【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 2020年西安事變紀(jì)念日演講稿 【XX年西安事變紀(jì)念日演講稿】 各位老師、同學(xué)們: 大家好! ...
2025-01-17 00:45
【總結(jié)】西安事變紀(jì)念日活動(dòng)策劃書(shū) 一、活動(dòng)背景 在一個(gè)充滿熱烈與激情的季節(jié),我們開(kāi)展了一系列社會(huì)教育的實(shí)踐活動(dòng)。此次實(shí)踐的地點(diǎn)是西安八路軍辦事處紀(jì)念館其旨在通過(guò)緬懷革命先烈的英勇事跡和光輝形象,使...
2024-12-07 01:45
【總結(jié)】 西安事變紀(jì)念館,位于陜西省西安市建國(guó)路69號(hào)(原金家巷1號(hào)張學(xué)良公館內(nèi))。1982年,國(guó)務(wù)院將這里辟為西安事變舊址,并建立西安事變紀(jì)念館,列入全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。下面是帶來(lái)的西安事變紀(jì)念館的,僅...
2025-03-30 07:13
【總結(jié)】第18課從九一八事變到西安事變?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力知道九一八事變的經(jīng)過(guò)、結(jié)果以及東北人民的抗日斗爭(zhēng);知道華北危機(jī)、一二·九運(yùn)動(dòng)以及西安事變;分析理解西安事變的和平解決及意義過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生描述歷史事件的能力,培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力以及主動(dòng)探究歷史的意識(shí)
2024-12-09 13:08
【總結(jié)】評(píng)價(jià)曾國(guó)藩的歷史作用和地位????曾國(guó)藩在中國(guó)近代史上,是一個(gè)爭(zhēng)議甚大的歷史人物。但這正說(shuō)明其人在中國(guó)近代史上起了令人爭(zhēng)議的重大作用并占有重要的歷史地位。我以為,要認(rèn)明曾國(guó)藩的歷史作用和地位,首先要認(rèn)明曾國(guó)藩所處的歷史時(shí)代。這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)是什么?歷史任務(wù)是什么?為了實(shí)現(xiàn)其歷史任務(wù),歷史提供的條件又是什么?總之,不能拿一把超時(shí)空的尺子來(lái)衡量一個(gè)具體時(shí)代
2025-06-22 02:55
【總結(jié)】改革科舉制度惟才用人整頓太學(xué)二、王安石變法內(nèi)容培養(yǎng)和選拔了大量能夠從事實(shí)際事務(wù)的有用人才改革科舉制度惟才用人整頓太學(xué)二、王安石變法內(nèi)容使許多低級(jí)官吏和下層士大夫得到發(fā)揮才干的機(jī)會(huì)培養(yǎng)和選拔了大量能夠從事實(shí)際事務(wù)的有用人才改革科舉制度惟才用人整頓太學(xué)二、王安
2025-08-04 07:31
【總結(jié)】第四單元王安石變法第3課王安石變法的歷史作用教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與目標(biāo):了解王安石變法的結(jié)局。正確評(píng)價(jià)王安石變法(掌握評(píng)價(jià)變法成功與否的標(biāo)準(zhǔn)),理解王安石變法的歷史作用。?過(guò)程與方法:討論?情感態(tài)度價(jià)值觀:改革是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力;改革充滿了阻力,過(guò)程是艱難的,要有堅(jiān)定的信念和態(tài)度,改革才能成功。?重點(diǎn):王安石變法的
2024-11-17 04:35
【總結(jié)】第三課王安石變法的歷史作用課標(biāo)要求:通過(guò)王安石變法的主要內(nèi)容評(píng)價(jià)其歷史作用P55材料:文彥博曰:“朝廷施為,務(wù)合人心,以靜重為先……祖宗以來(lái),法制未必皆不可行,但有廢墜不舉之處耳。”上(宋神宗)曰:“三代圣王之法亦有弊,國(guó)家承平百年,安得不小有更張?”王安石曰:“朝廷但求害民者
2025-08-23 08:52
【總結(jié)】第3課王安石變法的歷史作用本課重點(diǎn):王安石變法的歷史作用;本課難點(diǎn):對(duì)王安石變法的命運(yùn)和歷史地位的全面認(rèn)識(shí);1、王安石變法的內(nèi)容包括哪幾個(gè)方面?具體包括哪些措施?復(fù)習(xí)提問(wèn)2、王安石變法之前,提出“因天下之力以生產(chǎn)天下之財(cái)”和“民不加賦而國(guó)用足”的理財(cái)方法。在變法期間
2024-11-19 12:53
【總結(jié)】精品資源朱熹格物致知論的科學(xué)精神及其歷史作用樂(lè)愛(ài)國(guó) 高令印摘要:朱熹的格物效知包括了格自然之物的科學(xué)研究活動(dòng),他本人在格物致知中也進(jìn)行了廣泛的自然科學(xué)研究,取得了豐富的成果。這些思想和活動(dòng)對(duì)后世的科學(xué)發(fā)展具有重要的影響。關(guān)鍵詞:朱熹、格物致知、格物窮理、科學(xué)活動(dòng)朱熹的思想體系以格物致知論最為重要,且最有影響。分析朱熹的格物致知的思想與科學(xué)活動(dòng)的關(guān)系,有助于理解
2025-06-15 21:58
【總結(jié)】第18課從九一八事變到西安事變第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)第18課從九一八事變到西安事變一、九一八事變二、華北危機(jī)與一二·九運(yùn)動(dòng)三、西安事變一、九一八事變1931年9月18日,日軍在沈陽(yáng)城北柳條湖村炸毀南滿鐵路一段路軌,反誣中國(guó)軍隊(duì)破壞。日軍以此為借口,向東北軍駐地北大
2025-06-20 23:11
【總結(jié)】第18課從九一八事變到西安事變5月,北京學(xué)生發(fā)起了哪場(chǎng)運(yùn)動(dòng)?這次運(yùn)動(dòng)有何重大意義?12月,北平學(xué)生又發(fā)起了哪場(chǎng)運(yùn)動(dòng)?這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)起了怎樣的作用?一、九一八事變自學(xué)課本,說(shuō)出九一八事變的時(shí)間、地點(diǎn)、借口、結(jié)果和影響。:年9月18日夜,日軍制造了柳條湖事件,以此為借口襲擊中國(guó)東北軍
2025-06-20 16:36
【總結(jié)】第六單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)第18課 從九一八事變到西安事變一二三一、九一八事變(1)時(shí)間: 年9月18日。?(2)過(guò)程:日本關(guān)東軍炸毀柳條湖附近 鐵路的一段路軌,反誣中國(guó)軍隊(duì)破壞,并以此為借口,突然襲擊中國(guó)東北軍駐地北大營(yíng),占領(lǐng) 。
2025-06-12 01:37
2025-06-12 12:09
【總結(jié)】第3課大眾傳媒的變遷考綱要求:以我國(guó)近現(xiàn)代報(bào)刊、影視和互聯(lián)網(wǎng)的逐漸普及為例,說(shuō)明大眾傳播媒體的發(fā)展給人們生活方式帶來(lái)的巨大變化。西方報(bào)刊產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和文化擴(kuò)張政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需要政治斗爭(zhēng)、思想斗爭(zhēng)的推動(dòng)科技的進(jìn)步類型:書(shū)籍、報(bào)刊、雜志、廣播、電話、、電影、電視、互聯(lián)
2025-01-17 20:51