【正文】 文章，找到答題的范圍，仔細分析語句及內容，從而得出答案。⑷本題考查文章內容的理解。考生要整體感知文章，對選項逐項審讀，仔細辨析，判斷正誤。⑸本題考查的是學生的表達能力，考生要結合文章的內容，對人物的情感進行表達，要注意表達要清楚流暢，情感要真切。9．閱讀下文，根據(jù)要求回答后面的問題。賣面包的小女孩馬海霞 我被護士領著離開病房，準備去八樓手術，一位小女孩提著兩大袋面包堵在了病房門口，她把兩大袋面包放在地上，彎腰，然后目視大家，伸出了三個手指，示意她的面包三元一個。老公忙掏出二十元錢遞給小女孩，然后讓她取六個面包放在我的病床上，又對同病房的人說：“這孩子可能不會講話，大家?guī)蛶退I點她的面包吧?！?我從手術室出來后，老公見我已無大礙，便給我雇了個護工，然后去公司打理業(yè)務去了。 下午，病房門被推開，那個賣面包的小女孩又來了，依舊提著兩大袋面包，彎腰，然后目視大家，這次她沒有打啞語，而是用極低的聲音吐出幾個字：“幫幫我吧?！?哎喲，原來她會說話！那昨天干嘛打啞語欺騙大家消費？這孩子心術不正，裝可憐讓大家買她的面包，哼，騙人只能騙一次，堅決不再上當?！白蛱熨I的面包還沒吃呢，今天就不買了?！贝蠹壹娂娭钢雷由系拿姘鼘λv。 她沒有離開，依舊呆站在原地，行彎腰禮，目光掃過病房里的每個人，楚楚可憐的模樣里摻雜著一股不賣掉面包絕不離開的“黏人”勁兒，讓人甚是生厭。我躺在病床上暗自慶幸：幸虧老公不在，否則他定招架不住她這可憐勁兒。病房里的人不再理會她，任她站在那里，也不會和她目光對接，五分鐘后，她提著袋子彎腰退出了病房。 第二天，我能下地自己走動了，下午病房門被推開，那個賣面包的小女孩又來了，“幫幫我吧。”說完便立在原地，不待夠五分鐘她是不會離開的，但大家這次都懶得和她對話，把她當空氣是對她最大的冷遇。我看不下去了，走到她面前說：“大家不想買面包，你待多久也沒用?！彼路饹]有聽見我的話，還呆立在那里，“好個倔丫頭，你越這樣，我們越不買?！彼顺霾》亢?，大家一致這樣決定。 以后的每天下午，小女孩準時光顧病房，她一進病房，大家就假裝睡覺，連看都不看她，但也有病房里的人脾氣不好，會把她趕出病房，“嘭”的一聲把她關在病房門外。 ）醫(yī)生給我做了各項檢查，說我手術恢復得不錯，過幾天就可以出院了。老公一早趕來，我和他說起賣面包的小女孩的事情，他勃然大怒，對我一頓數(shù)落，說我心理陰暗，沒同情心，小女孩只是用自己的方式推銷面包而已，她沒有乞討，她的行為不是欺騙，三元一個面包不貴，她賣的面包味道也不錯，只是在病房里多待幾分鐘而已，不買也就罷了，你怎么能夠去諷刺她，趕她走．．．．．．我不想跟他在這件事上無休止地爭辯，偷偷把他兜里的錢都沒收了，哼，等下午那個小女孩再來賣面包，我看他用什么買。 整整一天，病房里都沒出現(xiàn)小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都沒來，我心里有點兒牽掛了，是不是我那句話刺激或傷到她了？ 我悄悄問護士，賣面包的小女孩咋沒有來？護士告訴我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱彎曲，冬天天冷風硬，極易引發(fā)她的哮喘病發(fā)作。她家里也不寬裕。醫(yī)院知道情況后特許她在病房里賣面包，為了不影響到患者休息，規(guī)定她一個病房最多只能停留五分鐘。 “那她這幾天怎么沒來？”我怯生生地問。 “這幾天天冷，肯定是哮喘病犯了?！?“那她應該進病房走一圈，沒人買就趕緊離開，也好早點回家呀。” “讓她最多停留五分鐘，她就停留五分鐘，不管人家買不買，或許她覺得在規(guī)定的時間內努力推銷她的面包，心里才坦然。” 我走出護士站，老公幫我辦完出院手續(xù)，收好行李坐在病床上等我，“我想給那個賣面包的小女孩留封信?！蔽业奶嶙h老公馬上贊同，我把信交給了護士，讓她轉交給小女孩。出了醫(yī)院，老公問我信里寫了啥，我說，什么都沒寫，就是把沒收你的零花錢都塞到了信封里。 （1）請你依據(jù)文章內容，用簡潔的語言把小說的情節(jié)補充完整。①老公動員大家買小女孩的面包→②________→③老公數(shù)落“我”，“我”沒收他的零花錢→④________→⑤________ （2）醫(yī)院特許小女孩在病房賣面包的原因有哪些？ （3）結合文章內容，概括“我”的形象特點。 （4）下列對本篇小說的理解和分析，正確的一項是（ ） A.第6，7段中寫大家懶得理小女孩，甚至會把她趕出病房，是因為她打擾了大家休息。B.第8段中老公所說的“心理陰暗”，是指“我”不應該在背后議論別人的是非。C.第9段寫小女孩第二天、第三天都沒來，“我”心里有點牽掛了，是因為“我”一直是同情她的，只是受了大家的不良影響。D.本文告訴我們：善良是純潔的，不要因沾染上世俗的灰塵而傷害他人。（5）本文中老公對小女孩的態(tài)度和眾人截然不同，這是什么寫法？在全文中起什么作用？ （6）文章結尾處“我”給小女孩的信“什么也沒寫”，請你替“我”寫幾句話送給小女孩。 【答案】（1）（因懷疑）大家不再買小女孩的面包；（因牽掛小女孩）“我”了解到真相；“我”給小女孩留了一封信（或“我”把老公的零花錢留給小女孩）（2）小女孩患?。患依锊粚捲?；小女孩遵守和醫(yī)院的約定。（3）富有同情心；戒備心強；知錯能改。（4）D（5）對比，突出強調了老公是一個有同情心的人。（或突出大家對小女孩的冷漠）（6）小姑娘：你好，之前是阿姨誤解你了，在這里，阿姨向你說聲“對不起”。希望你早日康復。 【解析】【分析】本文是一篇記敘文，讀記敘文，首先要能概括時間，理解中心思想，分析人物形象。本文寫的是“我”誤會了一個賣面包的小女孩的行為，最后知錯能改的故事。主要塑造了“我”和“小女孩”的形象。（1）本題考查對情節(jié)的概括，要注意概括語言的簡練和前后文的銜接。從前后文可以看出，橫線2是需要概括2—7段的情節(jié)，所以應該是大家因為誤會女孩都不再買她的面包。橫線4要概括8—10段的情節(jié)，這幾段“我”了解到了小女孩的真實情況。橫線5是文章的結局，我知錯就改，把老公的零花錢留給了小女孩。（2）本題是對文章重點內容的和重點信息的提煉，原因是在第10段，通過護士的訴說告訴讀者的，首先是小女孩患病，其次是家里的困難 ，第三個原因可能會有很多同學遺漏，要和上下文聯(lián)系起來總結，找出“她遵守規(guī)定”的原因。（3）根據(jù)“我”的行為，一開始以為小女孩不會講話，就買了她的面包，說明“我”的善良和富有同情心，后來誤會了孩子，以為她是假裝啞巴，所以就拒絕再買面包，說明“我”的戒備心強，當誤會解開，“我”給小女孩留零花錢的行為說明“我”知錯能改。（4）本題考查寫作手法和其作用。老公和別人不同，形成對比。對比的寫法一般是突出、強調。在本文中，突出了老公的性格特點，即他的善心、同情心，從而通過老公美好的心靈來表現(xiàn)文章的主題思想：不要讓善良沾染世俗，不要因為懷疑傷害別人。（5）本題是一道比較主觀的題目，但內容要與上文的情節(jié)和全文的中心相符。因為要求替“我”寫幾句話，所以要用第一人稱。要能體現(xiàn)出“我”的知錯就改和對女孩的美好祝愿。故答案為：（1）（因懷疑）大家不再買小女孩的面包；（因牽掛小女孩）“我”了解到真相；“我”給小女孩留了一封信（或“我”把老公的零花錢留給小女孩）；（2）小女孩患病；家里不寬裕；小女孩遵守和醫(yī)院的約定；（3）富有同情心；戒備心強；知錯能改；（4）D；（5）對比，突出強調了老公是一個有同情心的人。（或突出大家對小女孩的冷漠）；（6）小姑娘：你好，之前是阿姨誤解你了，在這里，阿姨向你說聲“對不起”。希望你早日康復。【點評】現(xiàn)代文閱讀理解，讀懂文章內容是關鍵，掌握相關的答題方法和技巧能起到事半功倍的效果。例如寫作手法及作用：學生掌握常見的寫作手法，并能結合具體的文章正確分析。初中語文十種常用寫作手法：象征、襯托、對比、借景抒情、借物喻人、揚抑（欲揚先抑、欲抑先揚）、烘托、伏筆鋪墊、照應（呼應）、直接（間接）描寫。10．閱讀文段，回答問題 氤氳豆角香王一如 ①我一直以為，外婆這輩子過得太苦，幾乎不曾享受過什么好的東西。 ②以前，每當我獨坐在外婆家的院子里，想到這一點時，抬頭總會看見外婆忙碌的身影。她小心地穿梭在一人多高的豆角藤蔓里，勾著背，捯弄著什么，像是在對土地虔誠地禱告。在外婆身上，我看到了一個農人最原始的模樣：辛勤、質樸、堅韌，與土地融為了一體。我也看到了土地最溫順的一面：（A）裸露在外的黝黑皮囊，似隱隱泛著油光，親昵地吻著外婆微微陷進泥土里的布鞋，像個討喜的孩子。 ③農作物、土地和老屋，幾乎構成了外婆生活的全部。這便更加印證了我對外婆的看法——除了這些土到根里的東西，外婆確實是再無其他了。只是當我看到外婆仰起頭露出的比太陽還燦爛的笑臉時，又不由得懷疑起來——外婆好像已經擁有了全世界最寶貴的東西。 ④在那個重男輕女的年代，外婆對書籍的渴望，一早就被時代和艱難的生活變作泡影。外婆早早地學會下廚做飯、挑水洗衣，操持家務，大一些又承擔起照顧弟弟妹妹的責任，后來便隨父母在外打工賺錢，最后嫁人、生子……同那個時代的很多人一樣，外婆一出生，命運便被長輩固定在了一條路上，除此之外，無路可走。 ⑤那時，外婆嫁給了全村最窮的一戶人家，過著緊巴巴的日子。待有些余錢，外婆便在屋后開墾了一片地，買了些豆角種子，清明前后種下去。豆角好活，產量又高。幾場春雨之后，那些沉睡的豆角種子在潮濕的泥土中被暖陽一曬，便探出了嫩芽。正是這些生命力頑強的豆角，這些油油的綠意，給外婆帶來了無盡的勇氣和希望，似將她的生活都點亮了。即使在更艱苦的歲月里，有了豆角的陪伴，外婆也不曾退縮。 ⑥外婆感慨豆角生命力頑強，我看外婆又何嘗不是呢？當外婆笑著跟我講這些故事時，我忽地從中悟到這樣兩個詞：堅強不屈，苦中作樂。這是一種盡管“天欲雪”，也能笑問“能飲一杯無”的心境。 ⑦外婆種豆角的習慣，保持至今。她把豆角當成自己的孩子，還未收獲時，便時不時到地里看看。每當這時，她的眼神里總是帶著幾分欣慰和期待。（B）她有時翻翻幾片葉，有時端詳幾朵花，有時松松腳下的土，有時勾起幾片草屑。當她做完這一切時，便喜歡用手把衣角搓來搓去，這時她臉上的皺紋都舒展開了。她勾著背，微笑著，“嘖嘖”地贊嘆著：“今年又是個好收成?！憋L一吹，豆角葉兒沙沙作響，伴著外婆的笑，成了我記憶中最美的一幅畫。 ⑧成熟的豆角，外婆把它們摘來分成兩部分：一部分趁新鮮燉著吃，另一部分曬干，囤起來。（C）溫火，三勺油，一勺鹽，幾味調料，少頃，醉人的香便在廚房里漫開了。小時候耐不住，每每此時，我便跑到外婆身邊，扯扯她的衣角，迫不及待地討一口吃，身旁的母親“噗”地笑出聲，把我拉過來，食指輕點一下我的額頭：“這都等不及呀？” ⑨待豆角上桌，外婆永遠是吃得最少的一個，她把母親夾給她的又統(tǒng)統(tǒng)給了我。我夾起一根小咬一口，泛著油花的香便在口腔中彌漫，那是源于土地，源于自然，源于愛的最純粹質樸的香，回味悠長。仿佛自己此刻正站在廣闊的東北平原上，肆意、隨性、自由。這是我嘗過的，最接近故鄉(xiāng)的味道。 ⑩我抬起頭，看向遠方，仿佛看到了在一片廣闊的原野上，在一塊黝黑的土地上，竹竿上的豆角花開得正旺，而外婆，那個微勾著背的老太太，正微笑著，似與天邊溫暖的夕陽，融為一體。（選自《人民周刊》2018年第22期，有刪改）（1）有人想把文末“我”抬頭眺望遠方的場景做成一幅版畫，并在畫上題一句詩。你覺得下面哪句詩最適合？請說明理由。 A誰言寸草心，報得三春暉。B夕陽西下，斷腸人在天涯。C故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。（2）從畫橫線的（A）（B）（C）三處句子中任選兩處進行賞析。 （方法提示）可推敲詞語，如動詞、形容詞等；可推敲句子，如句式、句子長短等；也可推敲修辭方法，如比喻、擬人、排比等。（3）細讀本文，你會發(fā)現(xiàn)作者喜歡運用細節(jié)描寫刻畫人物。請在以下話題中任選一個，說說細節(jié)描寫的表達效果。 （話題預設）①外婆的身影 ②外婆的笑 ③吃豆角（4）本文以“氤氳豆角香”為題，有什么豐富的含義？請結合內容，說說你的理解。 （小貼士）氤氳（yīn yūn），形容煙或云氣濃郁，也可指氣味（多指香氣）彌漫。【答案】 （1）【示例1】A句合適。因為外婆對“我”最好，豆角自己少吃，總是把最好的給“我”，因此為了表達“我”對外婆的思念和感恩，用此句作題注。 【示例2】C句合適。本文通過寫豆角表達懷念故鄉(xiāng)的味道，因此“故園東望”切合文意。東望故園，長路漫漫，親人遠隔，讓人淚雨滂沱。所引詩在思念中振作精神，安慰家人，而本文寫外婆微佝著背，微笑面對生活中的風雨，樂觀堅強，寄托了作者憧憬外婆美好未來的愿望。（2）A句：【示例1】運用比喻、擬人的修辭方法，將“土地”比作“討喜的孩子”，“親昵”“吻”等詞賦予土地以人的神態(tài)、動作，生動形象地表現(xiàn)了外婆與土地的和諧親密。 【示例2】“黝黑”“油光”等詞語準確地寫出了土地的顏色和光澤，“親昵”“吻”等詞語生動形象地表現(xiàn)了土地與外婆的親密和諧。 B句：【示例1】四個“有時”運用排比的修辭方法（運用整齊的句式），寫出了外婆到豆角地里勞作的行為，表現(xiàn)了外婆的勤勞及對豆角的喜愛。【示例2】運用“翻翻”“端詳”“松松”“勾起”等動詞，準確地寫出了外婆在豆角地里勞作的行為，表現(xiàn)了外婆的勤勞及對豆角的喜愛。C句：【示例1】運用短句，從“溫火”到“油”“鹽”“調料”，依次準確地寫出了燉豆角的過程，體現(xiàn)了外婆動作的熟練，也表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)生活的深切懷念?！臼纠?】“三勺”“一勺”“幾味”等數(shù)量詞，準確地寫出了燉豆角時調味料的用量，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)生活記憶和懷念之深。（3）【示例1】第②段首句中寫外婆“小心地穿梭，佝著背，捯弄”，這些動作表現(xiàn)外婆的身影忙碌，寫出她勤勞、艱辛的特點。