【正文】 知識的陽光中，在知識中快樂地成長。我變得懂事了，記得那一年的冬天，父母整天唉聲嘆氣的，雖然我不明白他們?yōu)槭裁床婚_心，但我總是當他們的“開心果”。我稚聲稚氣地唱起了走了調(diào)的歌曲，跳起了一支剛從老師那兒學來的舞蹈，逗得父母哈哈大笑。當時，我還一本正經(jīng)地問爸爸媽媽：“你們快樂嗎？”父母眼里噙著淚，重重地點了點頭。我高興地大叫起來：“耶！爸爸媽媽快樂了！我能為他們‘排憂解難’了！”原來，快樂是從別人臉上的笑容中得到的?！霸谶M步中成長，在成長中快樂。”這是我時常對自己說的話。如今的我終于清楚地知道成長――快樂之間的意義，在愛的陽光中成長是快樂的，給予別人也是快樂的?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。以半命題作文的形式考查。弄清了題意之后，就要考慮補充文題了。補充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。補寫文題時應(yīng)注意以下幾點：要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，填上自己認為較容易寫的內(nèi)容。要確定體裁。在補充題目時要考慮你所寫文章的體裁。要內(nèi)容健康。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時也放寬了題目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容，給半命題作文帶來了一些負作用，自然也降低了作文的品位?！緦忣}】請以“成長，意味著 ”為題，“成長”，指長大、長成成人，泛指事物走向成熟，擺脫稚嫩的過程。簡而言之，就是自身不斷變得成熟穩(wěn)重的一個變化過程。成長是向一個方向靠近，此方向為：個體所在社會人際圈的特定強權(quán)所在者的特定年齡處?！耙馕吨保瑒釉~，代表，表示，標志著。多用于書面語，主語多為動詞性短語，后面加名詞、動詞或動賓結(jié)構(gòu)短語表示結(jié)果?？梢匝a充的內(nèi)容有很多，如“磨礪”“掌聲”“煩惱”“陪伴”“成熟”“獨立”等。參考立意：成長，意味著成熟，把握自己的青春，不斷進步；成長，意味著磨礪，正視生活中的困難、挫折，不斷提升自己；成長，意味著收獲，珍惜成長道路上的點點滴滴，不斷充實自己；成長，意味著掌聲，不斷追求進步，提升自己，走向成功等。行文結(jié)構(gòu)：如先確定標題“成長，意味著成熟”。結(jié)合“呆呆的丑小鴨變成了天鵝”“肉肉的毛毛蟲扯破束縛化為蝴蝶”等分析，引出話題“成長，意味著成熟”。然后從不同的角度分析論述，如人在一點點地長大，肩上的責任與擔子也與日俱增，多為他人著想、換位思考、站在別人的立場去考慮問題；成長，在我們身上無法改變地進行著，促使我們在有個性的成長中成熟起來等。最后可以寫自己的感悟或做法，如長大了，告別怯懦，告別哭泣，告別依賴，下一個轉(zhuǎn)彎口將會很順心；讓我們一起勇往直前，不怕困難，不怕挫折，不斷地向未來出發(fā)，不斷成長吧。【素材】當你沉淀下大千世界的波濤洶涌，激流暗礁，你將不再是一條只會唱歌的小溪，你將擁有整片湛藍的大海，你將擁有它厚實的胸膛、沉靜的美麗，并且，你將擁有發(fā)出吶喊的權(quán)利：“我已經(jīng)成熟！”成長的足跡來臨，春的腳步也靜悄悄地隨之而到。我感概，春季是萬物蘇醒的生機一刻，可我的成長卻是使我陶醉，更多是茫然，累，包袱重呀，我真想沉睡下去的人生恢復童年的無憂慮吧。但是成長到底意味著什么呢？是快樂或悲傷？不，都不是，我認為成長意味著……長意味著挫折。在我們不斷成長的道路上我們總是會經(jīng)歷挫折，然而成長也離不開挫折，就像花兒必須經(jīng)歷黑暗的煎熬；魚兒離不開水；鳥兒離不開天空一樣，所以成長，意味著挫折，但這成長過程中的挫折都未必是壞的，也許你經(jīng)歷了一次挫折后還勇于挑戰(zhàn)，那么你就是生活的贏家，因為你戰(zhàn)勝了自己；可如果你在經(jīng)歷了挫折后一直萎靡不正而且還一再逃避那么，你輸了，你不只是輸給了挫折你還輸給了自己和生活。挫折讓我們成長，成長意味著挫折。在我們?nèi)松穆猛局校y免會遇到棘手的困難，他們讓我們躑躅不前，不知所措，但是父母的鼓勵往往會讓我們充滿活力的，迎刃而上，勇往直前，所以父母的鼓勵也是成長的一部分。所以，成長意味著鼓勵。是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂。沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟、走向未來。成長的過程雖然為我?guī)砹藷篮屠_，但同時也給予了我信心與勇氣。這突如其來的煩惱已讓手足無措的我漸漸適應(yīng)，成長中的挫折會不斷地磨練我的意志、激發(fā)我的斗志，我堅信只有經(jīng)歷過風雨才能描繪出成長的青春中那道最絢麗的彩虹！【點睛】半命題作文要求補填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。在完成補題的同時實際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。在擬題時，首先必須進行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個合適的題目。要仔細審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。半命題作文在調(diào)動學生生活儲存方面，為同學們作文提供了方便、自由。所以作文時要考慮到自己的生活實際，要積極調(diào)動自己的生活積累，選擇最真實、最有個性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補填的詞語或短語。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在生活中，我們要善于尋找和發(fā)現(xiàn)，用心去捕捉每一個細節(jié)。請以《冬日里的一縷陽光》為題，寫一篇作文記錄這個冬日里讓你覺得心弦撼動的一件事。要求：文體為記敘文，內(nèi)容要真實，情感要真摯，不抄襲，不套作，字數(shù)不少于800字?！敬鸢浮慷绽锏囊豢|陽光當凌晨的光破開無盡的黑暗撒在第一片搖曳著的樹葉上時，寒風早已狂卷，帶走等候已久的溫暖。人們只能全副武裝，以此代替太陽的照拂。我漫無目的的行走在大街小巷，不懼寒風，不懼質(zhì)疑，只為了釋放心中壓抑已久的苦悶，卻發(fā)現(xiàn)適得其反。萬物毫無聲息，人們行色匆匆的景象，只不過是為我的苦悶增添了一份凄涼。坐在沿街的躺椅上，慢慢地放空自己，即將迷離的雙眼卻忽然找到了方向。對面凄冷的店鋪里，傳來一陣哭泣以及謾罵之聲，許是悶得發(fā)慌了，走到店鋪旁，冷眼觀看這場不知原因、不知過程的人生小戲。原來是母親管教任性小孩的戲碼，越發(fā)覺得煩悶，正欲轉(zhuǎn)身離去，卻忽然看到那母親形象全無的撲在孩子身上，放聲大哭，心中的某根弦似是被挑動了，身體僵立在那兒，眼眸里盡是那母親的丑態(tài)，耳朵里卻慢慢都是她對那孩子的疼愛之語。似是逃避般的，我慌忙而走，甩開那令我不敢直視的溫暖，甩開那滿是冬意的凄清小街。淚水隨著家門的關(guān)闔決堤而出，沒有料想到的，母親突然出現(xiàn)在我面前，不斷的詢問我怎么了，是不是受什么委屈了，快告訴她。發(fā)了瘋般的，不停地要我告訴她原由，那手忙腳亂的樣子竟是比那店鋪里的女人更讓人無法言語。心中的弦被全部撥斷了，化作一顆顆細珠滾落在山丘上，掩埋在泥土里。我破涕為笑，緊緊抱住面前的人兒，不顧她的驚訝與局促。那一刻，我似乎看見母親身上的無形光芒染上了我的雙手，遍布我的全身。我醒悟，并不再沉悶，因為我知道，不管我在外面遇到多大的難，多大的險，不管心中有多么苦悶，媽媽永遠會在我的身旁守護我、疼愛我，即使皺紋爬滿了她的臉頰，銀絲鉆進了她的秀發(fā)，她依舊會堅定不移的望著我，盼著我幸福安康。從那以后，打開門，即使迎來的是風霜雪雨、滿目冬意，我也不會逃避，因為我的母親就像是那冬日里的一縷陽光，沖破重重阻礙，將她最溫暖的一面投射到我的身上，滲透到我的心里，將逐漸變冷的心緊緊的包裹起來，就像小的時候被緊緊地裹在襁褓里一般，溫暖而又舒適。假如“明天”還有“明天”，我愿將自身化作冬日里的一縷陽光，溫暖他人，而不僅僅是被溫暖。【解析】試題分析：本題考查學生命題作文的寫作能力。作文題目是“冬日里的一縷眼光”。關(guān)鍵詞是“陽光”，透過字面看題目的深層含義 “冬日里的一縷眼光”可以用來比喻什么呢？ 陽光的本意：明亮、溫暖、舒適（天氣）。可以比喻：關(guān)愛、幫助、體貼…… 冬日——寒冷、陰沉（季節(jié)），可以用來比喻：挫折、失敗、傷感、孤獨、消沉……（處境、情緒等）。 一縷：細、少、珍貴。所以題目可以用來比喻：心情消沉時，來自老師、家人、朋友等的關(guān)心、幫助、鼓勵；孤獨寂寞時，來自他人的陪伴；絕望無助時，來自他人的幫助……所以，作文時，寫在自己內(nèi)心最復雜最需要幫助的時候，有人突然相助，讓自己感受到了溫暖。 立意：我因為一件什么事，心情消沉（失落、痛苦……），一件事（或一個人）給了我勇氣（信心、力量……），讓我的情緒由……到……起來。 我悟出了一個……道理，體會到了一種……心情。點睛：命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。有人說命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。意思是命題作文限制得過死，不利于同學們發(fā)揮習作個性。其實，我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律，一樣可以寫得精彩。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：確定文章體裁；劃定取材范圍；掌握寫作重點。要寫好一篇命題作文，需要做到以下幾點：第一步：精細審題。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點，找準“題眼”。第二步：精深立意。立意，就是確立文章的中心思想。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。第三步：精心選材。力爭用與眾不同的材料，寫出自己獨特的生活經(jīng)歷和生活體驗。第四步：精彩表達。表達包括結(jié)構(gòu)和語言兩個方面。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。此外，還要精心錘煉詞語，巧用修辭手法，力求讓文章語言“活”起來。閱讀下面材料，完成作文。世間萬物，只要有交集，都是遇見。人與獨特的景相遇，與生活中熱愛之物相遇，與熟識或不熟識的人相遇，……因為相遇，彼此豐富了生命，擁有了靈魂，促成了成長。請以“最 的遇見 ”為題，寫一篇記敘文。（要求）①注意文體規(guī)范和書寫規(guī)范。②文中不出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實的校名、人名等個人信息。③字數(shù)在800字左右?！敬鸢浮坷模鹤蠲赖挠鲆娙松拖褚惶肆熊嚕@路途中會有許多站口，來來往往的人群會在這里上車或是下車，而這期間會有很多美好的遇見。家?幸福的遇見從第一眼看見這個多姿多彩的世界開始，從第一次哇哇大哭開始……我遇見了你們——爸爸媽媽。是你們讓我來到這個世界，能夠感受到大自然的奇美壯觀；是你們給予了我雙眼，讓我看見了美麗，看見了神奇；是你們給了我雙手，讓我懂得如何憑自己的努力去創(chuàng)造奇跡……；在我得意時，警告我的是你們；在我快樂時，笑的最燦爛的是你們；在我退縮時，支持我的是你們；在我努力時，鼓勵我的是你們……這個家，因你們而溫暖。在這趟列車上，在任何的站口，你們都將默默地一直陪伴著我，直到永遠……爸爸媽媽，能遇見你們，我很幸福。師?溫暖的遇見從第一步邁入教室開始，從第一次邀游在知識的海洋開始……我遇見了您——我的老師。在課堂上，您風味有趣的講課方式，讓本是枯燥的課堂變得格外精彩；在課下，您和我們聊學習，聊生活……那時，我們不再只是師生，在尊重的基礎(chǔ)上，我們成為了朋友，雖然不是形影不離，但是我們卻很親切。你帶領(lǐng)我們暢游在智慧的天地間，讓我們無窮無盡地接受清風的吹拂，雨點的洗禮……我們是樹苗，老師，您讓我們茁壯成長。在這趟列車上，您陪我走了很長的路，給了我無盡的溫暖，雖然在某個時候，您可能會轉(zhuǎn)換另一輛列車，但是在匆匆忙忙的上上下下間，我不會忘記您，我的老師。老師，能遇見你，我很溫暖。XX班?幸運的遇見XX年的開學季，我正式步入中學，非常幸運，我遇見了你——XX班。你就像是一個召喚師，把性格不同，生活不同的我們聚集在一起，組成了一個溫暖的“大家庭”，讓身處茫茫人海中的我們相遇，成為了同學，成為了朋友。你是我們之間友誼的橋梁，是在知識的海洋里載我們前行的帆船，是收集我們喜怒哀樂的魔法箱，是我們中學故事的開端和結(jié)束，是我們青春不可磨滅的最美好的回憶。沒遇見你之前，我根本不明白什么是集體，不明白什么是團隊精神，不明白什么是濃濃的同學情誼。是你，帶我走進了這個團體，在時間地打磨下，我漸漸領(lǐng)悟到了其中的真諦。 ——XX班，能遇見你，我很幸運。列車在繼續(xù)前行，可能許多乘客已經(jīng)下車，我不知道，待你們再次上車時還能想起我們曾經(jīng)相識過嗎？但是，我會一直帶著你們的期望，伴著列車前進再前進，去遠方遇見最精彩的自己?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生寫作文的能力。審題：這是一道半命題作文，并規(guī)定了體裁，寫一篇記敘文。從材料來看，題目中的“相遇”并不是指一般的接觸，而是指令人心靈受到感染、震動的接觸。相遇的雙方可以是人與人，也可以是人與物；可以是現(xiàn)實的，也可以是想象的；可以是快樂的，也可以是憂傷的……此題可以深情回憶曾經(jīng)發(fā)生的難忘的“相遇”，通過具體的動作、對話等描寫，表達內(nèi)心的深刻感受。可從以下角度構(gòu)思：角度一，寫自己與現(xiàn)實生活中的某個人相遇，這個人可以是你的親人，也可以是你的老師、同學或陌生人，要選取相遇后心與心發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了美好情感的事，這樣的內(nèi)容才符合“相遇”的內(nèi)涵。比如你只身在外，身處困境，遇上了一位好心人，他熱心地幫助了你，你感激萬分，這樣的相遇確實值得回味。角度二，寫自己與文學作品中的人物相遇，在閱讀中認識了某個人物，被他的精神所感染，被他的遭遇所震撼，為他的行為所折服，這種相遇也很美。角度三，寫自己與某種物相遇，這種物可以是動物、植物或其他事物，只要你與它相遇時產(chǎn)生了難忘的感情就行。例如你在憂傷時獨自來到野外，發(fā)現(xiàn)了一種很不起眼的小草，它雖小得可憐，卻樂觀地隨風擺動，它給了你啟發(fā)，讓你從憂傷中振作起來，這種相遇也非常有意義。立意：（1）最美的遇見。（2）最難忘的遇見。（3）最有趣的遇見。（4）最有意義的遇見。素材：（1）感謝上蒼，讓我結(jié)識了你，在這美麗的季節(jié)，這美好的相遇。（2）每個人生命中總有一些永恒的記憶，時光荏苒，卻依然深深烙印在心底。回憶中，一次又一次的遇見如同風雨后盛開的茉莉，清香猶存，令人沉醉于當初的美好。（3）遇見“遠方”的自己，并不是一種夢幻，它離我們并不遙遠。每個人的心中都會有一個“遠方”，我們涌動著對遠方無限的渴求與向往，向往著一個遠方的自己。但我們不能夠空想，不通過努力，就不會遇見一個遠方更好的自己?？障搿斑h方”是不現(xiàn)實的，最現(xiàn)實的方法就是從現(xiàn)在開始努力奮斗。 （4）遠方的人兒啊，未來的自己啊，此時的我正在期待與你相見，那時的你會是什么樣呢？想著遠方的你，我就會忍不住的嘴角上揚，因為我那藍色的理想夢就在遠方。（5）獨自漫步在校園，欣賞著平日不曾關(guān)注的景色。長廊上的紫藤吐露出一串串