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正文內(nèi)容

五年級(jí)(部編語(yǔ)文)五年級(jí)上冊(cè)專(zhuān)題匯編部編語(yǔ)文閱讀理解(一)含解析-資料下載頁(yè)

2025-04-01 22:12本頁(yè)面
  

【正文】 但已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事了。未成熱的果子是青澀的,可是在等待之中,煮熱的鴨子往往也會(huì)飛。在生活中,需要恰當(dāng)?shù)匕盐諘r(shí)機(jī),否則,可能人生一頭是青澀,另一頭是空虛。,解釋下列詞語(yǔ)。垂涎三尺: 窘?jīng)r: 。 “三堂課”的具體內(nèi)容,再用文中的三句話(huà)分別指出“三堂課”給了作者哪些啟發(fā)?!叭谜n”的具體內(nèi)容: “三堂課”給作者的啟發(fā); ,你對(duì)哪一個(gè)的感觸最深?結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻? :形容嘴饞到極點(diǎn)。窘?jīng)r:非常困難又無(wú)法擺脫的境況?!镑暋北扔鞒山豁憳?lè)中的聲部,生動(dòng)形象地描寫(xiě)出了我們一家四口睡覺(jué)的踏實(shí),引出下文自己的感悟。3.“三堂課”的具體內(nèi)容:①爬樹(shù)摘桃。②看管桃樹(shù)。③等待桃子成熟,失去桃子。 “三堂課”給作者的啟發(fā):①在成功之前,失敗是事物的全部可能,而在成功之后,失敗已沒(méi)有可能,桃樹(shù)并不難上,難的是對(duì)未知的恐懼,心理權(quán)衡時(shí)產(chǎn)生的矛盾和別人施加的影響。②財(cái)富是誘人的……讓看管他的人擔(dān)驚受怕,而簡(jiǎn)單質(zhì)樸的生活,使人感到輕松,踏實(shí)。③在生活中需要恰當(dāng)?shù)陌盐諘r(shí)機(jī),否則,可能人生一頭是青澀,另一頭是空虛。16.憂(yōu)傷的國(guó)歌房向東①那天,我們先去了格林尼治天文臺(tái),回來(lái)路上,彎到一家叫“金筷子”的中餐館吃午飯。②“全筷子”是一個(gè)女老板,三十五六歲模樣,臉不大,眼睛卻特別大,那眼睛彌漫著倫墩的霧,有點(diǎn)兒迷惘,有點(diǎn)兒憂(yōu)傷。她先是為我們上了茶,接著上飯上菜。③邊吃飯邊聊天。這時(shí),女老板湊過(guò)來(lái)問(wèn):“你們幾個(gè),什么團(tuán)呀?”我們告訴她,我們是出版方面的。她“哦”了一聲,她似乎對(duì)我們是搞出版的來(lái)了興趣,話(huà)稍多了幾句,淡淡地說(shuō):“我是在人民文學(xué)出版社的大院里長(zhǎng)大……我的繼父在人民文學(xué)出版社當(dāng)美編。他叫李某某?!边@時(shí),我仔細(xì)瞧了她一眼,她說(shuō)不上漂亮,然而有一種氣質(zhì),有點(diǎn)冷,有點(diǎn)無(wú)奈,仿佛還有點(diǎn)渴求。④這時(shí),突然響起了中華人民共和國(guó)的國(guó)歌聲。我們幾個(gè)全都抬起了頭,先是對(duì)視一眼,接著就尋找聲音發(fā)自何處。在倫教,還能聽(tīng)到我們的國(guó)歌?原來(lái),是從女老板的口袋里發(fā)出的聲音—是她的手機(jī)響了。她的手機(jī)鈴聲設(shè)置為我們的國(guó)歌聲!⑤她到一旁接電話(huà)了。⑥在國(guó)內(nèi),每天聽(tīng)這支歌,可是,從來(lái)沒(méi)有像今天這樣具有如此特殊的震撼力。這音樂(lè),強(qiáng)烈地撞擊著我的心靈。一時(shí)間,我們幾個(gè)都沉默不語(yǔ)了。⑦接完電話(huà),她過(guò)來(lái)又為我們每人加了一小碗湯。我們問(wèn),你的手機(jī)怎么會(huì)有國(guó)歌聲呢?她說(shuō):“想家。特地灌進(jìn)去的?!雹畚覀兯坪跻矝](méi)有太多的話(huà)說(shuō)。不知道別人在想什么,我在心中品味著她的“想家”二字。我還品味著“金筷子”這個(gè)店名,筷子,是中國(guó)才有的,“筷子”卻是“金”的!中國(guó)的筷子,在她心中有多大的分量?。、苓^(guò)了會(huì)兒,我問(wèn):“最近有沒(méi)有回到國(guó)內(nèi)看看?”她說(shuō):“去年春節(jié)回北京了。我什么人也沒(méi)有找,在賓館住了三天,這三天都打著車(chē)在街上轉(zhuǎn)……”她的聲音很低。聽(tīng)到她的聲音,我被她的傷感所感染。她說(shuō)了,她想家。北京,是她長(zhǎng)大的地方,有同學(xué),有親人,至少,有熟人,她卻誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)。她有一個(gè)繼父,她母親還在嗎?她與母親說(shuō)不上話(huà)?或者母親待她不好,所以她出國(guó)了?也許,她的愛(ài)遺失在北京的某個(gè)公園,遺失在依然款款而流的水中?無(wú)家可歸?還是有家不想回?她在北京轉(zhuǎn)了三天,她在尋我感覺(jué)還是尋找夢(mèng)?總之,我覺(jué)得她瘦弱的身軀里裝了很多心事,很多理不清的情感。①我們走了。女老板把我們送到門(mén)外,神情戀戀的,又把我們送到了停車(chē)場(chǎng),起風(fēng)了。我們要上車(chē)了,請(qǐng)她回去。她說(shuō):“一路上小心啊,過(guò)馬路要小心啊……”她的語(yǔ)氣,像母親送孩子上學(xué),像妻子送愛(ài)人遠(yuǎn)行……我們點(diǎn)著頭,卻什么也沒(méi)說(shuō)。我們用眼神和笑容向她告別。我們上車(chē)了。這時(shí),她的手機(jī)又響了,她右手接著電話(huà),左手上舉著,晃動(dòng)著,目送著我們遠(yuǎn)去,遠(yuǎn)去……①所有的中國(guó)人都遠(yuǎn)去了,只有她留在倫敦的風(fēng)中。這時(shí),我真切地感受到了,她那手機(jī)里發(fā)出的國(guó)歌聲,有那么點(diǎn)兒,憂(yōu)傷……,理清文章的思路。吃飯時(shí)遇到女老板——( )——驚聞國(guó)歌——( )——送別叮嚀——( )?有什么作用? “想家”的情感? ,其中之一便是“他鄉(xiāng)遇故知”。請(qǐng)你結(jié)合本文,談?wù)剬?duì)這一喜事的理解。 ,聽(tīng)女老板訴鄉(xiāng)思,感受到手機(jī)里國(guó)歌的憂(yōu)傷。表現(xiàn)出了女老板對(duì)我們離去的不舍,體現(xiàn)了她對(duì)祖國(guó)和國(guó)人的思念與熱愛(ài)。3.①在手機(jī)里灌裝國(guó)歌。②回國(guó)在大街上轉(zhuǎn)悠。③為店取名“金筷子”。④為“我們”送行。,遇見(jiàn)我們幾個(gè)“國(guó)人”態(tài)度非常熱情,和我們相聊甚歡,在“我們”告別之時(shí)非常依依不舍,這正應(yīng)了古人之語(yǔ):他鄉(xiāng)遇故知。在他鄉(xiāng)久居或旅游之時(shí),因?yàn)楹图亦l(xiāng)不同的環(huán)境等因素,難免會(huì)感到孤獨(dú)和憂(yōu)傷,當(dāng)遇到家鄉(xiāng)人時(shí)難免會(huì)感到親切和欣賞,所以這是人生四大喜事之一。(結(jié)合本文言之有理即可。)17.18.課外閱讀。一張電影片 雨細(xì)細(xì)地下著,燈光迷蒙。我悠閑地向電影院走去。 電影院門(mén)口,一個(gè)三十多歲的男子,穿著一件灰色的夾克衫,手里捏著錢(qián),不聲不響地站在雨里,一個(gè)四五歲的男孩,牽扯著他的衣角。等退票的人很多,我剛走近電影院,不少人湊上來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有余票。我一個(gè)勁兒地?fù)u頭。我只有一張票,怎么能給人呢?誰(shuí)知這時(shí),男孩的父親迎向了我。 “有票嗎?”男子低聲地問(wèn),聲音帶著點(diǎn)企望。 小男孩仰起頭,急切地看著我,深深的眸子里閃著溫柔的光,一眨不眨地盯著我,望著他渴求的眼神、熱切的神情,我的“沒(méi)有”哽在嗓子眼。我突然記起多年前的一個(gè)夜晚,也是這樣的細(xì)雨迷蒙,燈光冥冥,我也是男孩這樣的年齡,不同的是,牽扯著我的手等退票的是母親。頓時(shí),那種遙遠(yuǎn)的熱切的記憶漸漸涌向心間,我的心柔柔地震顫了。那次,是一位滿(mǎn)臉洛腮胡子的叔叔把票給了母親。當(dāng)母親付過(guò)錢(qián)接過(guò)票時(shí),我是多么欣喜、雀躍??!這時(shí),一種崇高的感情在我心間升騰,我突然感到把票讓給這個(gè)男孩是我的責(zé)任似的了。 我將手里捏著的一張票遞給了孩子的父親。 男孩的臉?lè)殴饬??!爸x謝叔叔!” “沒(méi)什么?!蔽掖?,情不自禁地伸手拍了拍男孩的頭,仿佛大哥哥對(duì)小弟弟那樣。 看著小男孩蹦蹦跳跳地向電影院走去,我抬腕看了看表,離開(kāi)映正好還有五分鐘。我心里涌上一種恬淡熨帖的感覺(jué),那是一種做了一件應(yīng)該做、值得幫的事的感覺(jué)。 回家的路上,我沒(méi)有撐傘,任細(xì)雨絲絲地灑落在我身上。我吹起了口哨,看著街燈閃爍的光暈,樹(shù)枝搖曳的碎影,突然感到這世界是多么美好和親切?。?)在橫線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)脑~。 ________的眼神 ________的感情 ________的記憶 ________的光暈 ________的碎影 ________的感覺(jué) ________的神情 ________的燈光(2)小男孩仰起頭時(shí),為什么“我”的“沒(méi)有”哽在噪子眼?(3)“我”做了一件應(yīng)該做、值得做的事是指什么?(4)最后,“我”把票給了別人,自己沒(méi)看成電影,為什么還覺(jué)得美好呢?【答案】(1)渴求;豐富;模糊;閃爍;搖曳;難忘;熱切;柔和(2)因?yàn)椤拔摇笨吹剿是蟮难凵?、熱切的神情,不忍拒絕。(3)把僅有的一張電影票讓給了男孩(4)有的時(shí)候幫助別人也是一件很快樂(lè)的事情?!窘馕觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力,第一題考查學(xué)生的搭配能力。眼神,可搭配渴求,表示急切。感情,一般很豐富。記憶,清晰也可模糊,光暈,自然現(xiàn)象,可為閃爍的。碎影,搖曳的碎影為固定搭配。感覺(jué)美妙,申請(qǐng)熱切,燈光柔和等均為一般常見(jiàn)搭配。作者看到他渴求的眼神、熱切的神情,不忍拒絕,把僅有的一張電影票讓給了男孩,最后他沒(méi)看成電影,還覺(jué)得美好是因?yàn)橛械臅r(shí)候幫助別人也是一件很快樂(lè)的事情?!军c(diǎn)評(píng)】此類(lèi)題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力,學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答,對(duì)學(xué)生能力是一種提升。19.課外閱讀?!斗哆M(jìn)中舉》(節(jié)選)片段一: 那鄰居飛奔到集上,一地里尋不見(jiàn);直尋到集東頭,見(jiàn)范進(jìn)抱著雞,手里插個(gè)草標(biāo),一步一踱的,東張西望,在那里尋人買(mǎi)。鄰居道:“范相公,快些回去!你恭喜中了舉人,報(bào)喜人擠了一屋里?!狈哆M(jìn)道是哄他,只裝不聽(tīng)見(jiàn),低著頭往前走。鄰居見(jiàn)他不理,走上來(lái),就要奪他手里的雞。范進(jìn)道:“你奪我的雞怎的?你又不買(mǎi)?!逼味? 范進(jìn)不看便罷,看了一遍,又念一遍,自己把兩手拍了一下,笑了一聲,道:“噫!好了!我中了!”說(shuō)著,往后一交跌倒,牙關(guān)咬緊,不省人事。老太太慌了,慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái),又拍著手大笑道:“噫!好!我中了!”笑著,不由分說(shuō),就往門(mén)外飛跑,把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門(mén)不多路,一腳踹在塘里,掙起來(lái),頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住,拍著笑著,一直走到集上去了。眾人大眼望小眼,一齊道:“原來(lái)新貴人歡喜瘋了?!弊⑨?zhuān)?1 相公:古代對(duì)讀書(shū)人的敬稱(chēng)。 2 噫:讀音yī。文言嘆詞,表示感慨、悲痛、嘆息。 3 踹:讀音chu224。i。踩,踏?!。?)為下列加點(diǎn)字選擇正確讀音。①鄰居道:“范相________公,快些回去!你恭喜中________了舉人,報(bào)喜人擠了一屋里。”A xi224。nɡ  B xiānɡ  C zhōnɡ  D zh242。nɡ②他將________爬起來(lái),又拍著手大笑道:“噫!好!我中了!”笑著,不由分說(shuō),就往門(mén)外飛跑,把報(bào)錄人和鄰居都________嚇了一跳。Aji224。nɡ  Bjiānɡ   Cdōu   Ddū(2)從文中畫(huà)線(xiàn)的句子可以看出,這兩段文字對(duì)范進(jìn)的描寫(xiě)主要是________和________。A語(yǔ)言描寫(xiě)   B心理描寫(xiě)   C動(dòng)作描寫(xiě)(3)范進(jìn)知道自己中舉消息前“只裝聽(tīng)不見(jiàn),低著頭往前走”,知道消息后“自己把兩手拍了一下,笑了一聲”運(yùn)用的寫(xiě)法是________;從范進(jìn)兩次“拍手”“笑”,可以看出他知道自己中舉后心情非常________?!敬鸢浮浚?)A;D;B;C(2)A;C(3)對(duì)比;興奮(激動(dòng))【解析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力,第一題考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握能力,第二題考查學(xué)生對(duì)課文文段的賞析,這兩段描寫(xiě)主要是語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)。其中,范進(jìn)知道自己中舉消息前“只裝聽(tīng)不見(jiàn),低著頭往前走”,知道消息后“自己把兩手拍了一下,笑了一聲”運(yùn)用的寫(xiě)法是對(duì)比;從范進(jìn)兩次“拍手”“笑”,可以看出他知道自己中舉后心情非常興奮。【點(diǎn)評(píng)】此類(lèi)題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力,學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答,對(duì)學(xué)生能力是一種提升。20.閱讀短文,完成練習(xí)我是中國(guó)人 _____①__
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