【精品】初中七年級(jí)-下冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)及答案(1)-資料下載頁(yè)
2025-04-01 22:32本頁(yè)面
【正文】 市。 ”可概括為： 老人為傳播愛(ài)國(guó)思想，騎摩托踏上紅色宣傳之路。 （2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)，可以把串詞理解為作文當(dāng)中承上啟下過(guò)渡段。既總結(jié)上一個(gè)節(jié)目，又自然引出下一個(gè)節(jié)目，所以就需要分析兩個(gè)節(jié)目之間的共通之處。 一曲《黃河頌》寫(xiě)盡了詩(shī)人對(duì)黃河的摯愛(ài)之情，接下來(lái)要朗誦的《老山界》則是閃耀著革命樂(lè)觀(guān)主義精神的名篇，讓我們跟隨陸定一的腳步，重走長(zhǎng)征路，感受革命先輩的情懷。 以此擬寫(xiě)串詞即可。 故答案為：⑴老人為傳播愛(ài)國(guó)思想，騎摩托踏上紅色宣傳之路； ⑵一曲《黃河頌》寫(xiě)盡了詩(shī)人對(duì)黃河的摯愛(ài)之情，接下來(lái)要朗誦的《老山界》則是閃耀著革命樂(lè)觀(guān)主義精神的名篇，讓我們跟隨陸定一的腳步，重走長(zhǎng)征路，感受革命先輩的情懷。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查信息的篩選、分析、提取這類(lèi)題，做題時(shí)，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍，避免有所偏頗或答非所問(wèn)。 ⑵綜合讀寫(xiě)即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力11．按照例句發(fā)揮想象力，把下面的句子補(bǔ)充完整。 綠色推開(kāi)春天的門(mén)，雷雨推開(kāi)夏天的門(mén)。________，________?！敬鸢浮?勤奮推開(kāi)成功的門(mén)；堅(jiān)持推開(kāi)永恒的門(mén)。（落葉推開(kāi)秋天的門(mén)，雪花推開(kāi)冬天的門(mén)） 【解析】【分析】仿寫(xiě)作答時(shí)，首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點(diǎn)。每一個(gè)仿寫(xiě)題給出的例子都有一定的格式，確定句式仿格調(diào)；然后要研究例句仿修辭，看例句運(yùn)用了什么修辭手法；看清要求定主題。仿寫(xiě)句子在內(nèi)容上要與例句相一致。本題作答要運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法來(lái)擬寫(xiě)，答案是多元的。 故答案為： 勤奮推開(kāi)成功的門(mén)；堅(jiān)持推開(kāi)永恒的門(mén)。（落葉推開(kāi)秋天的門(mén)，雪花推開(kāi)冬天的門(mén)）【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，修辭運(yùn)用。在內(nèi)容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。12．綜合性學(xué)習(xí) 手機(jī)作為現(xiàn)代通訊的重要手段，日益走進(jìn)普通百姓的生活，漸漸成為人們聯(lián)絡(luò)感情、互通信息的必需品。手機(jī)也悄然進(jìn)入校園，成為中學(xué)生的喜愛(ài)品。據(jù)調(diào)查，目前有60—70%的中學(xué)生攜帶手機(jī)，80%多的中學(xué)生主張帶手機(jī)，80%以上的老師和家長(zhǎng)認(rèn)為中學(xué)生不應(yīng)帶手機(jī)進(jìn)入校園。那么，中學(xué)生究竟應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)進(jìn)入校園，成為我們青少年應(yīng)該深入思考的問(wèn)題。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際發(fā)表你的看法，要求觀(guān)點(diǎn)明確，條理清楚，50字左右?！敬鸢浮?示例：我贊同老師和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，不帶手機(jī)進(jìn)校園。因?yàn)閷W(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園后就無(wú)心上課或上課的時(shí)候經(jīng)常分神，會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)不利的影響。(意對(duì)即可) 【解析】【分析】可舉現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)例來(lái)證明自己的觀(guān)點(diǎn)。如贊成帶手機(jī)進(jìn)入校園：中小學(xué)生使用手機(jī)是大勢(shì)所趨，勢(shì)在必行。手機(jī)不僅可以代替手表掌握作息時(shí)間以利學(xué)習(xí)，而且還可以通過(guò)手機(jī)加強(qiáng)同父母的交流和聯(lián)系，也可以加強(qiáng)同學(xué)間的交流聯(lián)系，以利相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。再如不贊成帶手機(jī)進(jìn)入校園：中小學(xué)生的自制能力較差，如果學(xué)生在上課時(shí)間打電話(huà)或發(fā)短信，所帶來(lái)的聲響將直接影響老師授課的質(zhì)量。有些學(xué)生的虛榮心較強(qiáng)，盲目追逐手機(jī)的新款式、新功能，更容易形成攀比之風(fēng)。手機(jī)是貴重物品，上體育課或搞其他活動(dòng)時(shí)難以保管，萬(wàn)一丟失就會(huì)給老師和學(xué)生增加不必要的麻煩。 故答案為： 示例：我贊同老師和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，不帶手機(jī)進(jìn)校園。因?yàn)閷W(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園后就無(wú)心上課或上課的時(shí)候經(jīng)常分神，會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)不利的影響。(意對(duì)即可) 【點(diǎn)評(píng)】寫(xiě)短評(píng)。討論的內(nèi)容是“中學(xué)生究竟應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)進(jìn)入校園”。此題的答案比較開(kāi)放，關(guān)鍵是能夠有理有據(jù)地把自己的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)清楚講明白。立場(chǎng)要鮮明，根據(jù)要真實(shí)有效。
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