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正文內(nèi)容

人教版道德與法治七年級(jí)下冊-101法律為我們護(hù)航教學(xué)設(shè)計(jì)1-資料下載頁

2025-04-01 22:27本頁面
  

【正文】 寫傳統(tǒng)節(jié)日的思考 。參考素材:例文2有這樣一種聲音 為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)橛幸环N聲音像刀一樣,一次又一次地割開心底的那塊疤,讓鮮血直流。 ——題記 還記得那是暑假,我住在鄉(xiāng)下外婆家,那兒山高水凈,百花爭奇斗艷,美極了??墒牵诠战堑南镒永?,卻總能見到一個(gè)衣裳破爛的老頭在賣報(bào)。他不高,滿頭白發(fā),特別是那滿是褶皺的額頭,那凹陷的雙眼,那高凸的顴骨,干癟的下巴,看得我直發(fā)怵,與這小橋流水極不搭調(diào),我十分討厭他。 一天,爺爺讓我去小鋪買份報(bào)紙,可小鋪關(guān)門了,正好這時(shí)那老頭迎面走來,我猛地生出一個(gè)怪念頭,想整整他。于是,我跑到馬路旁撿了一張硬紙板,裁成和硬幣大小的模樣。跑到老頭面前說:“喂!給我一份報(bào)紙?!薄昂绵?!我給你拿一份??!”說完迅速整理好一份,恭恭敬敬地遞給我,然后又咧開嘴,對(duì)我微笑著。那微笑是那么真誠,看著他的笑,我的心動(dòng)蕩了,但我還是下意識(shí)地將紙片硬幣遞給了他,他也許是太相信我,看都沒看就直接放進(jìn)了荷包,還懇切地說:“小朋友,拿好!小心掉!”那聲音是嘶啞的,卻一下子進(jìn)駐到我的心里,直戳我的內(nèi)心防線……在他聲音的敲擊下,我感到我是多么的渺小,我不敢正視他。 我緊緊握著報(bào)紙跑回家,一股腦兒地奔向房間,關(guān)上房門,我能強(qiáng)烈地感受到,那是害怕!他那真誠懇切的聲音不停地在我耳旁回蕩,腦海里回想起他的真誠,我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,我怎么能欺騙老人呢?怎么能欺騙一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人呢?我自己問自己。自責(zé)、羞愧彌漫在我的全身。我拿著錢迅速跑到巷子里,想找到老人,把錢給他??墒牵覅s沒有找到他。 后來,我聽爺爺說賣報(bào)的老人去世了。我偷偷跑進(jìn)房間大哭起來,我想老人一定是帶著對(duì)我行為的不齒而離去的,為什么,為什么上天連讓我悔過的機(jī)會(huì)都不給我呢? 此時(shí),老人懇切的聲音再一次在我耳邊回蕩,我難過極了。 這件事一直埋藏在我心里,成為一道抹不去的疤痕,當(dāng)疤痕變淡時(shí),老人那懇切的聲音就會(huì)在我耳邊響起,像一把刀,割開傷疤,讓我銘記自己的過錯(cuò)。 現(xiàn)在我常常感謝這聲音,雖然它總讓我難過得流淚,可正因?yàn)橛辛诉@聲音,才更讓我銘記過錯(cuò),吸取教訓(xùn),我相信有這樣一種聲音陪伴我,我的道德將會(huì)不斷升華,人生之路將會(huì)走得更加燦爛。例文2結(jié)構(gòu)分析:首先,本文采用欲揚(yáng)先抑的寫法,先點(diǎn)出“賣報(bào)老人”的外表令人生厭,與下文寫老人“真誠的微笑”“誠懇的聲音”形成對(duì)比,凸顯出老人心靈的美好。其次,本文把記敘和抒情有機(jī)結(jié)合起來,以記敘為基礎(chǔ),用抒情升華主旨,并雜以議論,多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用使文章立意更顯深刻?!军c(diǎn)睛】命題作文的審題:“題眼”。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞,這些詞就是所謂的“題眼”。把握住題眼,也就抓住了文章要突出的重點(diǎn),了解了寫作要避免的誤區(qū)。尤其要注意題目中的修飾詞語、限制詞語和補(bǔ)充詞語,因?yàn)檫@些詞語對(duì)寫作范圍起著約束限制的作用,是文章特殊要求的標(biāo)志?!白睢薄耙病薄斑€”“再”“更”“其實(shí)”等副詞出現(xiàn)在題目中,都不是可有可無的點(diǎn)綴,而往往是考生極易誤入的陷阱。如《我最好的朋友》中的“最”就規(guī)定了你筆下作為主角的朋友只能有一個(gè);《這也是課堂》中的“也”就規(guī)定了你所寫的內(nèi)容不能是平平常常的某一節(jié)課;。這類比喻性題目前往往有一段精心設(shè)計(jì)的提示語,考生審題時(shí)需認(rèn)真閱讀這些提示語,學(xué)會(huì)由“虛”而“實(shí)”,在你熟悉的生活素材中確定與這一比喻義匹配的本體,寫作時(shí)方能做到緊扣題目。這類題目往往有著因果、條件等內(nèi)在聯(lián)系,審題時(shí)必須辨別清楚。如《我擁有,我快樂》,“擁有”是“快樂”的前提和原因,“快樂”是“擁有”后產(chǎn)生的一種心理情感反應(yīng),兩者緊密聯(lián)系,不可分割。有的考生忽略了這一點(diǎn),因果意識(shí)不強(qiáng),下筆時(shí)只寫“擁有”,不見“快樂”,缺少必要的抒情議論;有的則只見“快樂”,少見“擁有”,缺少作為“快樂”支撐的敘述和描寫。如浙江溫州高考作文題《下雨天,真好》,這是一道情景類命題作文,考生要在行文中創(chuàng)設(shè)“下雨天”這樣的情景,而題目中的“真好”,是立意的關(guān)鍵,應(yīng)詳寫??墒怯行┛忌挠洈⑽闹?,用大半篇幅寫“雨”或“下雨的情景”,寫“好”一帶而過,只是在文章最后用一句“下雨天,真好”匆匆收尾,由于沒有具體內(nèi)容支撐,“真好”也就成了空中樓閣,如此安排詳略顯然偏離題目要求。請圍繞自己的閱讀方式,結(jié)合個(gè)人的體驗(yàn)和思考,以《我的青春閱讀》為題寫一篇文章;要求:①文體不限(詩歌除外),文體特征鮮明;②不少于800字;③不得抄襲,不得套作。在閱讀方式多元化的今天,你可以通過手機(jī)、電腦等電子設(shè)備,在寬廣無垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識(shí);你可以借助多媒體技術(shù),“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著;你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本,享受在墨海書香中與古圣今賢對(duì)話的樂趣……當(dāng)代青年渴求新知,眼界開闊,個(gè)性鮮明,在閱讀方式的選擇上不拘一格?!敬鸢浮课业那啻洪喿x記得有個(gè)智者這樣忠告過:生活里,要善于閱讀那本無字的書。春水碧于天,畫船聽雨眠,生活就是一場場溫和細(xì)膩的詩情畫意。風(fēng)送水聲來枕畔,月移山影到窗前,生活更是這一場場的簡單明朗,卻又不加修飾。但走過這回味悠長的歲月,經(jīng)過這些鮮翠嫩綠的日子,在驀然回首處才會(huì)發(fā)現(xiàn),這簡潔生動(dòng)的生活,這寬闊明朗的心地,才是那本無字的書,西游記里有這么個(gè)情節(jié):師徒四人取經(jīng)回來的半路上,才發(fā)現(xiàn)那些取回來的經(jīng)書空無一字。是他們的失誤嗎?是佛祖的故意捉弄嗎?都不是。其實(shí),人生就是一本需要閱讀的無字書,每個(gè)人的人生之路不可復(fù)制,自己的路就在自己腳下。在這深情款款的歲月,閱讀著生命,閱讀著生活,生活從來就不是一件容易的事情,黯淡蕭條的境遇,憂愁抑郁的心境,懵懂青澀的日子,是每個(gè)人必不可少的必修課。即使小心翼翼地不去主動(dòng)招惹那些纏人的煩惱,這種種煩惱也會(huì)隨時(shí)隨地充盈心頭。而劍拔弩張的各種執(zhí)著,更是壯大了那些煩惱的力量,更加讓那些濃濃的煩惱溢滿了生活。這如同初春嫩綠的樹芽般的青春歲月,也不會(huì)逃離那些煩惱的侵?jǐn)_。對(duì)童年的失落,對(duì)未來的向往,對(duì)現(xiàn)實(shí)的迷茫,被各種煩惱蒸煮著的生活,也涌動(dòng)著淡淡的愁緒。生活的過往,需要的不是迷失于煩惱,而是讀懂那些煩惱,超越那些煩惱,讀懂生活,活出生活的愜意和恬淡。青春不是一場失意的蜷縮,對(duì)生活的積極面對(duì)、積極改變,才是對(duì)青春最大的致敬。生活的禪法,單純而繁復(fù)、憨拙而聰靈、岑寂而鮮活。它需要那出那份初生牛犢不怕虎的勇氣,去直面一切躁動(dòng)著的煩惱困惑,去把那些如夏天的空氣般溽熱的煩惱,去轉(zhuǎn)化為一場生動(dòng)而溫和的寬厚。這不僅是青春的意義,更是對(duì)青春、對(duì)生命最大的致敬。生活不是一場在各種煩惱打擊下的垂頭喪氣,而是需要站成一棵樹的樣子,抖擻著滿身精神,一枝一條,一梗一葉,一地綠蔭,一片蔥蘢。生活更像是一場回味悠長的經(jīng)過,也許等年華老去的時(shí)候,才會(huì)真正去仔細(xì)回味這生氣盎然的生活。生活不應(yīng)該是一場面對(duì)回憶的后悔,因?yàn)樯罾锏囊磺卸伎梢员晃覀冋J(rèn)真把握,都可以被我們努力改變。生命從來就是一場積極努力,不懈怠,不懶惰,不消極,勇敢地去直面那些煩惱,去改善那些所有的境遇,去承擔(dān)哪些所有的重量,這就是我們對(duì)生命勤奮積極的閱讀,這才是我們光芒萬丈的青春?!窘馕觥吭囶}分析:本題考查命題作文的寫作能力。題目是《我的青春閱讀》,關(guān)鍵詞是“閱讀”,“我的”和“青春”是“閱讀”的限定修飾語。閱讀是運(yùn)用語言文字來獲取信息,認(rèn)識(shí)世界,發(fā)展思維,并獲得審美體驗(yàn)的活動(dòng)。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片,也包括符號(hào)、公式、圖表等。閱讀是一種主動(dòng)的過程,是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的,陶冶人們的情操,提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解,領(lǐng)悟,吸收,鑒賞,評(píng)價(jià)和探究文章的思維過程。閱讀可以改變命運(yùn),但并不是一定改變命運(yùn)。所以作文時(shí)可以圍繞閱讀方式來談?wù)勛约旱那啻洪喿x。比如,在閱讀方式多元化的今天,可以通過手機(jī)、電腦等電子設(shè)備,在寬廣無垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識(shí);你也可以借助多媒體技術(shù),“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著;還可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本,享受在墨海書香中與古圣今賢對(duì)話的樂趣。也可以結(jié)合個(gè)人的閱讀體驗(yàn)和思考,談?wù)勛约旱那啻洪喿x。寫寫自己的閱讀體驗(yàn),也可以寫自己的閱讀收獲,還可以寫自己對(duì)閱讀有關(guān)問題的思考。不管些什么方面的內(nèi)容,都要注意題目要求:不少于800字。點(diǎn)睛:命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。有人說命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。意思是命題作文限制得過死,不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個(gè)性。其實(shí),我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律,一樣可以寫得精彩。命題作文,審題非常關(guān)鍵,拿到作文題目,要解決三方面問題:確定文章體裁;劃定取材范圍;掌握寫作重點(diǎn)。要寫好一篇命題作文,需要做到以下幾點(diǎn):第一步:精細(xì)審題。一般情況下,審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”,明確題目的范圍及重點(diǎn),找準(zhǔn)“題眼”。第二步:精深立意。立意,就是確立文章的中心思想。中心猶如文章的靈魂,必須正確、集中、深刻。第三步:精心選材。力爭用與眾不同的材料,寫出自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)。第四步:精彩表達(dá)。表達(dá)包括結(jié)構(gòu)和語言兩個(gè)方面。確立了中心,選好了材料,就要考慮文章的謀篇布局。此外,還要精心錘煉詞語,巧用修辭手法,力求讓文章語言“活”起來。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。曾永義《愉快人間》說:“為了‘人間愉快’,就要‘人間處處開心眼’,就要具備擔(dān)荷、化解、包容、觀賞等四種能力,達(dá)成‘蓮花步步生’的境界?!边@是一段充滿生命智慧的哲思。“人間愉快”,可以是敞開心胸、放寬眼界的自得;可以是承擔(dān)責(zé)任、化解問題的喜悅;可以是對(duì)周遭事物的諒解和包容;可以是觀照生活情趣的藝術(shù)……。請你以“人間愉快“為題,寫一篇文章。要求:可敘述,可議論,可抒情,文體不限,不少于800字。【答案】人間愉快愉快,聽上去是一個(gè)很“大”的詞。很多人一生都在尋求愉快,但到了垂暮之年,終于有時(shí)間坐在搖椅上,享受午后的慵懶陽光時(shí),才發(fā)現(xiàn),愉快其實(shí)就在身邊。 記得很小的時(shí)候,我特別喜歡繪畫,但其實(shí)那只能稱為涂鴉。我喜歡拿著五顏六色的水彩筆在白紙上涂涂抹抹,畫一些別人根本看不懂的線條與圖形。但在我的眼里,它們也許是我在樹枝間看到的一只麻雀,或是在陽臺(tái)上無意中注意到的一株幼苗,抑或是傍晚天邊的那一片燦爛的火燒云……也許我永遠(yuǎn)不會(huì)成為一個(gè)真正的畫家,但小時(shí)候的我,拿著畫筆,用畫來描述自己的所見所聞,無疑是愉快的。愉快,其實(shí)就在于你可以用所愛的方式去展現(xiàn)生活。 稍大一些,我又愛上了攝影。與其說喜歡在那些變幻莫測的光影中找尋最美的狀態(tài),不如說我喜歡用這種瞬間“凝固”的方式記錄生活中點(diǎn)滴的美。我拍攝的照片也許并不專業(yè),甚至有些許模糊。但每當(dāng)我回顧那些照片時(shí),它記錄下的情景卻仿若重現(xiàn),也讓我重溫了當(dāng)時(shí)的愉快。毋庸置疑,那個(gè)手舉照相機(jī),透過相機(jī)屏幕,小心翼翼地將自己認(rèn)為“美”的東西一一記錄下來,并在成功后手舞足蹈地與父母分享的我,是愉快的。愉快,在于你珍視生活中細(xì)微的美,并用心想把它留住。 后來,我漸漸喜歡上了登山??v然,爬山的過程很累,但當(dāng)我站在山頂,俯瞰大地,看到山下小小的人影穿梭在那些街道上時(shí);當(dāng)我仰望天空,看到遠(yuǎn)處的云海仿佛觸手可及時(shí);當(dāng)我回望來路,看到已走過了那些數(shù)不清的臺(tái)階時(shí),那種戰(zhàn)勝自己的勝利感帶給我無與倫比的愉快。愉快,就在于你不斷地挑戰(zhàn)自己,不斷地努力,不輕言放棄,直到成功地站上山巔。 毫無疑問,生活不是一帆風(fēng)順的,但我們可以選擇用自己的方式體味生活,可以學(xué)著珍惜、把握生活中點(diǎn)滴的美好,這樣,才能收獲真正的人間愉快?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}屬于命題作文,從內(nèi)涵上來說,命題作文有三種類型:觀點(diǎn)型命題作文。論題型命題作文。命題提供的是一個(gè)觀點(diǎn)所屬的范圍,具體的觀點(diǎn)需要我們對(duì)論題進(jìn)行分析和切割, 寓意型命題作文。命題運(yùn)用比喻、象征等手法,既有表面的意義,更有隱含意義。關(guān)系型命題作文。命題采用兩個(gè)或三個(gè)詞語,中間用間隔號(hào)或“與”“和”等詞連接,這幾個(gè)詞語或短語之間存在一定的關(guān)系。本次作文的題目是“人間愉快”,重點(diǎn)在“愉快”,材料中已經(jīng)給出解釋:可以是敞開心胸、放寬眼界的自得;可以是承擔(dān)責(zé)任、化解問題的喜悅;可以是對(duì)周遭事物的諒解和包容;可以是觀照生活情趣的藝術(shù)……考生可以就此取材作文。命題老師希望考生必須具備擔(dān)荷、化解、包容、觀賞等四種能力,因此,考生必須不能太膚淺,只停留在吃喝玩樂的感官愉悅?!叭碎g愉快”是長年以來逐漸體悟的一種生命境界,甚至于認(rèn)為人生的意義和價(jià)值。立意上:應(yīng)論述承擔(dān)生命的意義,“生活小確幸”,例如觀賞一只貓的表情、讀書讀累了抬頭望見皎潔的月光等,從中反思“人間愉快”的來源。如自愿當(dāng)義工的經(jīng)歷,在助人過程中,不但解除自己心中的郁悶,也獲得別人感謝,這就是最好的回饋。要有寫作深度,如“如果雙手握緊名利不放,就無法空出手來去開天辟地。如果雙眼緊盯著目標(biāo),就無法看見背后的洞天福地”,再如“心中的小惡魔不作怪,取而代之的就是人間愉快”,又如“一個(gè)人笑,兩個(gè)人都會(huì)快樂,何況是一群人”這樣的語句。【點(diǎn)睛】命題類作文的審題立意方法如下,(一)增加詞語法,有一些命題作文題比較寬泛,有時(shí)讓人摸不著邊際,可以采用“增加詞語法”。具體步驟:第一步,明確已給題目含義(內(nèi)涵和外延),第二步,在題目的或前或后或中間加上詞語,達(dá)到縮小外延、化大為小、明確范圍的目的,第三步,根據(jù)所添加的詞語確定寫作的中心(主旨、主題、中心論點(diǎn)),確立觀點(diǎn)時(shí),可以用判斷句或者條件句來表達(dá)自己的愛憎情感,確定自己肯定什么,否定什么。(二)抓關(guān)鍵詞法,命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞,也就是寫作的重點(diǎn)。具體步驟:第一步,確定詞語結(jié)構(gòu),明確寫作范圍和對(duì)象,辨清寫作重點(diǎn)。在偏正短語的題目中,中心詞往往就是寫作的對(duì)象,修飾限制性的詞語往往體現(xiàn)了題目的特殊要求,它也往往就是題眼。在動(dòng)賓短語的題目中,賓語一般規(guī)定了寫作的范圍、對(duì)象,而動(dòng)詞一般是寫作的重點(diǎn)所在,它也往往就是題眼。在主謂短語的題目中,謂語部分常常是寫作的重點(diǎn),它也往往就是題眼。比如本題中的“愉快”,應(yīng)是寫作的重點(diǎn)。 第二步,找到可以拓展聯(lián)想的詞語,運(yùn)用聯(lián)想和想象確定自己熟悉的主題。(三)虛實(shí)結(jié)合,虛實(shí)相生法(即化具體為抽象,化抽象為具體的方法) 有些命題比較具體實(shí)在,我們需要化實(shí)為虛,抽象概
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