習(xí)，當(dāng)別人在嬉戲玩耍時(shí)，他自己卻一人在角落思考著種種地問題。最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想，這其中當(dāng)然也包含著多少的辛酸和挫折，但是他沒有放棄，因?yàn)橛羞@一股強(qiáng)烈的力量支撐著他。這就是他的志向他的目標(biāo)——成為一個(gè)橋梁建筑專家?！窘Y(jié)構(gòu)】議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是并列式、層進(jìn)式和對(duì)比式。此題可采用層進(jìn)式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過(guò)分析材料由此自己的觀點(diǎn)；然后采用層進(jìn)的方式進(jìn)行論述，層進(jìn)式注意分論點(diǎn)的提取，如此題可圍繞“當(dāng)代青年肩負(fù)時(shí)代的重任，要志存高遠(yuǎn)，又要從細(xì)微處做起，做實(shí)干家”這一中心論點(diǎn)，接著分析論證志存高遠(yuǎn)的表現(xiàn)和重要性，然后論證從細(xì)微處做起的必要性和怎樣從細(xì)微處做起。結(jié)合現(xiàn)實(shí)中有些青年沒有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，重申中心論點(diǎn)。最后回扣論點(diǎn)，總結(jié)全文?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題主要特點(diǎn)有三個(gè)方面：一是作文材料本身是有爭(zhēng)議性的實(shí)事或時(shí)事；二是材料盡可能體現(xiàn)時(shí)代價(jià)值觀多元化這一特點(diǎn)，要求學(xué)生就事論理，把理說(shuō)清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動(dòng)任務(wù)。這些驅(qū)動(dòng)任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對(duì)象，考生要根據(jù)這些任務(wù)來(lái)寫作，而不能脫離這些任務(wù)。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務(wù)。第二要抓住材料核心事實(shí)，明確是非。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點(diǎn)。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來(lái)立意，同時(shí)應(yīng)兼顧自己擅長(zhǎng)的角度，也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準(zhǔn)備的角度。在寫作時(shí)，可圍繞是非來(lái)設(shè)置分論點(diǎn)。這樣確立觀點(diǎn)，就準(zhǔn)確、全面、有思辨性，符合高考對(duì)學(xué)生的考查要求。第四，圍繞材料就事說(shuō)理，類比論證展開寫作。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點(diǎn)外，還應(yīng)把“分析材料、就事說(shuō)理”貫穿在具體的寫作中，這是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料的一個(gè)顯著特點(diǎn)。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2018年5月2日，習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會(huì)上向廣大青年提出了“愛國(guó)、勵(lì)志、求真、力行”的四點(diǎn)希望。這四點(diǎn)希望是相互聯(lián)系的。請(qǐng)你從中任選兩點(diǎn)，思考其內(nèi)在聯(lián)系，寫出你的理解。要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。不少于800字。【答案】與國(guó)攜手再出發(fā)，奮斗以成謀復(fù)興　　2018年5月2日，習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會(huì)上向廣大青年提出了“愛國(guó)、勵(lì)志、求真、力行”的四點(diǎn)希望。站在2019年這個(gè)新的起點(diǎn)，吾輩青年學(xué)子亦當(dāng)立鴻鵠大志，以中華民族的偉大復(fù)興為人生最大的目標(biāo)，把人生價(jià)值融進(jìn)民族發(fā)展的滾滾洪流之中。為小家，也是為大家，更是為國(guó)家。2019，讓我們和祖國(guó)一起出發(fā)！為什么會(huì)這樣說(shuō)呢？小家、大家、國(guó)家是三位一體。試想，若一個(gè)國(guó)家孱弱、衰敗、動(dòng)蕩，其治下百姓可能有自由發(fā)展、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的機(jī)會(huì)嗎？答案不言而明。又試想，若一個(gè)個(gè)國(guó)民愚昧、冷漠、自私，其所在之國(guó)可能有強(qiáng)大昌盛、雄于全球的機(jī)會(huì)嗎？答案同樣不言而喻。我們的幸福生活需要有多少人的無(wú)私奉獻(xiàn)？我們能坐在教室里學(xué)習(xí)，是因?yàn)橛邪职謰寢尩呢?fù)重前行，他們?cè)诠S里、工地上揮汗如雨；有老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，他們披星戴月，忘我工作……明天的我們，也會(huì)出現(xiàn)在各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線，那么，作為當(dāng)代青年，我們?cè)摦?dāng)何為呢？ 一曰反求諸己：做好自己，奮斗為樂。凡事自身求，無(wú)須身外尋，因?yàn)橐磺谐蓴s辱皆系于自身。而個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，當(dāng)以?shī)^斗為本。君不見革命青年，暴霜露，斬荊棘，奮斗以成，建立新中國(guó)；君不見改革先鋒，不空談，敢為先，奮斗以成，繁榮新中國(guó)。所以，當(dāng)我們考試失利，創(chuàng)業(yè)失敗，科研挫折之時(shí)，無(wú)須怨天，更無(wú)須尤人，“行有不得者，皆反求諸己”，這只能說(shuō)明我們更需奮斗，唯有自強(qiáng)，唯有自新，唯有自立，方能走出人生新天地，活出炫彩人生。2019，做一個(gè)反思、奮斗之青年，我和祖國(guó)一起出發(fā)！二曰兼濟(jì)天下：胸懷壯志，勇于擔(dān)當(dāng)。真正的圣賢，不能“獨(dú)樂其樂”，而要“與眾共樂”，心懷大家，關(guān)心他人，這種人生、這種境界才是中華文明之根。范仲淹云：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。我雖不能先天下之憂而憂，但我也會(huì)心懷祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)，為他人、為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的價(jià)值。也許我成就不了大的事業(yè)，那么我做一個(gè)眼科醫(yī)生，能為患者帶來(lái)希望，讓更多人看到世界的精彩。做一個(gè)快遞小哥，就為別人送達(dá)歡樂，亦迎來(lái)滿足。不過(guò)2019年的我正心懷夢(mèng)想，渴望成就一番事業(yè)，我行走在追夢(mèng)的路上。2019，做一個(gè)有壯志、有擔(dān)當(dāng)之青年，我和祖國(guó)一起出發(fā)！也許，我們的祖國(guó)還有種種不足。孫中山曾說(shuō)：“革命尚未成功，同志尚需努力?！眹?guó)家尚存不足，不正是我輩青年大展宏圖之絕佳機(jī)遇嗎？我們青年學(xué)子當(dāng)努力學(xué)習(xí)，立志報(bào)國(guó)，用才華、用奮斗、用奉獻(xiàn)書寫自己的人生。與國(guó)攜手再出發(fā)，奮斗以成謀復(fù)興。2019年，我希望自己的青春之光閃耀奮斗之路，我希望用勤勞收獲滿滿的幸福。2019，我和我的祖國(guó)一起出發(fā)！【解析】【詳解】審題：本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料的主旨確定自己作文的立意。本作文題目是2018年5月2日，習(xí)近平在背景大學(xué)師生座談會(huì)上向高大青年提出的“愛國(guó)、勵(lì)志、求真、力行”的四點(diǎn)希望，要求從中任選兩點(diǎn)，然后思考和把握其中的內(nèi)在聯(lián)系。作為新時(shí)代青年，我們要謹(jǐn)遵習(xí)主席教誨，不負(fù)殷殷重托，把愛國(guó)融入靈魂，把責(zé)任扛在肩頭，把求真作為導(dǎo)向，把力行鐫刻腦海，要以社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)，為全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而努力奮斗，為法治中國(guó)建設(shè)、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。具體寫作時(shí)，要避免抽象的描寫，大而無(wú)邊的空泛議論。參考立意：青年一代要不負(fù)時(shí)代重托新時(shí)代的青年要不懼困難為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗新時(shí)代的青年要求真知踐行中國(guó)夢(mèng)素材積累：馬云，原本是一個(gè)“阿甘”般意氣風(fēng)發(fā)的少年，后來(lái)成了一個(gè)“鐵嘴”大學(xué)老師。數(shù)年后，機(jī)緣巧合做臨時(shí)翻譯時(shí)在大洋彼岸意外“觸網(wǎng)”，他深受震撼。回國(guó)后，毅然決然地創(chuàng)辦了中國(guó)第一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)網(wǎng)站，50萬(wàn)元的創(chuàng)業(yè)資金，十多年的篳路藍(lán)縷，馬云最終成為中國(guó)電子商務(wù)之父，聞名世界的網(wǎng)站阿里巴巴的創(chuàng)始人！馬云用他的睿智與汗水，在科技時(shí)代里積極學(xué)習(xí)，奮力進(jìn)取，演繹出蕩氣回腸的傳奇人生。他從一個(gè)“英語(yǔ)老師”成長(zhǎng)為“數(shù)字經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新者”！馬云的成功，不僅在于他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣，更在于他敢于追求，加之不懈的奮斗，身體力行，成就了自我，使阿里巴巴成為世界知名企業(yè)。這又讓我想起把一生都定位在農(nóng)田的“世界雜交水稻之父”袁隆平。無(wú)論當(dāng)年全民狂熱的政治運(yùn)動(dòng)，還是改革開放后勃興的經(jīng)濟(jì)大潮，都沒有讓他從農(nóng)田里抬一下頭，據(jù)統(tǒng)計(jì)，他一生的80‰的時(shí)間都在農(nóng)田里，而這一切，只是源于他一個(gè)樸素的念頭：讓人不再受餓。如果你看過(guò)他本人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他居然只是一個(gè)干巴瘦的老農(nóng)，曬得比非洲黑人還要黑，而他卻是一個(gè)身價(jià)千億級(jí)的科學(xué)家，截至2017年，他讓雜交水稻增產(chǎn)了6000億公斤。他們的人生之路是簡(jiǎn)樸的，受苦受累，一心為國(guó)，安于藉藉無(wú)名，但他們的光輝業(yè)績(jī)，卻功在當(dāng)世，利在千秋，永遠(yuǎn)為世人稱頌！不辭辛勞，砥礪前行。黃大發(fā)僅憑一雙手，用原始的鐵錘鐵釬，歷經(jīng)三十六年，帶領(lǐng)大家從絕壁上生生鑿出長(zhǎng)達(dá)9400米的水渠；林俊德在漫漫黃沙中，鉆研半個(gè)世紀(jì)，參與新中國(guó)全部45次核試驗(yàn)。淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)。絕壁上無(wú)人喝彩，黃沙中無(wú)人知曉，他們卻把“我”寄于絕壁，埋于黃沙，經(jīng)年累月，無(wú)私地把自己自己獻(xiàn)給他人與國(guó)家。層次分析：議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是并列式、層進(jìn)式和對(duì)比式。本文采用了并列式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過(guò)分析材料得出自己的觀點(diǎn)；然后采用并列的方式進(jìn)行論述，并列式注意分論點(diǎn)的提取，如此題本文圍繞“為小家，也是為大家，更是為國(guó)家。2019，讓我們和祖國(guó)一起出發(fā)”這一中心，然后從為什么要這樣做，怎么做的角度論述，最后回扣論點(diǎn)總結(jié)全文。安排結(jié)構(gòu)時(shí)可以凸顯一下標(biāo)題、開頭、結(jié)尾的照應(yīng)關(guān)系。