人教小學五年級下冊數(shù)學期末學業(yè)水平試卷(及解析)word-資料下載頁
2025-04-01 22:14本頁面
【正文】 假設一倍量空調為x臺，因為一共賣出770臺，所以可列方程：x＋＝770?！驹斀狻拷猓涸O空調賣出x臺，由題意得：x＋＝770＝770x＝770247。x＝350350＝420（臺）答：賣出冰箱420臺，空調350臺?！军c睛】總的數(shù)量關系是“部總關系”，冰箱和空調分別是部分量；在部分量中又存在“倍數(shù)關系”，；因此這是一道復合應用題；理清了數(shù)量關系，就不難列式了。26．6月19日【分析】根據(jù)題意可知，距離兩人下次相逢的天數(shù)是6和8的最小公倍數(shù)，據(jù)此推算出下次相逢的日期。【詳解】6＝23，8＝2226和8的最小公倍數(shù)是2223＝245月26日解析：6月19日【分析】根據(jù)題意可知，距離兩人下次相逢的天數(shù)是6和8的最小公倍數(shù)，據(jù)此推算出下次相逢的日期?！驹斀狻?＝23，8＝2226和8的最小公倍數(shù)是2223＝245月26日＋24日＝6月19日答：他們下一次在球館相逢是6月19日。【點睛】此題考查了最小公倍數(shù)的相關應用，兩個數(shù)的最小公倍數(shù)就是兩數(shù)公有的質因數(shù)與各自獨有質因數(shù)的連乘積。27．160米/分【分析】根據(jù)題意可知，小胖騎車去外婆家用了14分鐘，回來時比去時多用了2分鐘，回來時用的時間是14＋2＝16分鐘，小胖來回的距離是24002，設：小胖騎車往返外婆家的平均速度為x米解析：160米/分【分析】根據(jù)題意可知，小胖騎車去外婆家用了14分鐘，回來時比去時多用了2分鐘，回來時用的時間是14＋2＝16分鐘，小胖來回的距離是24002，設：小胖騎車往返外婆家的平均速度為x米，根據(jù)距離＝時間速度，列方程，（14＋14＋2）x＝24002，解方程，即可解答。【詳解】解：設這一天小胖騎車往返外婆家的平均速度為x米（14＋14＋2）x＝2400230x＝4800x＝4800247。30x＝160答：這一天小胖騎車往返外婆家的平均速度是160米/分。【點睛】根據(jù)距離、速度、時間三者關系，列方程，解方程，進行解答。28．600千米【分析】用90247。，再根據(jù)相遇問題的公式“速度和時間＝總路程”解答即可?！驹斀狻浚?0＋90247。）4＝1504＝600（千米）答：甲、乙兩城之間相解析：600千米【分析】用90247。，再根據(jù)相遇問題的公式“速度和時間＝總路程”解答即可?！驹斀狻浚?0＋90247。）4＝1504＝600（千米）答：甲、乙兩城之間相距600千米?！军c睛】明確路程、速度和時間之間的關系并能靈活應用是解答本題的關鍵。29．26平方米【分析】根據(jù)題意可知，王叔叔畫的圖案，就是一個圓環(huán)，大圓的半徑是三角形AC邊長，小圓的半徑是三角形AB邊長，用半徑是AC長圓的面積減去半徑是AB長圓的面積，即可求出圖案面積，根據(jù)圓環(huán)面解析：26平方米【分析】根據(jù)題意可知，王叔叔畫的圖案，就是一個圓環(huán)，大圓的半徑是三角形AC邊長，小圓的半徑是三角形AB邊長，用半徑是AC長圓的面積減去半徑是AB長圓的面積，即可求出圖案面積，根據(jù)圓環(huán)面積公式：π（大圓半徑2－小圓半徑2），大圓半徑＝5米，小圓半徑＝4米，代入數(shù)據(jù)，即可解答。【詳解】（52－42）＝（25－16）＝9＝（平方米）答：?！军c睛】本題考查圓環(huán)的面積公式的應用，關鍵是明確大圓半徑和小圓半徑與三角形邊長的關系。30．（1）見詳解（2）五；六；六（3）“志愿者”的人數(shù)越來越多，大家都在為公共事業(yè)貢獻自己的一份力量。（答案不唯一）【分析】（1）根據(jù)統(tǒng)計表完成統(tǒng)計圖即可；（2）根據(jù)統(tǒng)計圖可知，18歲至40歲解析：（1）見詳解（2）五；六；六（3）“志愿者”的人數(shù)越來越多，大家都在為公共事業(yè)貢獻自己的一份力量。（答案不唯一）【分析】（1）根據(jù)統(tǒng)計表完成統(tǒng)計圖即可；（2）根據(jù)統(tǒng)計圖可知，18歲至40歲的報名者在五月—六月人數(shù)增加最多，上半年六月份報名人數(shù)達到最高值；（3）通過統(tǒng)計圖可以發(fā)現(xiàn)，“志愿者”的人數(shù)越來越多，大家都在為公共事業(yè)貢獻自己的一份力量。（答案不唯一，合理即可）【詳解】（1）如圖：（2）18歲至40歲的報名者在五月—六月人數(shù)增加最多，上半年六月份報名人數(shù)達到最高值；（3）“志愿者”的人數(shù)越來越多，大家都在為公共事業(yè)貢獻自己的一份力量。（答案不唯一）【點睛】本題較易，讀懂統(tǒng)計圖中的數(shù)學信息是解答本題的關鍵。
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