【正文】 正比，則圖象如A所示，而燈泡的電阻隨溫度的升高而增大，所以電功率應(yīng)比電阻不變時(shí)稍小，故圖象B正確；根據(jù)公式P=I2R，若燈泡的電阻為定值，則P與I2成正比，圖像為過原點(diǎn)的直線，但因?yàn)闊襞莸膶?shí)際功率越大，燈絲的溫度越高，燈泡的電阻越大，故電功率值應(yīng)比電阻不變稍大，故圖象C正確，圖象D不正確。故答案為BC?！军c(diǎn)睛】三、初三物理 電與磁 易錯(cuò)壓軸題（難）25．小明學(xué)會了測小燈泡的功率后，在老師的啟發(fā)下，進(jìn)一步思考：電流一定時(shí)，小燈泡功率跟電阻有什么關(guān)系呢？于是他利用如圖所示的電路，選用分別標(biāo)有“ V A”“ V A”和“ V A”字樣的小燈泡LLL3，測出它們在電流相同時(shí)的電阻和功率，來探究小燈泡功率與電阻的關(guān)系．(1)他將燈L1接入圖甲電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他將實(shí)物電路連接完整．______ (2)閉合開關(guān)后，他調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P， A，再測出L1兩端的電壓，此時(shí)電壓表示數(shù)如圖乙所示，然后計(jì)算出此時(shí)燈L1的電阻為______Ω，實(shí)際功率是____ W．(3)換上燈L2，閉合開關(guān)， A不變，應(yīng)將滑片P向________(選填“左”或“右”)端移動；再測出L2兩端的電壓，算出L2的電阻和功率．換上燈L3，做第三次實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中．(4)請根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖丙中作出小燈泡功率與電阻關(guān)系的圖象．______ (5)分析圖象可得結(jié)論：在電流一定時(shí)，小燈泡的實(shí)際功率與電阻成________關(guān)系．(6)小波認(rèn)為：為了控制實(shí)驗(yàn)條件，小明每次實(shí)驗(yàn)要換燈泡還要調(diào)節(jié)滑動變阻器，這樣的操作不夠簡便．對此你可以如何改進(jìn)？____．【答案】答案見解析 4 左 答案見解析 正比 將LLL3串聯(lián)在同一電路中，使電流不變 【解析】【分析】【詳解】(1)如圖(2)電壓表使用的0～3V，，所以L1電阻為R1== ，實(shí)際功率P實(shí)=UI=；(3) 換上燈L2，電阻增大，總電阻增大，電路電流減小，電流表的示數(shù)將變?。?，要減小電路總電阻，滑動變阻器的滑片向左端移動；(4) (5)分析圖像可知圖線是一條過原點(diǎn)的直線，可知，電流一定時(shí)，功率和電阻成正比．（6）實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖切襞莨β逝c電阻的關(guān)系，根據(jù)控制變量法，要保證電流不變，則可以將LLL3串聯(lián)在同一電路中，分別測各自兩端電壓即可．【點(diǎn)睛】本題題干很長，給學(xué)生的心理壓力很大，并且本題涉及到的知識點(diǎn)多，而且和數(shù)學(xué)聯(lián)系起來，增大了試題的難度，并且用實(shí)驗(yàn)探究功率和電阻關(guān)系的題目比較少見，學(xué)生不熟悉，更增大了習(xí)題的難度．26．小謙在探究“磁體間相互作用規(guī)律”時(shí)發(fā)現(xiàn)：磁體間的距離不同，作用力大小也不同。他想：磁體間作用力的大小與磁極間的距離有什么關(guān)系呢？(1)小謙用如圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。由于磁體間作用力的大小不便測量，他通過觀察細(xì)線與豎直方向的夾角的變化，來判斷磁體間力的變化，用到的科學(xué)方法是________法。 (2)小謙分析三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：兩磁鐵磁極間的________，相互作用力越大，小月認(rèn)為：這個(gè)結(jié)論還需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)論證，聯(lián)想到磁體間的相互作用規(guī)律，還須研究甲、乙兩塊磁鐵相互________時(shí)，磁體間作用力與距離的關(guān)系?！敬鸢浮哭D(zhuǎn)化（或轉(zhuǎn)換） 距離越小 排斥 【解析】【分析】【詳解】(1)[1]由題意可知，磁體間作用力越大，細(xì)線與豎直方向的夾角也越大，那么可以通過觀察這個(gè)夾角的大小得知磁體間力的變化，用到的科學(xué)方法是轉(zhuǎn)換法。(2)[2]從三次實(shí)驗(yàn)可看到，夾角越大時(shí)，相互作用力越大，這時(shí)兩磁鐵磁極間的距離越小，可得出結(jié)論：兩磁鐵磁極間的距離越小，相互作用力越大。[3]磁體間的相互作用規(guī)律有吸引也有排斥，所以還須研究甲、乙兩塊磁鐵相互排斥時(shí)，磁體間作用力與距離的關(guān)系。27．在觀察“磁場對通電直導(dǎo)線的作用”活動中，小明用導(dǎo)線在固定的接線柱MN下懸掛一根輕質(zhì)的鋁棒ab，然后將其作為通電導(dǎo)線接入電路放在蹄形磁體的磁場里，如圖甲所示。（1）小明閉合開關(guān)，看到鋁棒穩(wěn)定時(shí)如圖乙所示；在探究導(dǎo)線在磁場中受力方向與電流方向、磁場方向的關(guān)系時(shí)，小明先僅對調(diào)磁極位置，閉合開關(guān)，觀察到鋁棒ab穩(wěn)定時(shí)如丙所示，由此可知通電導(dǎo)線在磁場中受力的方向與____________方向有關(guān)。然后小明保持圖甲中的磁極位置不動，將鋁棒ab兩端對調(diào)后接入電路，發(fā)現(xiàn)鋁棒ab的擺動方向依然如圖乙所示，由此小明認(rèn)為通電導(dǎo)線在磁場中的受力方向與電流方向無關(guān)。你認(rèn)為小明的做法對嗎?____為什么?_________。（2）小明進(jìn)一步猜想：在同一磁場中，磁場對導(dǎo)線的作用力是否與通過導(dǎo)線的電流大小有關(guān)呢?為此小明決定在圖丙所示的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，在電路中串入電流表，并通過將鋁棒ab換成長短、粗細(xì)均相同但電阻更大的鐵棒和電阻更小的銅棒來改變電路中的電流，進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)。① 實(shí)驗(yàn)過程中，小明應(yīng)根據(jù)______（選填“電流表的示數(shù)”或“導(dǎo)線擺動角度”）來推斷通電導(dǎo)線在磁場中的受力大小。② 閉合開關(guān)，小明發(fā)現(xiàn)鐵棒穩(wěn)定時(shí)的位置都如圖丁所示，與丙圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相比，小明感到非常困惑。請你指出小明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的問題并提出改進(jìn)方法。存在問題：_____________。改進(jìn)方法：_________________。（3）若想利用小明的實(shí)驗(yàn)裝置繼續(xù)探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象，我們只需將圖甲中的__________（選填“開關(guān)”、“鋁棒ab” 或“電源”）替換成_____________即可?！敬鸢浮看艌? 不對 因?yàn)閷X棒ab兩端對調(diào)后接入電路，電流方向還是不變 導(dǎo)線擺動角度 鐵棒在磁場中會受到磁鐵的吸引力 把丁圖的鐵棒換成與丙圖相同的銅棒 電源 靈敏電流表 【解析】【詳解】(1)[1]僅對調(diào)磁極位置，由此可知通電導(dǎo)線在磁場中受力的方向與磁場方向有關(guān)；[2][3]小明的做法不對；因?yàn)閷X棒ab兩端對調(diào)后接入電路，電流方向還是不變，那么受力方向也不變，電流方向?qū)嶋H上是沒有變化的；(2)[4]為了探究磁場對導(dǎo)線的作用力是否與通過導(dǎo)線的電流大小有關(guān)，需改變電流的大小，觀察金屬棒的受力大小，應(yīng)根據(jù)導(dǎo)線擺動角度來推斷通電導(dǎo)線在磁場中的受力大?。籟5][6]由于鐵棒比鋁棒電阻大，根據(jù)可知，在電源電壓不變時(shí)，通過鐵棒的電流較小，當(dāng)磁場強(qiáng)度相同時(shí)，電流越小，導(dǎo)體受到的磁場力越小，因此鐵棒比鋁棒擺動的幅度??；所以實(shí)驗(yàn)中存在的問題是：鐵棒在磁場中會受到磁鐵的吸引力；改進(jìn)方法是：把丁圖的鐵棒換成與丙圖相同的銅棒；(3)[7][8]探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象，即磁生電，只需將圖甲中的電源替換成靈敏電流表即可，這電流表能顯示是否有電流產(chǎn)生。28．在學(xué)習(xí)了電和磁的知識后，小杰在家里饒有興趣地做起了小實(shí)驗(yàn)．他找了一枚縫衣針，在“吸鐵石”上擦了幾下，然后用一根細(xì)軟的棉線將縫表針懸掛起來井保持水平，結(jié)果發(fā)現(xiàn)靜止后針尖總是指向南方，這說明縫衣針已經(jīng)磁化成了一枚小磁針。為驗(yàn)證奧斯特實(shí)驗(yàn)，小杰把通電的臺燈(60 W)導(dǎo)線移到縫衣針的下方，并靠近縫衣針平行放置，結(jié)果發(fā)現(xiàn)縫衣針并未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，帶著疑問，小杰在科學(xué)課堂上與大家展開討論。結(jié)果出現(xiàn)了兩種不同觀點(diǎn)，這時(shí)，老師讓小杰用兩節(jié)干電池(3 V)和一段電阻絲(15 Ω)重新做這個(gè)實(shí)驗(yàn)．結(jié)果縫衣針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。(1)磁化后，這枚縫衣針的針尖是________極；(填“S”或“N”)(2)在課堂實(shí)驗(yàn)中，電阻絲中通過的電流大小為________安；(3)下面是同學(xué)們在課堂討論中形成的兩種觀點(diǎn)，通過小杰的課堂實(shí)驗(yàn)可以否定的是______(填“A”或“B”)A．臺燈線內(nèi)有兩根導(dǎo)線，且電流方向相反，產(chǎn)生的磁性相互抵消B．臺燈線內(nèi)電流太小，產(chǎn)生的磁場太弱，不足以讓小磁針偏轉(zhuǎn)【答案】S B 【解析】【分析】【詳解】(1)[2]縫衣針被懸掛起之后針尖總是指向南方，根據(jù)人們對磁極的規(guī)定可知，針尖是南極，即S極。(2)[2]由歐姆定律公式可得，課堂實(shí)驗(yàn)中，電阻絲中通過的電流大小為(3)[3]臺燈導(dǎo)線中的電流為可見電阻線中的電流與臺燈導(dǎo)線中的電流大小相差不大，所以臺燈線不能使縫衣針偏轉(zhuǎn)不是由于電流太小引起的；其真正的原因應(yīng)該是，臺燈是交流電，并行的導(dǎo)線中瞬間的電流方向是相反的，因此產(chǎn)生的磁場相互抵消，不會使縫衣針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，故B可以否定。29．根據(jù)古文《論衡?是應(yīng)篇》中的記載：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”，學(xué)術(shù)界于1947年想象出司南的模樣如圖甲所示．（1）1952年，中國科學(xué)院物理研究所嘗試將如乙圖所示的天然磁石制作成司南，制作人員根據(jù)天然磁石的磁感線分布，將磁石的________ （填乙中字母）處打磨成磁勺的A 端．（2）把天然磁石按照正確方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盤上，使磁勺水平轉(zhuǎn)動直至最終靜止，但磁勺A 端總不能正確指南，請?zhí)岢龈倪M(jìn)本實(shí)驗(yàn)的措施________ ．（3）為達(dá)到理想的指向效果，制作人員將磁勺靠近一電磁鐵，閉合開關(guān)S，磁勺和電磁鐵相互吸引后如圖丙所示，可增加磁勺的磁性，由此判斷H為電源的________ 極．【答案】D 將磁勺放在光滑的水平面上，使其能自由轉(zhuǎn)動 負(fù) 【解析】【分析】（1）磁體靜止時(shí)，指南的叫南極用字母S表示；指北的叫北極，用字母N表示；磁體周圍的磁感線，都是從磁體的N極出發(fā)，回到S極；據(jù)此判斷。（2）磁勺要想指南北，必須能自由轉(zhuǎn)動，不受外力的干擾，因此從減小外力干擾的角度來考慮；（3）磁極間的作用規(guī)律是：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引；可用安培定則判斷通電螺線管的兩極極性和電源極性?！驹斀狻浚?）磁勺在正確指南時(shí)，地理的南極正是地磁的N極，異名磁極相互吸引，因此，其A端為該磁體S極；乙圖中，根據(jù)天然磁石的磁感線分布，可判斷D端是S極，也就是磁勺的A端，故應(yīng)將磁石的D處打磨成磁勺的A端；（2）把天然磁石打磨成的磁勺放在粗糙的木盤上，由于摩擦力較大，所以很難正確指示南北方向，正確的做法是將磁勺放在光滑的水平面上，使其能自由轉(zhuǎn)動；（3）因?yàn)楫惷艠O相互吸引，則與磁勺柄所靠近的下端是通電螺線管的N極，用安培定則可判斷通電螺線管中的電流方向，再根據(jù)電流方向是從電源正極出發(fā)通過螺線管回到負(fù)極，可判斷H端為電源的負(fù)極。30．探究“產(chǎn)生感應(yīng)電流條件”的實(shí)驗(yàn)步驟如圖甲、乙、丙所示。(1)本實(shí)驗(yàn)中，我們是通過觀察____________來判斷電路中是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生的。(2)比較________兩圖可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個(gè)條件是電路要閉合；比較________兩圖可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的另一個(gè)條件是導(dǎo)體要在磁場中做切割磁感線運(yùn)動。(3)若圖甲中AB棒不動，磁體左右水平運(yùn)動，電路中________(選填“有”或“無”)感應(yīng)電流。(4)實(shí)驗(yàn)過程中，某些同學(xué)按圖甲所示方法進(jìn)行操作時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不太明顯，請你分別從實(shí)驗(yàn)裝置和操作過程兩方面各提出一條改進(jìn)的措施，實(shí)驗(yàn)裝置方面：__________；操作過程方面：_____________?！敬鸢浮快`敏電流計(jì)指針是否偏轉(zhuǎn) 甲、丙 甲、乙 有 換用磁性更強(qiáng)的磁體 加快導(dǎo)體的運(yùn)動速度 【解析】【詳解】（1）電路中產(chǎn)生的感應(yīng)電流不能用眼睛直接觀察，所以串聯(lián)電流表，可以通過電流表指針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)，判斷電路中是否有感應(yīng)電流。（2）甲、丙兩圖是電路中的一部分導(dǎo)體都切割磁感線運(yùn)動，甲圖中有感應(yīng)電流，丙圖中無感應(yīng)電流，說明電路是閉合電路時(shí)才產(chǎn)生感應(yīng)電流。甲、乙兩圖都是閉合電路的一部分導(dǎo)體，甲切割磁感線運(yùn)動，乙沒有切割磁感線運(yùn)動，甲圖中有感應(yīng)電流，乙圖中無感應(yīng)電流，說明導(dǎo)體在電路中切割磁感線運(yùn)動時(shí)，才能產(chǎn)生感應(yīng)電流。（3）圖甲中AB棒不動，磁鐵左右水平運(yùn)動，相當(dāng)于磁鐵不動，導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動。所以電路中有感應(yīng)電流。（4）電流表指針偏轉(zhuǎn)不明顯，是電流太小，從裝置上的改進(jìn)方法：可以換用磁性更強(qiáng)的磁鐵、可以換用匝數(shù)更多的線圈實(shí)驗(yàn)；從操作角度改進(jìn)：可以加快導(dǎo)體的移動速度，即使導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的速度更快?！军c(diǎn)睛】重點(diǎn)是研究電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，牢記產(chǎn)生感應(yīng)電流應(yīng)具備三個(gè)條件，一、閉合回路，即必須是通路，二、一部分導(dǎo)體，三、切割磁感線運(yùn)動。31．如圖甲所示,使線圈位于兩磁極間,(1)通電后,圖甲中ab段導(dǎo)線的電流方向是_______(選擇“由a到b”、“由b到a”).圖甲中ab段導(dǎo)線受磁場力的方向向上,用箭頭標(biāo)示出圖丙中ab段導(dǎo)線所受磁場力的方向.(2)線圈轉(zhuǎn)過圖乙所示位置,用_________的辦法可使線圈靠磁場力繼續(xù)順時(shí)針轉(zhuǎn)動至少半圈.(3)若把圖甲中的電源換為電阻,快速轉(zhuǎn)動線圈,.【答案】由a到b 改變電流方向 電 內(nèi) 【解析】(1)通電后，如圖甲，電流經(jīng)過開關(guān)，由a到b，故圖中中ab段導(dǎo)線的電流方向是由a到b，圖甲中ab段導(dǎo)線受磁場力的方向向上，在丙圖中電流與甲圖中相同，磁場方向也相同，所以丙圖中ab段導(dǎo)線所受磁場力的方向仍為向上．(2)如圖乙擱置，線圈兩邊受磁場力的方向分別向上和向下，所以此處為平衡位置，要使線圈轉(zhuǎn)過圖乙所示位置時(shí)繼續(xù)轉(zhuǎn)動，應(yīng)該在轉(zhuǎn)過此位置時(shí)改變線圈中的電流方向．(3)若把圖甲中的電源換為電阻,快速轉(zhuǎn)動線圈，線圈會切割磁感線運(yùn)動，產(chǎn)生感應(yīng)電流，所以電阻發(fā)熱，即由于電磁感應(yīng)現(xiàn)象，產(chǎn)生的電流，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能；電流通過電阻時(shí)，由于電流的熱效應(yīng)，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．32．如圖所示，在“探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用絕緣細(xì)線將電磁鐵M懸掛在鐵架臺上，并保持它與軟鐵塊P的距離不變。（1）以下是他的部分實(shí)驗(yàn)步驟：①斷開開關(guān)S，按圖組裝實(shí)驗(yàn)電路，將滑動變阻器的滑片置于最_______（選填“左”或“右”）端。用已調(diào)零的電子測力計(jì)測出軟鐵塊P對測力計(jì)的壓力F0并記錄在表格中；②閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到適當(dāng)位置，讀出電流表的示數(shù)I和電子測力計(jì)的示數(shù)F，并將I、F的數(shù)據(jù)記錄在表格中；③仿照步驟