《哈佛女孩劉亦婷》讀后感范文(通用3篇)(文件)
【正文】 ?！ 〈送?，本書還詳細介紹了初中階段，高中階段應(yīng)該關(guān)注孩子的哪些方面?！ ∪⒁蠛⒆佑脤Υ龑W校老師的方式和父母談話?！ ∑?、要集中治理，別零敲碎打。說不定我培養(yǎng)的學生就是哈佛的苗子?！ 〔还軓哪姆矫妫加幸欢ǖ哪Ｊ娇梢宰屛覀冇泻⒆拥母改溉⒖?，這本書也是劉亦婷的成長史?！ ∥?、“有限滿足”“抓大放小”盡量“放權(quán)”。 具體可以從以下幾個方面進行： 一、以平等的態(tài)度和孩子打交道。美國哈佛大學的威特倫學者花費了40年時間，追蹤觀察了256名波士頓少年，結(jié)論是：從小愛勞動，能干事的孩子成年后，與各種人保持良好關(guān)系的比不愛勞動的孩子多兩倍，收入多5倍，失業(yè)少16倍，健康狀況也好得多，生活也過得美滿充實，因為勞動能使孩子獲得各種能力，感到自己對社會有用。 六、保護視力的習慣?！ 、诓僮黧w驗動手能力。現(xiàn)在許多低年級的學生總是玩著寫，寫著玩，一寫就是一兩個小時，怎么能專心地寫作業(yè)呢？怎么能把學習搞好呢？ 二、積極休息的習慣 20分鐘一到，就讓孩子休息5分鐘，超過5分鐘不利于孩子在下一個學習時段迅速地把注意力拉回到學習上，達不到5分鐘也不利于孩子解除視力與腦力的疲勞，休息時間必須離開書桌，做一些不劇烈的體育活動，或干那些與學習時不允許干的雜事，休息時也不允許懶洋洋地坐著或躺著，以免影響學習時的精神狀態(tài)?！ ∈紫?，從而訓練孩子獨立做事的好行為，只有行為好了
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