【正文】 ，聽女老板訴鄉(xiāng)思，感受到手機里國歌的憂傷。表現(xiàn)出了女老板對我們離去的不舍，體現(xiàn)了她對祖國和國人的思念與熱愛。3.①在手機里灌裝國歌。②回國在大街上轉(zhuǎn)悠。③為店取名“金筷子”。④為“我們”送行。，遇見我們幾個“國人”態(tài)度非常熱情，和我們相聊甚歡，在“我們”告別之時非常依依不舍，這正應(yīng)了古人之語：他鄉(xiāng)遇故知。在他鄉(xiāng)久居或旅游之時，因為和家鄉(xiāng)不同的環(huán)境等因素，難免會感到孤獨和憂傷，當(dāng)遇到家鄉(xiāng)人時難免會感到親切和欣賞，所以這是人生四大喜事之一。（結(jié)合本文言之有理即可。）13．閱讀下文，回答問題。 低頭與昂頭 富蘭克林被稱為美國之父。在談起他的成功之道時，他說這一切源于一次拜訪。那是他年輕的時候，有一次去赴一位老前輩的約會，地點在一座低矮的小茅屋。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進門，“嘭”的一聲，額頭重重地撞在門框上，青腫了一大塊，痛得他哭笑不得。出來迎接他的老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很痛吧？你知道嗎，這是你今天來拜訪我最大的收獲。一個人要想洞明世事，練達人情，就必須時刻記住低頭?！备惶m克林牢記地記住了老前輩的教導(dǎo)。把謙虛列為他一生的準(zhǔn)則。 還聽到這樣一個故事：有個公司招聘員工，門外排著長長的應(yīng)聘隊伍。每進去一個人，主考官不由分說，當(dāng)頭劈來一個耳光，問：“這是什以滋味？”幾乎所有的人都捂著自己的臉出來了。當(dāng)然，這些人都落聘了。后來，有個年輕人走了進去，主考官同樣劈來一個耳光，問：“這是什么滋味？”年輕人站直身子，定了定神，以同樣的速度，同樣的力量，在同樣的位置，給主考官同樣的一個耳光，說：“就是這樣滋味?！币虼耍@位年輕人被錄取了。 富蘭克林以低頭而抵達成功，年輕人卻以昂起頭顱而被聘用，這是不是人生的悖論呢？其實為人處世真正的法則是，在擺放我們自己所處的位置時，我們應(yīng)該是富蘭克林，而擺放在我們自己心的位置時，我們必須是那個年輕人。也就是說，我們應(yīng)該低頭處世，昂著做人。（1）“低頭”的寓意是什么？ （2）為什么說富蘭克林被撞是最大的收獲？ （3）公司在招聘員工時，為什么許多人會落聘？年輕人被錄取對你有什么啟發(fā)？ 【答案】 （1）謙虛。（2）因為這次被撞教育他一生要學(xué)會謙虛。（3）落聘的人因為沒有維護自己的尊嚴。年輕人之所以被錄取是因為他維護了自己的尊嚴。一個人不論遇到什么情況，如果連自己的尊嚴都維護不了，又有什么能力去勝任一份工作。 【解析】【分析】（1）、（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，從第一自然段概括答案。（3）解答第一問時，要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，從第二、三自然段概括答案。第二問考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 故答案為：（1）謙虛。（2）因為這次被撞教育他一生要學(xué)會謙虛。 （3）落聘的人因為沒有維護自己的尊嚴。年輕人之所以被錄取是因為他維護了自己的尊嚴。一個人不論遇到什么情況，如果連自己的尊嚴都維護不了，又有什么能力去勝任一份工作。 【點評】（1）、（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（3）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。14．回憶魯迅先生蕭紅①夜里去看電影，施高塔路的汽車房只有一輛車，魯迅先生一定不坐，一定讓我們坐。許先生，周建人夫人……海嬰，周建人先生的三位女公子。我們上車了。②魯迅先生和周建人先生，還有別的一二位朋友在后邊。③看完了電影出來，又只叫到一部汽車，魯迅先生又一定不肯坐，讓周建人先生的全家坐著先走了。④魯迅先生旁邊走著海嬰，過了蘇州河的大橋去等電車去了。等了二三十分鐘電車還沒有來，魯迅先生依著沿蘇州河的鐵欄桿坐在橋邊的石圍上了，并且拿出香煙來，裝上煙嘴，悠然地吸著煙。⑤海嬰不安地來回地亂跑，魯迅先生還招呼他和自己并排坐下。⑥魯迅先生坐在那和一個鄉(xiāng)下的安靜老人一樣。⑦魯迅先生的休息，不聽留聲機，不出去散步，也不倒在床上睡覺，魯迅先生自己說：⑧“坐在椅子上翻一翻書就是休息了?！雹狒斞赶壬鷱南挛缍c鐘起就陪客人，陪到五點鐘，陪到六點鐘?？腿巳粼诩页燥垼赃^飯又必要在一起喝茶，或者剛剛喝完茶走了，或者還沒走又來了客人，于是又陪下去，陪到八點鐘，十點鐘，常常陪到十二點鐘。從下午二三點鐘起，陪到夜里十二點，這么長的時間，魯迅先生都是坐在藤躺椅上，不斷地吸著煙。⑩客人一走，已經(jīng)是下半夜了，本來已經(jīng)是睡覺的時候了，可是魯迅先生正要開始工作。在工作之前，他稍微闔一闔眼睛，燃起一支煙來，躺在床邊上？這一支煙還沒有吸完，許先生差不多就在床里邊睡著了（許先生為什么睡得這樣快？因為第二天早晨六七點鐘就要來管理家務(wù)）。海嬰這時在三樓和保姆一道睡著了。?全樓都寂靜下去，窗外也一點聲音沒有了，魯迅先生站起來，坐在書桌邊，在那綠色的臺燈下開始寫文章了。?許先生說雞鳴的時候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生還是坐著。?有時許先生醒了，看著玻璃窗白薩薩的了，燈光也不顯得怎么亮了，魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大。?魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。?人家都起來了，魯迅先生才睡下。?海嬰從三樓下來了，背著書包，保姆送他到學(xué)校去，經(jīng)過魯迅先生的門前，保姆總是吩咐他說：?“輕一點走，輕一點走?！?魯迅先生剛一睡下，太陽就高起來了。太陽照著隔院子的人家，明亮亮的；照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的。?魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。?一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上邊睡著了。？請簡要概括。 ⑨段用了七個“陪”字，能否將它簡化為“魯迅先生從下午二三點鐘就陪客人，一直陪到夜里十二點”？為什么？ ?段引用保姆的話，運用了反復(fù)的修辭手法，有什么作用？ “魯迅先生在枕頭上邊睡著了”，你有怎樣的感受？ ：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了?！苯Y(jié)合本文，談一談魯迅先生對待工作的態(tài)度及你從中學(xué)到了什么。 1.①寫“我”和魯迅先生一家及周建人先生一家去看電影的故事。②寫魯迅先生特別的休息方式。③寫魯迅先生待客和工作的情況。連用七個“陪”字強調(diào)會客時間長、客人多，表現(xiàn)了魯迅先生待客熱情、耐心，表現(xiàn)了魯迅先生的人格魅力。，從側(cè)面寫出魯迅先生工作的辛苦、忘我。：我特別心疼魯迅先生，他將自己的時間都用來陪客人和工作，自己休息的時間特別少，這句話給人一種他是累得睡著的感覺。（言之有理即可），充分利用時間，鞠躬盡瘁。（自己學(xué)到的部分合理即可）15．閱讀課文，回答問題。 未知生命起源 生命的起源與演化是和宇宙的起源與演化密切相關(guān)的。生命的構(gòu)成元素如碳、氫、氧、氮、磷、硫等是來自“大爆炸”后元素的演化。資料表明前生物階段的化學(xué)演化并不局限于地球，在宇宙空間中廣泛地存在著化學(xué)演化的產(chǎn)物。在星際演化中，某些生物單分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星際塵埃或凝聚的星云中，接著在行星表面的一定條件下產(chǎn)生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。通過若干前生物演化的過渡形式最終在地球上形成了最原始的生物系統(tǒng)，即具有原始細胞結(jié)構(gòu)的生命。至此，生物學(xué)的演化開始，直到今天地球上產(chǎn)生了無數(shù)復(fù)雜的生命形式。 38億年前，地球上形成了穩(wěn)定的陸塊，各種證據(jù)表明液態(tài)的水圈是熱的，甚至是沸騰的?，F(xiàn)生的一些極端嗜熱的古細菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式，其代謝方式可能是化學(xué)無機自養(yǎng)。澳大利亞西部瓦拉伍那群中35億年前的微生物可能是地球上最早的生命證據(jù)。 原始地殼的出現(xiàn)，標(biāo)志著地球由天文行星時代進入地質(zhì)發(fā)展時代，具有原始細胞結(jié)構(gòu)的生命也開始逐漸形成。但是在很長的時間內(nèi)尚無較多的生物出現(xiàn)，帶殼的后生動物才大量出現(xiàn)，故把寒武紀(jì)以后的地質(zhì)時代稱為顯生宙。（1）寫出下列詞語的反義詞。 密切——________ 復(fù)雜——________ 沸騰——________（2）生命的構(gòu)成元素有________、________、________、________、________、________等，它們來自于“________”后元素的演化。 （3）標(biāo)志著地球由天文行星時代進入地質(zhì)發(fā)展時代的是________。 （4）寫出本文的中心句________。 （5）寫出下面句子所用的修辭方法。 ①，帶殼的后生動物才大量出現(xiàn)，故把寒武紀(jì)以后的地質(zhì)時代稱為顯生宙。________②澳大利亞西部瓦拉伍那群中35億年前的微生物可能是地球上最早的生命證據(jù)。________【答案】 （1）疏遠；簡單；冷卻（2）碳；氫；氧；氮；磷；硫；大爆炸（3）原始地殼的出現(xiàn)。（4）生命的起源與演化和宇宙的起源與演化是密切相關(guān)的。（5）列數(shù)字；列數(shù)字、舉例子 【解析】【分析】（1）本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可，不唯一。 （2）、（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （4）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句是第一段的第一句話。 （5）這是對說明文說明方法的考查。學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時要結(jié)合語境，抓住標(biāo)志性詞語，判斷說明方法。 故答案為：（1）疏遠、簡單、冷卻 （2）碳、氫、氧、氮、磷、硫、大爆炸 （3）原始地殼的出現(xiàn)。 （4）生命的起源與演化和宇宙的起源與演化是密切相關(guān)的。 （5）列數(shù)字；列數(shù)字、舉例子 【點評】（1）主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。 （2）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （4）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運用。 （5）考查學(xué)生對說明方法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。16．閱讀短文，完成練習(xí)。 向日葵 春天來了，雪化冰消，山青了，水綠了。農(nóng)民伯伯開始播種了。他們把玉米、大豆、谷子等優(yōu)良種(zhǒnɡ zh242。nɡ)子種(zhǒnɡ zh242。nɡ)進了責(zé)任田，也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒，撒進肥沃的泥土里。 一陣春風(fēng)，一場春雨，玉米出來了，大豆出來了，谷子也出來了?？?？葵花用它那兩片有力的嫩芽舉著“人”字形的種子硬殼也出來了。 陣陣春風(fēng)，場場春雨，向日葵長高了，已經(jīng)有五六片葉子了。它像一個歡樂的孩子，無憂無慮地生長著。 夏天到了，在這生長的季節(jié)里，向日葵已經(jīng)告別了自己的幼年，長成了一個“小伙子”了。你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊！頭頂上隱隱約約長出了一個花骨朵——小小的綠色的花盆。它的花盆一天天長大，終于開出了輪子似的花朵。幾十個黃色的花瓣?；ㄅ柚虚g是密密麻麻的金燦燦的花蕊。 一陣狂風(fēng)，一場暴雨，向日葵在風(fēng)雨中搖擺，而它的頭卻時時刻刻朝著太陽。早晨，葵花張開笑臉，第一個迎接冉(r225。n rǎn))冉升起的太陽，中午太陽當(dāng)空，葵花總是揚起那金色的臉龐(p225。nɡ b225。nɡ)。傍晚，太陽徐徐落山了。向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽告別。 ??！多美的葵花呀！金色的陽光照進它們的心里了。 秋天來臨，在這收獲的季節(jié)里，向日葵度過了它朝氣蓬勃的青年時代，漸漸成熟了。 習(xí)習(xí)秋風(fēng)，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盆外的花瓣也慢慢凋謝了。但是花噴里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿的果實——葵花籽兒。這時，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭。好像在向人們暗示，該收獲了。 農(nóng)民伯伯開始秋收了，他們打下葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵對人們的貢獻多大呀！ 到了冬天，向日葵的一生雖然結(jié)束了，但它留下的豐收果實，卻給人們帶來了歡樂。 由于向日葵時時刻刻接受陽光的哺育，它的果實才格外飽滿，格外香。 是的，我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽光下，天天向上，茁壯成長。（1）選出文中括號內(nèi)不正確的讀音。 （2）從文中找出你最喜歡的四個詞寫下來________、________、________、________，再寫出你從課外想到的四個詞________、________、________、________。 （3）“冉冉