實用的教師工作計劃3篇-資料下載頁
2025-04-01 01:06本頁面
【正文】 求： 結合具體情境認識20以內數(shù)的意義，會認、會讀寫0—20的數(shù)。體會基數(shù)與序數(shù)的含義，經歷比大小、高矮、輕重、長短的過程。體驗“比”的方法?！ ≌莆?0以內的加減法，體會加減法的含義，感受日常生活與其的密切聯(lián)系。 結合日常作息時間，學會認讀整時、半時、記時方法，體驗時間的長短。 認識物體的位置、順序、大小以及長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，發(fā)展學生空間觀念，培養(yǎng)學的空間想象能力?！ W會簡單分類、統(tǒng)計，獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經驗?！ ≈仉y點： 認識20以內的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學生的數(shù)感，體會生活中處處有數(shù)學。 使學生經歷和體驗學習的過程，發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識，學會有條理地表達自己的思想。 養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣?！ 〗虒W措施： 結合具體情境，運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學?！ ≈鲃优c每個學生交談，了解每個學生的情況。教學中，關注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情?！ ∨囵B(yǎng)學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內在的學習品質?！ ÷?lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。 鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流?！ ≡趯嵺`活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。8
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