【正文】 也有人說他們是火的夙敵，更有人說他們是一只火鳳凰，在火中翩翩起舞，展翅翱翔?；鸺t的戰(zhàn)車，映紅了他們年輕的臉龐；高高的云梯，閃現他們矯健的身影；刀山敢上，火海敢闖，在熊熊火焰中，他們百煉成鋼。青春在烈火中升華，丹心在硝煙中閃光。血肉之軀，筑成鋼鐵城墻，熱血和汗水，揮灑在烈烈火場。他們，就是消防戰(zhàn)士；他們，就是中國好兒郎。一桿水槍，一盤水帶，書寫著不平凡的人生；一個電話，一封家書，顯示出最樸實的感情。每一滴汗水都代表著一份驕傲，每一道傷疤都是男子漢的勛章！他們是血肉之軀，他們也是人子，家有父母。這就是他們，普通的消防戰(zhàn)士，新時期最可愛的人！小夢想，會百川入海匯成中華民族波瀾壯闊的“中國夢”。新時代，屬于奮斗者、拼搏者，屬于每一個為了夢想而打拼的人們，而咱們的每一滴汗水，必能讓夢想花開似景。謝謝大家?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。這是一則任務驅動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。本次作文為帶有情景任務的新材料作文，題目由寫作材料、情景任務、寫作要求組成。（1）主題任務：新的時代，做最可愛的人?？忌趯懽鲿r要達成兩點，一是要明確具體地概括出新的時代的時代特征，二是在“新的時代”的基礎上再展開論述如何爭做“最可愛的人”，新時代的青年該如何把個人的發(fā)展與國家命運結合起來，向材料中的人物學習，學習他們身上的品質，在本職的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，艱苦奮斗，奉獻一生，在國家利益前，舍棄生命。）（2）文體任務：在學校升國旗儀式上的發(fā)言稿。在寫作的時候，觀點可以從材料中引發(fā)，也可以寫四位最可愛的人身上的“可愛的品質”等。南仁東，相信科技的力量，專心致志高科研，淡泊名利等。林俊德，為國傾心傾力，鞠躬盡瘁。張超，矢志強軍報國的英雄理想，為信仰矢志不渝；把個人理想融入強國強軍的偉大事業(yè)，將信念化作動力，將忠誠化為行動，敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢；張超時刻不忘職責使命，把搏擊海天、精武強能作為人生追求；英勇頑強、不畏犧牲，是張超精神的崇高所在。王繼才，感悟平凡孕育偉大的人生真諦，把愛國奉獻作為人生的價值追求，汲取用奮斗成就未來的不竭動力。參考立意：時刻擁有一顆愛國之心；堅守信仰；以實際行動愛國；頑強拼搏，不懼困難；從小事做起，平凡孕育偉大；奮斗、奉獻、愛國等。如結合材料內容分析，引出觀點“‘最可愛的人’，從來都不只是用來膜拜的，而是要從其身上汲取前行的力量”。然后從不同的角度分析論述，如“最可愛的人”詮釋的是流淌在中華民族血脈中生生不息的精神傳承，將無限熱情奉獻給祖國事業(yè)，用生命鑄就了永遠高聳的精神豐碑；“最可愛的人”身上具有的共同精神標識，滾燙熾熱的愛國之心，樸實無華的奉獻意識，埋頭苦干的奮斗精神等，值得我們學習；從“最可愛的人”先進事跡中，獲得強烈的情感共鳴，接受深刻的精神洗禮，內生高度的行動自覺。最后可以寫自己的想法或期待，如我們要見賢思齊，不斷進步；“最可愛的人”的精神成為激勵當下、影響未來的強大精神力量，永遠都值得我們珍視，大力弘揚?！舅夭摹孔怨殴γ嗫嘈?，丹青難寫是精神。我們感動于王繼才32載堅守孤島的先進事跡，致敬其無怨無悔的堅守和付出，禮贊他愛國奉獻的價值追求，這些感動、敬仰和禮贊，都源自對以王繼才為代表的新時代奮斗者的身份認同、情感認同、價值認同。崇高的人生追求，是造就偉大、成就不凡的精神支撐。在鄒碧華身上，崇法尚德、捍衛(wèi)正義、敢于擔當，就是他矢志不渝的崇高追求；在蘭輝身上，對黨忠誠、心系群眾、忘我工作，就是他念茲在茲的崇高追求；在羅陽身上，航空報國、敬業(yè)誠信、兢兢業(yè)業(yè)，就是他無怨無悔的崇高追求。崇高并不遙遠，人人皆可崇高。奮進新時代，我們比任何時候都更需要牢鑄忠誠。天下至德，莫大于忠。忠誠，是一種源自靈魂深處的堅定信仰，是一種不為任何力量所撼動的堅韌執(zhí)著。奮進新時代，我們比任何時候都更需要講求奉獻。奉獻，是一種高貴的精神品質，是一座不朽的精神豐碑。奮進新時代，我們比任何時候都更需要苦干實干?？喔蓪嵏?，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國共產黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是改造世界、成就事業(yè)的必然要求。有情懷的人，才能以滿腔熱情投入到波瀾壯闊的人生旅程中，才能在平淡的工作生活中永葆內心的篤定堅守。習主席指出，“有多大擔當才能干多大事業(yè)，盡多大責任才會有多大成就”。王繼才數十年如一日將自己牢牢釘在祖國海防前線，在平凡崗位上成就了不平凡的事業(yè)，充分彰顯了一個奮斗者的使命擔當。自覺認清個人在推進民族復興偉業(yè)中的使命責任，勇敢擔當起自己應有的使命，真正做到平常時候看得出來，關鍵時刻站得出來，危急關頭豁得出來；自覺將擔當意識轉化為苦干實干的實際行動，以永不懈怠的精神狀態(tài)和勇往直前的奮斗姿態(tài)，咬定目標不放松，擼起袖子加油干，一步一個腳印堅定前行，立移山之志、聚萬眾之力，奮力將我們正在進行的偉大事業(yè)勝利推向前進?！军c睛】任務驅動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現多樣化特點。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。在行文中，辨析關鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。這就牽涉作文題設置的題型功能和題型考查目標的問題。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。思辨應該是一個文章寫作的切入點。任務驅動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。閱讀下面的材料，根據要求寫作。2019年12月31日晚7時，國家主席習近平通過中央廣播電視總臺和互聯(lián)網，發(fā)表了二〇二〇年新年賀詞。他在賀詞中回顧了一年來感動著我們的許多人和事，其中就提到了以十一連勝奪取世界杯冠軍的中國女排。38年來，中國女排屢創(chuàng)佳績，形成了團結協(xié)作、頑強拼搏的女排精神。對于女排精神，中國女排主教練郎平曾說：“女排精神不是贏得冠軍，而是有時候知道不會，也竭盡全力。是你一路雖走得搖搖晃晃，但站起來抖抖身上的塵土，依舊眼中堅定。只要你打不死我，我就和你咬到底。希望女排的經歷給國人帶來正能量?！崩善竭€說過：“不要因為我們贏了一場就談女排精神，也要看到我們努力的過程。女排精神一直在，單靠精神不能贏球，還必須技術過硬。”請從下列任務中任選一個，以規(guī)定的身份完成寫作。①假如你所在班級舉行辯題為“女排精神靠實力還是意志”的辯論會，請你選擇其中一方寫一篇辯論發(fā)言稿。②請你以一名高中生的身份，給郎平教練或者中國女排隊員寫一封信。③假如某報“青年調查”欄目正在就“學習女排精神，圓夢中華復興”話題征稿，請你為此寫一篇文章（詩歌除外）。要求：結合材料，自選角度，確定立意：切合身份；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮糠段恼故疽慌啪瘛脤嵙φf話各位同學：大家好！我的辯題是“女排精神靠實力”。2019年女排世界杯，中國女排以十一連勝奪冠，這是38年來中國女排精神的又一次展現，這一切都源于強勁的實力。何為實力？我想借用中國人大新聞學院喻國明教授的話做說明：“一個國家是存在兩種實力的，一種是硬實力，一種是軟實力。硬實力通常是指國家GDP、硬件設施等，而文明、制度、傳媒等被稱為軟實力?！痹谶@里，實力的含義同樣適用于女排精神，它是硬實力與軟實力相結合而凝聚成的一種精神。女排勝利源自強大的硬實力。這種實力自然指的是過硬的技術。中國女排的陣營里擁有世界上最好的主攻手，同時也擁有最好的一傳、二傳、接應和自由人。她們都擁有過硬的團體戰(zhàn)術和個人技術，這是她們可以連克強敵的根本。倘若女排的姑娘們技術素質差，縱使再強大的意志也無法在強敵如林的系列賽中連續(xù)取勝。試問，中國男足不想為國爭光嗎？中國男籃不想在賽場奪冠嗎？他們止步于想，沒有過硬技術的實力加持，只能在賽場上一次次鎩羽而歸，屢戰(zhàn)屢敗。正如郎平所言：“單靠精神不能贏球，還必須技術過硬。”硬實力給了女排在賽場上克敵奪冠的強大保障，軟實力則給了她們不竭的精神力量。這種軟實力就是女排38年里的自信。這種自信是直面強敵的果敢，是失敗時永不止步的拼搏，是勝利時善于自省的砥礪。那一次次扣球后的低吼，發(fā)球時堅毅的眼神，無不展現了女排的自信。這種軟實力成就了她們在賽場上的高光時刻，也陪伴她們走過黯淡無光的艱難歲月。無論是鮮花掌聲縈繞，亦或是質疑批評不斷，因為有自信的精神，女排常青不敗，女排精神賡續(xù)不息。沒有了硬實力，在賽場上一打就垮，而沒有了軟實力，則會不打自垮。軟硬相濟，共鑄精神。女排過硬的賽場實力來自于不懈的堅持與頑強拼搏的精神。若中國女排沒有每天長達十個小時的堅持訓練，就不會擁有過硬的技術。若沒有過硬的賽場技術，中國女排在賽場上就不會有奪冠的機會。軟硬相濟，鑄就女排輝煌。綜上所述，女排的成功源于實力，技術的強實力和心理的軟實力鑄就了中國女排。所以我的觀點是——女排精神，用實力說話。我的辯論陳詞結束，謝謝大家。范文展示二 揚女排之威，振中華之魂剛剛落下帷幕的2019年世界杯，中國女排衛(wèi)冕十一連冠，如此驕人之績引發(fā)國人歡呼，亦引發(fā)吾之思考。作為新時代青年的一員，在女排成就矚目的背后，我們看到了支撐她們追求卓越的力量。揚女排之威的同時，更要筑中華之魂。揚女排之威，不能不談其高超的球技。面對如何迅速練就技術這一問題，“日復一日的魔鬼訓練，堅持不下去也要拼”，這是郎平的回答。誠然，從來就沒有什么一蹴而就，從來就沒有什么理所當然，只有日復一日的堅持，矢志不移、無怨無悔，才能有成功的可能。女排之威，不僅在于成就矚目，更在于追求卓越的過程與永不停步的努力。然而，只靠技術就能贏球？答案顯然是否定的。毋庸置疑，女排精神的支撐是巨大的，亦是不可替代的。氣宇軒昂，女排精神爍今朝。欲振中華之魂，當看此人之志。三十八年的協(xié)作，形成了她們團結互助、頑強拼搏的女排精神。“雖是知道不會贏，但也要抖抖身上的塵土，咬牙拼到底。”這無疑是女排精神的最好體現。賽場上精準配合是團結協(xié)作之態(tài)；賽場下永不言棄是頑強拼搏之勇。任憑亂云飛渡、風吹浪打，她們巋然不動，卻能決勝千里，靠的就是這震人心魄的女排精神。“女排精神代表著一個時代的精神，喊出了為中華崛起而拼搏的時代最強音?！睍r代領路人如是說。女排精神與時代同頻共振。身處“兩個一百年奮斗目標”的歷史交會期，身處中國日益走近世界舞臺中央的時代背景，國家的發(fā)展、中華的復興，面臨著機遇，也面臨著挑戰(zhàn)，我們依舊需要團結一致，匯聚時代偉力，依舊需要頑強拼搏，使藍圖變?yōu)閷嵕?。責任重擔降于你我，弘揚女排精神勢在必行。作為新時代青年的我們，肩負中華復興的歷史使命，更需將女排精神加以傳承，讓其光彩奪目、煥發(fā)生機。在自己的最美年華里，莫做佛系無為青年，莫當精致利己主義者，將小我匯入大我，將個人責任與國家命運緊密相連。將對祖國的責任內形于心，更要外化于形。有一份光發(fā)一分光，不等待，不徘徊，用行動去丈量夢想，用拼搏去實現價值。我輩青年當自強，在生活的康莊大道上找尋中華魂的蹤跡。揚女排之威，傳遞時代之美；振中華之魂，不負壯忘凌云！【解析】【詳解】審題：本題考查學生的寫作能力，這是一篇任務驅動性作文，審題時注意材料的限制性和開放性。限制性：。題目提供的真實情境是，2019年女排世界杯，中國女排以十一連勝的成功衛(wèi)冕世界冠軍。這場體育賽事的勝利，源自“團結協(xié)作、頑強拼搏的女排精神”。郎平說女排精神就是“竭盡全力”，并強調單靠精神不能贏球，還必須技術過硬?？忌鷮懽鲿r必須基于這個真實的情境。試題任務有三，要求考生以規(guī)定的身份選擇其一完成寫作。三個任務既有明確的情境設置、身份要求，又有具體的文體寫作要求。考生必須緊扣任務寫作。任務一要求為辯論會寫一篇辯論稿，圍繞“女排精神靠實力還是意志”展開論述?？忌⒁廪q論的情境與現場感，要有對象感，有辯論意識，觀點不可模棱兩可。任務二要求以高中生身份，給郎平教練或者中國女排隊員寫一封信，要求用書信體格式，尤其需注意稱呼與結尾，要體現高中生身份，談女排精神對“我”和“我們”的影響。任務三要求給“青年調查”欄目寫一篇征稿文，主題為“學習女排精神，圓夢中華復興”，應注意三個要素“青年”“中華復興”“女排精神”不可偏廢，要將其融為一體。女排精神是一種正能量，這種精神的形成源于對國家的責任與熱愛，更源于拼搏和堅持，是一種意志，更是一種實力。這種精神激發(fā)了全國人民的愛國熱情，增強了民族自信和自豪感。本次作文的寫作重點在于，要圍繞女排精神彰顯的“國家責任、擔當、拼搏、堅持、實力”等內容展開，明確女排精神是一種時代精神，不僅對青年一代有激勵、引導作用，對中華民族的偉大復興更有著現實意義。開放性：。題目有三個任務要求，考生可以自由選擇其中一個任務進行寫作，而寫作過程中，文章的謀篇布局、寫作思路、語言特色則可自行把握，發(fā)揮空間較大。只要是突出材料中界定的女排精神的內涵和女排的過硬技術，古今事例、名言警句都可以合理引用。既可正面說理，也可反面論證，也可對比說理，對于女排精神，既可以綜合論述，也可以有所側重。參考立意：科學精神：理性思維責任擔當：國家認同、社會責任學會學習：樂學善學、勤于反思健康生活：自我管理、健全人格實踐創(chuàng)新，問題解決素材積累：郎平的那句“打好每個球”，啟示我們，“任憑風浪起，我自不動心”，這話對體育管用，對我們正在推進的全面振興也是管用。在這個“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代，女排精神值得我們每一位國人學習。當下，全面振興正在“滾石上山，爬坡過坎”，遭遇到困難與阻力，有人稱之為機遇與挑戰(zhàn)。困難與機遇也好，阻力與挑戰(zhàn)也罷，但我們的振興目標是堅定不移的，我們要為實現中華民族偉大復興的中國夢而拼搏前行。為此，我們都必須具備一股永遠強大的內心定力，面臨困