哈佛女孩劉亦婷讀后感范文(通用3篇)-資料下載頁
2025-04-01 22:35本頁面
【正文】 手，多辦事，因此對孩子的智力發(fā)展和性格培養(yǎng)具有其它訓(xùn)練手段無法替代的作用。美國哈佛大學(xué)的威特倫學(xué)者花費(fèi)了40年時間，追蹤觀察了256名波士頓少年，結(jié)論是：從小愛勞動，能干事的孩子成年后，與各種人保持良好關(guān)系的比不愛勞動的孩子多兩倍，收入多5倍，失業(yè)少16倍，健康狀況也好得多，生活也過得美滿充實(shí)，因?yàn)閯趧幽苁购⒆荧@得各種能力，感到自己對社會有用?！ 倪@里我們可以看出，作為一位老師，家長，更應(yīng)該鍛煉孩子的動手能力，讓他們從現(xiàn)在起就要從小事做起，既動手又動腦，益德又益智?！ 〈送?，本書還詳細(xì)介紹了初中階段，高中階段應(yīng)該關(guān)注孩子的哪些方面?！ ”热绯踔械脑鐟?，初中的逆反期，青春期，應(yīng)該根據(jù)其心理特點(diǎn)，調(diào)整溝通方式?！ 【唧w可以從以下幾個方面進(jìn)行： 一、以平等的態(tài)度和孩子打交道?！ 《?、用對待同事的方式和孩子談話?！ ∪⒁蠛⒆佑脤Υ龑W(xué)校老師的方式和父母談話。 四、耐心等待“同事”轉(zhuǎn)化為知心為朋友?！ ∥?、“有限滿足”“抓大放小”盡量“放權(quán)”?！ ×?、承認(rèn)“求同存異”互相尊重。 七、要集中治理，別零敲碎打。 八、提前輸入信息，多打預(yù)防針。 不管從哪方面，都有一定的模式可以讓我們有孩子的父母去參考，這本書也是劉亦婷的成長史。如果嚴(yán)格按照那種方法去培養(yǎng)，說不定你家的孩子就是哈佛未來的大學(xué)生。說不定我培養(yǎng)的學(xué)生就是哈佛的苗子。 6 / 6
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