六年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)質(zhì)量綜合試卷測(cè)試卷(人教版)-(2)-資料下載頁(yè)
2025-04-01 22:18本頁(yè)面
【正文】 解析】根據(jù)題意，用爺爺?shù)哪挲g乘爸爸的年齡占爺爺年齡的分率，求出爸爸的年齡；再乘我的年齡占爸爸年齡的分率，即可解題。70＝42＝12（歲）答：我今年是12歲。【點(diǎn)睛】熟練掌握求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的解題方法，是解答此題的關(guān)鍵。27．【解析】把這個(gè)空罐的總高度看作單位“1”，1碗水的高度占總高度的，1杯水的高度占總高度的，用乘法求出3碗水占總高度的分率，2杯水占總高度的分率，最后相加求和。3＋2＝＋＝答：水面應(yīng)該解析：【解析】把這個(gè)空罐的總高度看作單位“1”，1碗水的高度占總高度的，1杯水的高度占總高度的，用乘法求出3碗水占總高度的分率，2杯水占總高度的分率，最后相加求和。3＋2＝＋＝答：水面應(yīng)該達(dá)到整個(gè)空罐的位置?！军c(diǎn)睛】求出1碗水和3杯水各占總高度的分率是解答題目的關(guān)鍵。28．720千米【解析】720千米解析：720千米【解析】720千米29．975千米【解析】根據(jù)題意，甲、乙兩車(chē)5小時(shí)行完全程，則兩車(chē)每小時(shí)共行全程的。相遇后兩車(chē)又行駛了3小時(shí)，行駛了全程的。把全程看作單位“1”，則兩車(chē)剩下的路程共占全程的（1－），用兩車(chē)剩下的路程之解析：975千米【解析】根據(jù)題意，甲、乙兩車(chē)5小時(shí)行完全程，則兩車(chē)每小時(shí)共行全程的。相遇后兩車(chē)又行駛了3小時(shí)，行駛了全程的。把全程看作單位“1”，則兩車(chē)剩下的路程共占全程的（1－），用兩車(chē)剩下的路程之和除以（1－）即可求出全程。3＝（230＋160）247。（1－）＝390247。＝975（千米）答：A、B兩地的距離是975千米。【點(diǎn)睛】已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算。明確“兩車(chē)每小時(shí)共行全程的”和“兩車(chē)剩下的路程共占全程的（1－）”是解題的關(guān)鍵。30．（1）30%；66%；（2）300人；198人；（3）六年級(jí)學(xué)生的視力不正常的人數(shù)占66%，建議按時(shí)做眼保健操，科學(xué)用眼，防止視力不良率進(jìn)一步上升。（答案不唯一）【解析】（1）把六年級(jí)學(xué)生人解析：（1）30%；66%；（2）300人；198人；（3）六年級(jí)學(xué)生的視力不正常的人數(shù)占66%，建議按時(shí)做眼保健操，科學(xué)用眼，防止視力不良率進(jìn)一步上升。（答案不唯一）【解析】（1）把六年級(jí)學(xué)生人數(shù)看作單位“1”，用1減去正常的和假性近視所占的百分率即可解答；把包括假性近視和近視相加即可求得視力不良的人數(shù)占全年級(jí)學(xué)生人數(shù)的百分率；（2）視力正常的有102人，它所對(duì)應(yīng)分率是34%，單位“1”未知用除法，再根據(jù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少用乘法計(jì)算；（3）六年級(jí)學(xué)生的視力不正常的人數(shù)占66%，建議按時(shí)做眼保健操，科學(xué)用眼，防止視力不良率進(jìn)一步上升。（1）1－34%－36%＝66%－36%＝30%30%＋36%＝66%（2）102247。34%＝300（人）30066%＝198（人）答：六年級(jí)共有300人，視力不良的有198人。（3）六年級(jí)學(xué)生的視力不正常的人數(shù)占66%，建議按時(shí)做眼保健操，科學(xué)用眼，防止視力不良率進(jìn)一步上升?！军c(diǎn)睛】此題考查的是扇形統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用，解答此題關(guān)鍵是從統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息，并用獲取信息解決問(wèn)題。31．90噸【解析】用25%減去，從而利用除法求出這堆煤的總數(shù)。247。（25%－）＝247。＝90（噸）答：這堆煤共有90噸?！军c(diǎn)睛】本解析：90噸【解析】用25%減去，從而利用除法求出這堆煤的總數(shù)。247。（25%－）＝247。＝90（噸）答：這堆煤共有90噸?！军c(diǎn)睛】本題考查了分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用，已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)，用除法。32．（1）小剛；小紅；小麗；（2）120【解析】（1）三個(gè)同學(xué)的說(shuō)法都有理有據(jù)，我認(rèn)為大家的解法都正確；（2）假設(shè)有兩組這樣的數(shù)相加，那么一共有10組24，據(jù)此先求出兩組3＋5＋7＋9＋…＋19解析：（1）小剛；小紅；小麗；（2）120【解析】（1）三個(gè)同學(xué)的說(shuō)法都有理有據(jù)，我認(rèn)為大家的解法都正確；（2）假設(shè)有兩組這樣的數(shù)相加，那么一共有10組24，據(jù)此先求出兩組3＋5＋7＋9＋…＋19＋21的和，再將其除以2，求出一組的和。（1）小剛：1和19相加，3和17相加……一共有5組這樣的加法，因此可以列式205計(jì)算。小紅：根據(jù)我們學(xué)過(guò)的“數(shù)與形”的方法，這是一列從1到19的奇數(shù)列相加，可以用“10的平方”計(jì)算。小麗：假設(shè)這列數(shù)是1＋2＋3＋4＋5＋…＋19＋20，可以列式（1＋20）20247。2－10（10＋1）計(jì)算。（2）3＋5＋7＋9＋…＋19＋21＝（3＋21）10247。2＝120【點(diǎn)睛】本題考查了奇數(shù)列的連加，有一定計(jì)算能力是解題的關(guān)鍵。
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