【正文】 們用望遠鏡觀察從遠方來的船，總是先看到帆頂，再看到船身，海上遠去的帆船船身比桅桿先消失；月食時，人們觀察到地球投射在月球上的影子總是圓形的；現代宇航員在太空看到的地球，及地球衛(wèi)星拍攝的地球衛(wèi)星照片，確證了地球是一個球體。40．A解析：A【詳解】用正方體模擬地球時，投影是正方形的，而用球體模擬地球的時候，觀察到圓形或者圓弧。所以球形物體的投影是圓形的。故選：A41．B解析：B【詳解】我們生活的地球，從太空看到的地球是一個蔚藍的星球。地球表面三分陸地七分海洋，相互穿插分割，海洋占71%，陸地占29%，因此人們稱地球是一個“水球”。將透明計算紙覆蓋在世界地圖上，通過數格子的方法，海洋占7格，陸地占3格，所以海洋的面積大。42．B解析：B【詳解】太陽、月亮、地球三者之間的關系是：三者都是太陽系的星體，同屬于太陽系。月球表面有環(huán)形山，太陽是會發(fā)光的球體，地球是一顆有著豐富液態(tài)水的星球。43．B解析：B【詳解】太陽是個熾熱的氣體球，它的巨大能量來源是內部的核聚變反應，太陽上有太陽黑子，太陽每秒由于核聚變而損耗的質量大約為400萬噸。太陽直接為地表提供光能和熱能，維持地表溫度，為生物繁衍生長、大氣、水體運動提供能量，也是人類生產生活的主要能源。日暈是日光通過云層中的冰晶時經兩次折射而形成圍繞太陽環(huán)形，呈彩色的光現象，不在太陽上；日食是月球圍繞著地球旋轉，同時，地球又帶著月球繞太陽旋轉產生的結果。44．C解析：C【詳解】關于地球主題海報的制作，我們要確定資料的來源。資料可以來源于科學書籍、正規(guī)的網絡資源，還可以是家長或者學生自己拍攝的照片。在制作過程中遇到難題，可以向老師或家長求助。不可以按照自己的想象隨意編撰地球的知識，所以C符合題意。45．C解析：C【詳解】人類對月球的探索，經歷了如下階段，想象階段，初識階段，近距離認識階段，零距離認識階段，實地認識階段。我們可以通過多種途徑了解月球，如觀察圖片、查找資料、查看電腦等，乘坐宇宙飛船到月球上去不現實。46．B解析：B【詳解】隨著科學技術的發(fā)展，人們發(fā)明了自行車、輪船、汽車、火車、飛機等交通工具。各種各樣的交通工具不斷改進、發(fā)展，使得人們的出行和貨物的運輸變得越來越便利。根據對各類交通工具的認識，給出的選項中速度最快的是噴氣式客機，其次是高速列車，自行車的速度最慢。47．C解析：C【詳解】略48．A解析：A【詳解】略49．C解析：C【詳解】“過山車”的設計要求：①軌道的總長度應在2米以上。?②要有直線軌道和曲線軌道。?③軌道的坡度要有變化。?④小球要滾完全部軌道，不能脫軌。?⑤整座“過山車”要穩(wěn)固。50．B解析：B【詳解】在時間相同的情況下，物體運動的距離越遠，則它運動的越快；在運動距離相同的情況下，物體運動的時間越長，則它運動的越慢。所以在乙“過山車”軌道上運動更快一些。二、實驗探究題51．眼睛 放大鏡 蟻蠶 芝麻粒 淡黃色（黃色）→淡紅色（淺褐色）→灰綠色（紫黑色） 【分析】蠶卵的特征：扁圓形，像小米粒大小，中間有些凹下去，剛出來的蠶卵是淡黃色，即將孵出的卵黑灰色，～?！驹斀狻浚?）工具能夠幫助人類做許多人類不能做的事情，擴大了人的視野，延伸了人的肢體，增強了人的力量。我們可以先用肉眼觀察蠶卵，然后借助放大鏡來觀察蠶卵上那些細小的特征。（2）有黃色的卵，那可能是未受精的卵，是不會孵出小蠶來的。如果是白色的，那是已經孵出小蠶的空卵殼，如果仔細觀察，在空卵殼上還會發(fā)現有小孔。（3）蠶的生命是從蠶卵開始的，蠶卵近似圓形，看上去很像芝麻粒，寬約1毫米。（4）剛產下的蠶卵是淡黃色或黃色的，經12天變成淡紅、淺褐，再經34天變成 灰綠或紫黑色，以后不再發(fā)生變化。52．A解析：（1）ABC（2）ABC（3）狗（4） 我們像愛護自己一樣愛護你們。 珍惜美好年華，努力學習，報效祖國。 53．A解析：（1）A（2）B（3）A（4）A54．環(huán)形山 貝利環(huán)形山 流星體 彗星 火山 55．【詳解】不同形狀的物體在斜面上的運動情況會有所不同，有的物體在斜面上容易產生滑動運動狀態(tài)，比如立方體木塊；有的物體在斜面上容易產生滾動運動狀態(tài)，如乒乓球；有的物體在斜面上的運動，有滾動，有滑動，比如六棱柱等。同一個小球在同一長度、不同高度的斜面上運動，斜面高度越高，小球滾動的速度越快，到達斜面底端的時間越短。56．B解析：（1）B（2） 沒有發(fā)生 靜止 發(fā)生了 運動 【分析】判斷一個物體是否是運動的還是靜止的，關鍵是看被研究的物體與所選的標準即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變。如果發(fā)生改變，則物體是運動的，如果沒發(fā)生改變，則此物體是靜止的。判斷一個物體是否是運動的還是靜止的，關鍵是看被研究的物體與所選的標準即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變。在說明一個物體的位置時，必須選好參照物。判斷一個物體是否是運動的還是靜止的，關鍵是看被研究的物體與所選的標準即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變。如果發(fā)生改變，則物體是運動的，如果沒發(fā)生改變，則此物體是靜止的。以球門做參照物，房屋和樹木的位置沒有發(fā)生變化，也就是相對靜止的；但是同學們和足球的位置發(fā)生了改變，也就是相對運動