一年級數(shù)學上冊所有知識點整理-資料下載頁
2025-03-31 05:30本頁面
【正文】 思維過程，并能用自己喜歡的方法正確計算9加幾的口算。培養(yǎng)學生的觀察、合作交流和動手操作能力，以及初步的提出問題、解決問題的能力，發(fā)散學生思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在學習活動中激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。 九加幾的鞏固練習鞏固用“湊十法”計算9加幾的計算方法，使學生較熟練計算9加幾的口算題。通過不同形式的練習培養(yǎng)學生的計算能力。 初步滲透函數(shù)思想。培養(yǎng)學生的觀察能力和分析能力。、6加幾使學生在已有經驗的基礎上，自主探索得出計算6加幾的各種方法；使學生進一步理解“湊十法”，并能正確熟練地口算6加幾。培養(yǎng)學生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移類推能力。培養(yǎng)學生合作學習和數(shù)學應用的意識。6加幾的鞏固練習鞏固6加幾的計算，提高學生計算的正確率和計算速度。培養(yǎng)學生細心計算和認真仔細審題的學習習慣。、2加幾使學生掌握2加幾可以用交換加數(shù)的方法和想大數(shù)加小數(shù)進行計算。培養(yǎng)學生用6加幾技能學習2加幾的計算，從而提高學生學習知識的遷移能力和計算能力。培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和認真負責的態(tài)度。2加幾的練習課提高學生的計算速度和正確率，使學生能正確、迅速地計算20以內的進位加法。通過多種形式的練習，提高學生的計算速度和正確率。激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，同時培養(yǎng)學生的數(shù)感。 用數(shù)學（一）培養(yǎng)學生的應用意識和解決問題的能力。使學生會用學過的數(shù)學知識解決簡單的的實際問題，體驗同一個問題可以從不同的角度去思考，用不同的方法去解決。感受數(shù)學在日常工作中作用。 用數(shù)學（二）培養(yǎng)學生的應用意識和解決問題的能力。使學生學會用學過的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，在具體情境中理解“求原來有多少”這類實際問題的數(shù)量關系，并能正確解答。感受數(shù)學在日常生活中的作用。 整理和復習通過復習20以內進位加法表，引導學生發(fā)現(xiàn)20以內進位加法表中的排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生分析綜合能力。通過20以內進位加法和10以內加減法的復習，提高學生計算能力。培養(yǎng)學生仔細看題的良好學習習慣。 整理和復習練習課通過復習20以內進位加法表，引導學生發(fā)現(xiàn)20以內進位加法表中的排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生分析綜合能力。通過20以內進位加法和10以內加減法的復習，提高學生計算能力。培養(yǎng)學生仔細看題的良好學習習慣。
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