【正文】 材】望著前方的光芒，我心中無(wú)限溫暖，正是因?yàn)橛羞@樣的精神，有這樣的豁達(dá)讓他們所到的每一方寸土都充滿(mǎn)光亮。用生命點(diǎn)燃希望，讓將光芒灑向大地，這是生命最美的所有在。此刻我的目光停在那里，視線(xiàn)里是一片溫暖。父親看見(jiàn)了我 ，笑了笑，我猛然想起了什么，伸出手使勁地?fù)]了揮。這時(shí)他笑得更燦爛了，他那燦爛的笑容，在陽(yáng)光的照射下顯得更加和藹可親?？吹礁赣H的笑容我的心似乎輕松了許多，不知怎么的竟有一股幸福的熱流在心中涌動(dòng)。從那以后，每次看到父親的笑容，我都會(huì)感到無(wú)比幸福！父親溫暖了我的視線(xiàn)！大愛(ài)無(wú)私，你用從容溫暖了我的視線(xiàn)。你用聲歌點(diǎn)亮生命，你將愛(ài)的種子灑向人世，你的夢(mèng)想是“人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓世界變成溫暖的人間”你的每一次公義演出，都是為了幫助災(zāi)區(qū)的孩子，你將自己的每一分錢(qián)都獻(xiàn)給了孩子們，直到生命的最后一刻，你都不忘孩子們的生活，你還唯恐辜負(fù)了家長(zhǎng)的希望。你的心靈的那方綠茵隨時(shí)準(zhǔn)備為別人撐起一片清涼，卻忘記了自己也需放下疲憊的腳步，去嘗試著放清涼。你把清涼留給了別人，把炎熱、危難留給自己，直到消失的那一天。叢飛，一個(gè)響亮的名字，一份無(wú)私的大愛(ài)，讓我心頭血液涌動(dòng)，讓我的雙眸淚珠滾動(dòng)。歸隱田園，你用豁達(dá)溫暖了我的視線(xiàn)。目睹官場(chǎng)黑暗，親歷宦海沉浮，你破繭成蝶，選擇了歸隱南山，耕作、放牧、戴月荷鋤歸；采菊，醉酒，登高賦新詩(shī)。你的生命如歌。官場(chǎng)上你無(wú)處落足，但“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”讓你找到了生命的真諦，或許是命中注定，南山腳下，你漠漠的身影讓我們看到了你的恬適，看到了生命中的一份豁達(dá)，也仿佛看到你追尋到了“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在籬下的悠然。當(dāng)你帶著悠然的笑靨，彎下腰采摘菊花時(shí)，你就在我的心目中開(kāi)成一株永恒的豁達(dá)的菊花?！窘Y(jié)構(gòu)】文章布局合理，開(kāi)始以自己性格孤僻為開(kāi)篇，然后敘述自己小學(xué)不愛(ài)讀書(shū)在班里成績(jī)不好，后來(lái)在老師的幫助鼓勵(lì)下，成績(jī)提升，逐漸自信的事情，最后總結(jié)，表達(dá)自己對(duì)老師的感激之情，語(yǔ)言流暢自然。文章前后照應(yīng)，條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)練有力。【點(diǎn)睛】高考記敘文寫(xiě)作的注意事項(xiàng)：一、講一個(gè)完整的故事。記敘文的本質(zhì)特點(diǎn)是故事性，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。記敘文寫(xiě)作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。故事的情節(jié)是更靠矛盾的發(fā)展去推動(dòng)的，因而情節(jié)的發(fā)展更有自然性、合理性和完整性。二、塑造一個(gè)鮮活的人物。寫(xiě)記敘文離不開(kāi)寫(xiě)人。寫(xiě)人千萬(wàn)不能寫(xiě)成紙入，站立不起來(lái)，鮮活不起來(lái)。要人物形象鮮活起來(lái)，除了對(duì)人物與事件進(jìn)行毅述以外，還必須對(duì)人物進(jìn)行肖像指寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等等。閱讀下面文字,根據(jù)要求寫(xiě)作文。不管在中餐還是在漢字里,神奇的“味”字,似乎永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)了無(wú)限的可能性。除了舌之所嘗、鼻之所聞,在中國(guó)文化里,對(duì)于“味道”的感知和定義,既起自于飲食,又超越了飲食。請(qǐng)以“________的味道”為題目,按要求寫(xiě)一篇記敘文。要求:①請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。②字?jǐn)?shù)不少于800 字。 ③抒發(fā)真情實(shí)感,不得套作和抄襲?！敬鸢浮考业奈兜兰遥q如一桌美味的佳肴，這其中有酸、甜、苦、辣、咸，融合在一起，就是幸福的味道。酸，與其說(shuō)是“酸”，不如說(shuō)是“酸中帶甜”。小時(shí)候的我，經(jīng)常會(huì)惹得大家開(kāi)懷大笑，大家就喜歡逗我，把我逗哭了他們卻笑了，我成了他們名副其實(shí)的“開(kāi)心果?！碧穑幸淮?，期末考試前家庭作業(yè)非常多，做到了晚上十點(diǎn)多還沒(méi)做完，而媽媽在辛苦工作了一天后回到家，還堅(jiān)持幫我檢查作業(yè)，題中的每一句話(huà)、每一個(gè)詞語(yǔ)甚至是一個(gè)不起眼的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，她都認(rèn)真推敲并指導(dǎo)我及時(shí)更正?？此У闹贝蚬?，我心疼的催她趕緊去睡覺(jué)，可她就是不肯，非要忍著瞌睡蟲(chóng)的引誘堅(jiān)持幫我把作業(yè)仔細(xì)檢查完。我感受到媽媽對(duì)我的愛(ài)是甜甜的味道！苦，既然有甜就會(huì)有苦。記得前年暑假，爸爸媽媽去旅游，爺爺奶奶回老家了，我心里想“老虎不在家猴子稱(chēng)大王”。可不，家里今天就只剩我這個(gè)大王了，我終于可以自由安排自己的時(shí)間了。我先把作業(yè)應(yīng)付完，然后看電視、玩電腦、玩手機(jī)……想到這些，我心里樂(lè)開(kāi)了花?？墒菦](méi)過(guò)一會(huì)兒，就覺(jué)得一個(gè)人沒(méi)意思簡(jiǎn)直無(wú)聊透頂，沒(méi)有了媽媽的嘮叨很不習(xí)慣。那天，我嘗到了人生第一次寂寞的苦滋味。辣，“辣妹子辣，辣妹子從小不怕辣”。我是個(gè)愛(ài)吃辣的小女生，平常吃菜都要有辣椒。這不，春節(jié)的餃子我都要蘸著辣椒吃，誰(shuí)也別跟我搶哦。吃完餃子，我迫不及待的打開(kāi)電視機(jī)，一家人期待已久的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)開(kāi)始了。我們一大家圍在電視機(jī)前津津有味地品嘗著這臺(tái)視覺(jué)大餐，遙控器始終掌握在我這個(gè)“辣妹子”手里。一家人有說(shuō)有笑，歡聲笑語(yǔ)，好比十五的月亮團(tuán)團(tuán)圓圓，其樂(lè)融融。咸，一家人難免會(huì)有牙齒碰到舌頭的時(shí)候，小吵小鬧再平常不過(guò)了。記得我讀三年級(jí)時(shí)，媽媽說(shuō)：“閨女啊，你也長(zhǎng)大了，要學(xué)著干一些力所能及的家務(wù)活了，可以幫媽媽和奶奶分擔(dān)一些啦?！笨墒俏覅s跟媽媽唱反調(diào)，理直氣壯地說(shuō)：“我還有作業(yè)呢，再說(shuō)我還小，小孩子哪里會(huì)干家務(wù)活動(dòng)嘛?！眿寢屢?jiàn)我這么不懂事頂撞她，也生氣了，立刻嚴(yán)肅地板起臉來(lái)教訓(xùn)我說(shuō)：“正是因?yàn)槟阈?，所以才要從小培養(yǎng)這種勤勞的好習(xí)慣，將來(lái)才能照顧好自己和家人……”哎呀，我的媽呀，我媽簡(jiǎn)直太能?chē)Z叨了。我不耐煩地躲進(jìn)自己的房間，“嘭”的一聲把門(mén)關(guān)了起來(lái)……可是第二天早上，看到媽媽端著熱騰騰的早飯，我就開(kāi)始后悔不該那樣對(duì)媽媽?zhuān)业难劬駶?rùn)了，那是咸的味道！幸福不就是這樣平常嗎？任它在我們心中彌漫、盛開(kāi)、蔓延……酸、甜、苦、辣、咸五味俱全，就像是我們幸福、平常的一家人，相互包容、相互關(guān)心、相互愛(ài)護(hù)……這就是家的味道，更是幸福的味道！【解析】試題分析：題干要求以“________的味道”為題目，按要求寫(xiě)一篇記敘文。這是一道半命題作文，文體是記敘文。題目的中心詞是“味道”，作文時(shí)要求給“味道”加上修飾語(yǔ)，這就要求我們認(rèn)真審讀作文材料。材料對(duì)題目“味”的內(nèi)涵與外延做了闡述與拓展。審題過(guò)程中，我們要對(duì)其作深入領(lǐng)會(huì)與品玩，做到深知其“味”。此次的作文命題“味”的立意和寫(xiě)作，就不能停留在“味道、味覺(jué)、氣味”等淺表層次上，而應(yīng)該上升到趣味、韻味與境界的層面，“味”既起自于飲食，又超越了飲食?？忌鷮?xiě)作時(shí)可以根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)、感悟，給題目加上限定詞，如“生活的味道”、“母親的味道”、“幸福的味道”、“舌尖上的味道”等。點(diǎn)睛：半命題作文兼具限制性和靈活性的特點(diǎn)，比較突出地考查了考生的構(gòu)題、審題、構(gòu)思及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。寫(xiě)好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫(xiě)作的特長(zhǎng)。好的題目能夠使考生得心應(yīng)手，下筆如有神助，因此，在補(bǔ)題時(shí)，考生要盡量選擇一個(gè)有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容。根據(jù)以下材料和要求作文。窗，是日常生活中再尋常不過(guò)的事物，也是文學(xué)作品中的重要意象。窗，讓我們既獲得了相對(duì)的獨(dú)立與寧?kù)o，又保持著與自然和社會(huì)的交流。窗里窗外，一定發(fā)生過(guò)許多故事，煥發(fā)出些許詩(shī)情，包含著不少學(xué)問(wèn)。請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，以“那扇窗”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，詩(shī)歌除外?！緛?lái)源】江蘇省鹽城中學(xué)2017—2018學(xué)年度高一第二學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題【答案】那扇窗輕輕推開(kāi)車(chē)門(mén)，揉著朦朧的雙眼，起身，踏步，在不知不覺(jué)中，我隨著父母來(lái)到了水鄉(xiāng)——周莊。人兒來(lái)來(lái)往往，吵吵嚷嚷，與我心中想的寧?kù)o的境界截然不同，牽著父母的手，隨著人潮走進(jìn)了那一片水鄉(xiāng)世界。 仿佛是個(gè)小鎮(zhèn)，不，是極小的村的一隅，走在泥濘的、崎嶇不平的小路上，左岸是綿柔的水，不時(shí)有撐船的人載著游客在河中緩緩地游著。女的戴著頂草帽，穿著藍(lán)色碎花的短襯衣，男的則干脆敞著白衣褂子，看著他們，我尋得一種隨性、自然，我笑著，漫步莊中?？傻赇佉粋€(gè)接著一個(gè)地出現(xiàn)在眼前，仿佛望不到頭，好似那或仄或長(zhǎng)的石板小路。我夢(mèng)中期待的周莊，無(wú)數(shù)名人志士筆下那動(dòng)人的水鄉(xiāng)，那寧?kù)o的、安詳?shù)氖澜缬帜睦锶チ?我不知道，于是漫無(wú)目的地在小路上走著，不知不覺(jué)，耳畔近了，人影疏了，身旁開(kāi)始浮現(xiàn)出扇扇隱閉的木門(mén)，白房，黑瓦，水在身畔的小河中泛著漣漪，只希望再靜些，能聽(tīng)到那動(dòng)人的低鳴吟唱。難得這靜處，我欣慰地笑，打起精神，四處看著。 這才是真正的周莊吧，碧水繞著小城，藍(lán)天綴著朵朵白云，灰色的石板小路點(diǎn)著苔蘚，潮潮的、濕濕的露珠染上腳尖，一股清涼涌上心頭，我打量著，卻尤其愛(ài)那窗，木框子，紅漆斑斑駁駁地綴著，透明的玻璃帶著些灰，帶著雨露的印記，鑲在那框中，沒(méi)有鏤花，沒(méi)有窗貼，但那盡管普通的窗，卻透著平凡、樸質(zhì)的美，不加裝飾，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，透著周莊獨(dú)有的特質(zhì)，我喜歡。正欣賞著，卻看見(jiàn)眼前一灰色的衣裳靜靜躺在腳尖前，我拾起，慶幸自己幸好沒(méi)踩上去，臟了這衣服，我用手輕輕拍著灰，看那粗布大褂，不像是游人落下的，抬頭，看著眼前潔凈的衣裳輕輕晃著，我才明白那是眼前的人家的。我走到房屋前，叩著那窗的木框子，發(fā)出“咚咚”的聲響，只見(jiàn)一個(gè)小孩推開(kāi)窗，見(jiàn)著我不說(shuō)話(huà)，我把衣服舉到他跟前，用普通話(huà)說(shuō)著：“你家衣裳掉了?！蔽覍⒛且路M(jìn)窗內(nèi)小孩手中，他四處打量著，將衣服放到一旁，只見(jiàn)他笑著，露出玉米粒般可愛(ài)的牙，帶著濃重的口音，跟我說(shuō)著謝謝姐姐，我好開(kāi)心能聽(tīng)得懂，欣喜地朝他點(diǎn)著頭，他將窗輕掩著，靜靜回到了房間里。我留戀地望著窗內(nèi)，笑著，哪怕窗外的周莊商店密布著，但窗內(nèi)，周莊卻依舊是那樣動(dòng)人，優(yōu)美的周莊，沒(méi)變，還是那般安詳、寧?kù)o。 這正如人身處世間，哪怕再喧囂，再煩雜，走進(jìn)自己心的世界吧，不用推開(kāi)，哪怕只是輕叩開(kāi)心中的那扇窗，會(huì)發(fā)現(xiàn)心中的靜和美還在，自己始終是自己，那個(gè)安詳?shù)?、真?shí)的自己，沒(méi)變。【解析】試題分析：本題考查學(xué)生命題作文的寫(xiě)作能力。本題時(shí)“材料+命題”式的命題作文，作文題目的關(guān)鍵詞“窗”來(lái)源于材料之中。對(duì)于命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫(xiě)作重點(diǎn)。本次作文的題目是《那扇窗》，從題目來(lái)看，本次作文更適合寫(xiě)記敘文，或者散文。作文的眼是“窗”“那扇”是修飾“窗”的。“那扇”，是特定時(shí)間、地點(diǎn)、情境下的“窗”，對(duì)寫(xiě)作者來(lái)說(shuō)，有著特殊的意義，所以要把這些特定的時(shí)間與情境交代清楚。作文時(shí)，最好寫(xiě)自己經(jīng)歷過(guò)的事情，比如，記一件或幾件與“那扇”“窗”有關(guān)的事。當(dāng)然，這里的“窗”，可以是實(shí)體的，如生活中我們見(jiàn)到的木窗、鐵窗、玻璃窗；也可以是抽象的，如我們的夢(mèng)想之窗、生命之窗、自信之窗；溝通親情、友情之窗……透過(guò)窗，可以使我們的心境為之變換，可以讓我們借助其領(lǐng)悟出生命的價(jià)值。不論是寫(xiě)生中現(xiàn)實(shí)的窗，還是寫(xiě)抽象的窗，都要從身邊著眼，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來(lái)寫(xiě)；化大為小?；鬄樾【褪沁x擇一個(gè)比較小的切入口。從一個(gè)具體的角度切人題目。從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目；運(yùn)用修辭手法，使文章靈動(dòng)，有吸引力，同時(shí)也顯示出對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力。當(dāng)然，一篇優(yōu)秀的文章，工整書(shū)寫(xiě)和正確使用標(biāo)點(diǎn)也是不容忽視的。點(diǎn)睛：命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。有人說(shuō)命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。意思是命題作文限制得過(guò)死，不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個(gè)性。其實(shí)，我們只要把握命題作文的寫(xiě)作規(guī)律，一樣可以寫(xiě)得精彩。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：；；。要寫(xiě)好一篇命題作文，需要做到以下幾點(diǎn)：第一步：精細(xì)審題。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)“題眼”。第二步：精深立意。立意，就是確立文章的中心思想。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。第三步：精心選材。力爭(zhēng)用與眾不同的材料，寫(xiě)出自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)。第四步：精彩表達(dá)。表達(dá)包括結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言?xún)蓚€(gè)方面。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。此外，還要精心錘煉詞語(yǔ)，巧用修辭手法，力求讓文章語(yǔ)言“活”起來(lái)。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。作家林斤瀾寫(xiě)過(guò)一篇短文，說(shuō)作家孫犁曾有一個(gè)出國(guó)機(jī)會(huì)，眾人垂涎欲滴，但他輕易就放棄了，原因竟是：他不會(huì)打領(lǐng)帶。其實(shí)，不會(huì)打領(lǐng)帶只是借口，關(guān)鍵是孫犁沒(méi)有把出國(guó)當(dāng)作享受。孫犁的享受是什么呢？在他寫(xiě)的《書(shū)衣文錄》里，有這樣的句子：“冬日透窗，光明在案。裁紙裝書(shū)，甚適?！闭?qǐng)以“我的享受”為作文題。可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可以闡明你的思想觀點(diǎn)?！咀⒁狻竣倭⒁庾远?，角度自選。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。【答案】我的享受我讀書(shū)，我享受書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。因此，每當(dāng)我讀一本好書(shū)時(shí)，總把我當(dāng)做精神上的享受。記得一次放學(xué)，我剛背上書(shū)包準(zhǔn)備往家趕，可天公偏偏不作美，霎時(shí)間下起了大雨。雨點(diǎn)像一顆顆大豆打在屋頂上，啪啪直響；大風(fēng)鼓著腮幫，狠命地吹著窗戶(hù)，使窗戶(hù)“嘩啦”響個(gè)不停。眼看同學(xué)的父母打著傘，披著雨衣把他們接走，可我的媽媽怎么……我不免焦急起來(lái)，在教室里來(lái)回踱步，并不時(shí)往外看。這時(shí)，只聽(tīng)一陣匆匆的腳步聲，肯定是媽媽來(lái)接我了，我一陣欣喜，真恨不得插雙翅膀飛過(guò)去，撲進(jìn)媽媽那溫暖的懷抱。腳步在教室的門(mén)口停下了，我一抬頭，真是竹籃打水——一場(chǎng)空，原來(lái)進(jìn)來(lái)的不是別人，而是班主任馬老師。馬老師走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“金蒙初，你媽媽打電話(huà)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)事，過(guò)一會(huì)兒就來(lái)接你。”老師頓了頓，又說(shuō)：“我在上面改作業(yè)，你看書(shū)吧！”說(shuō)完，她把一本《作文大王》遞給了我。我極不情愿地接過(guò)那本書(shū)，因?yàn)槠＞牒宛囸I直向我發(fā)起猛攻。但“師命難違”，我看了起來(lái)，第一章是《如何學(xué)好作文之名家看法》，我懶懶地看了一下題目，便翻了過(guò)去，心想：我天生就不是寫(xiě)作文的料，看它干嘛，還是看作文吧！我看到了第二篇的作文題目是《向老爸挑戰(zhàn)》。我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)號(hào)：作者為什么要向他爸爸挑戰(zhàn)？我迫不及待地往下看，啊，原來(lái)如此，作者是為了證明不一定爸爸做的事都是正確的。第三篇是《小“懶豬”》，作者把她的表妹的“貪吃、貪睡、貪喝”三大特點(diǎn)生動(dòng)地展現(xiàn)在我面前。……越往后看，我就越帶勁。漸漸地，疲倦和饑餓已不再困擾著我，精彩的內(nèi)容深深地吸引住了我。我大聲朗讀起來(lái)，時(shí)而憂(yōu)傷，時(shí)而興奮……“當(dāng)…….”七點(diǎn)鐘了，媽媽才急急趕來(lái)?？晌艺麄€(gè)人像盯在凳子上一般，無(wú)法起身，因?yàn)樽魑闹械膬?nèi)容實(shí)在太精彩了……從那以后，書(shū)成了我必讀之物。茶余飯后、換鞋的一瞬間我都要書(shū)來(lái)陪伴，甚至連上廁所也不