人教版四4年級下冊數(shù)學期末學業(yè)水平卷(附答案)-資料下載頁
2025-04-01 22:15本頁面
【正文】 解：設農(nóng)場養(yǎng)鴨有x只。－x＝60解析：雞1000只；鴨400只【分析】農(nóng)場養(yǎng)的雞的只數(shù)＝鴨的只數(shù)，等量關系式：雞的只數(shù)－鴨的只數(shù)＝600只，據(jù)此解答。【詳解】解：設農(nóng)場養(yǎng)鴨有x只。－x＝600＝600247。＝600247。x＝400雞的只數(shù)：400＝1000（只）答：農(nóng)場養(yǎng)雞有1000只，養(yǎng)鴨有400只?！军c睛】設出未知數(shù)并利用等式的性質(zhì)2求出鴨的只數(shù)是解答題目的關鍵。26．12天；5月14日【分析】由甲每3天去一次，乙每4天去一次，丙每6天去一次，可知：他們從5月2日到下一次都到圖書館之間的天數(shù)是6的最小公倍數(shù)的數(shù)，最小公倍數(shù)是12，5月2日再加上12天，解析：12天；5月14日【分析】由甲每3天去一次，乙每4天去一次，丙每6天去一次，可知：他們從5月2日到下一次都到圖書館之間的天數(shù)是6的最小公倍數(shù)的數(shù)，最小公倍數(shù)是12，5月2日再加上12天，據(jù)此解答?！驹斀狻?的最小公倍數(shù)的數(shù)是12；2＋12＝14（日）答：至少再過12天三人能再次在圖書館碰面，是5月14日?！军c睛】解答本題的關鍵是：理解他們從5月2日到下一次都到圖書館之間的天數(shù)是6的最小公倍數(shù)，再根據(jù)年月日的知識，找出6月里的天數(shù)。27．60棵【分析】分析題意知：可設蘋果樹有x棵，則有3x－23＝157這個方程成立，解答這個方程，從而得出本題的解?！驹斀狻拷猓涸O蘋果樹有x棵。3x－23＝1573x＝157＋233x＝1解析：60棵【分析】分析題意知：可設蘋果樹有x棵，則有3x－23＝157這個方程成立，解答這個方程，從而得出本題的解?！驹斀狻拷猓涸O蘋果樹有x棵。3x－23＝1573x＝157＋233x＝180x＝60答：果園里有蘋果樹60棵?！军c睛】找出蘋果樹的棵數(shù)與桃樹棵數(shù)之間的等量關系是解答本題的關鍵。28．5小時【分析】等量關系式：（甲車速度＋乙車速度）相遇時間＝總路程，據(jù)此列式計算。【詳解】解：設經(jīng)過x小時兩車相遇。（110＋90）x＝500200x＝500x＝500247。200x＝2解析：5小時【分析】等量關系式：（甲車速度＋乙車速度）相遇時間＝總路程，據(jù)此列式計算?！驹斀狻拷猓涸O經(jīng)過x小時兩車相遇。（110＋90）x＝500200x＝500x＝500247。200x＝答：。【點睛】根據(jù)相遇問題計算公式列出等量關系式是解答本題的關鍵。29．24平方厘米【分析】首先用彩帶的長度除以10求出圓柱形柱子的周長，根據(jù)圓的周長公式：c＝πd，求出柱子橫截面的直徑，再根據(jù)圓的面積公式：s＝，把數(shù)據(jù)代入解答?！驹斀狻?解析：24平方厘米【分析】首先用彩帶的長度除以10求出圓柱形柱子的周長，根據(jù)圓的周長公式：c＝πd，求出柱子橫截面的直徑，再根據(jù)圓的面積公式：s＝，把數(shù)據(jù)代入解答?！驹斀狻?47。10＝（分米）＝247。＝8（厘米）（8247。2）2＝16＝（平方厘米）答：。【點睛】此題主要考查圓的周長公式、面積公式在實際生活中的應用，牢記公式即可。本題還要注意單位的統(tǒng)一。30．（1）見詳解（2）五；六；六（3）“志愿者”的人數(shù)越來越多，大家都在為公共事業(yè)貢獻自己的一份力量。（答案不唯一）【分析】（1）根據(jù)統(tǒng)計表完成統(tǒng)計圖即可；（2）根據(jù)統(tǒng)計圖可知，18歲至40歲解析：（1）見詳解（2）五；六；六（3）“志愿者”的人數(shù)越來越多，大家都在為公共事業(yè)貢獻自己的一份力量。（答案不唯一）【分析】（1）根據(jù)統(tǒng)計表完成統(tǒng)計圖即可；（2）根據(jù)統(tǒng)計圖可知，18歲至40歲的報名者在五月—六月人數(shù)增加最多，上半年六月份報名人數(shù)達到最高值；（3）通過統(tǒng)計圖可以發(fā)現(xiàn)，“志愿者”的人數(shù)越來越多，大家都在為公共事業(yè)貢獻自己的一份力量。（答案不唯一，合理即可）【詳解】（1）如圖：（2）18歲至40歲的報名者在五月—六月人數(shù)增加最多，上半年六月份報名人數(shù)達到最高值；（3）“志愿者”的人數(shù)越來越多，大家都在為公共事業(yè)貢獻自己的一份力量。（答案不唯一）【點睛】本題較易，讀懂統(tǒng)計圖中的數(shù)學信息是解答本題的關鍵。
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