骨干教師教學工作計劃通用五篇_骨干教師工作計劃怎么寫-資料下載頁
2025-03-30 06:58本頁面
【正文】 師個人成長規(guī)劃》，并扎扎實實落實個人成長計劃。這份計劃由新教師自己制定，由新教師培養(yǎng)領導小組督促實施，創(chuàng)設發(fā)展平臺，每年對實施情況進行考核，對成長快，進步大的新教師進行適度激勵。幫扶(互助)得力。①結對子。學校采用“自我培養(yǎng)、外力援助”的方法，為部分新教師配備一名指導教師，指導老師在青年教師成長中遇到問題和困難時給他們出點子，指路子，為他們排憂解難。，指導教師每學期期初與指導對象共同制訂好學習計劃，落實平時每次的幫扶內容，制度化，規(guī)范化，有效化，注重新教師成長過程的點滴進步，期末寫好學習小結。，盡心盡職。平時多關心新教師的日常工作，包括備課、批改、業(yè)務知識學習、班主任工作等各個方面。對新教師的備課、上課要把好關。每月至少聽取結對新教師研究課一至二節(jié)，并及時進行評課、指導、反思，在教學相長的過程中實現教育教學工作的最優(yōu)化，實現雙贏。，勤思多寫。每月至少聽取指導教師示范課一節(jié)，并寫好聽課反思。每月向指導教師匯報一節(jié)高質量的研究課，要結合指導老師的評課及自己的思考，及時寫好教學案例或教學隨筆。，每月相互備課至少1次，相互聽課2節(jié)，并及時寫好教學案例、教學隨筆、聽課反思。②搭臺子。盡可能給新教師創(chuàng)造條件，提供機會，鼓勵新教師登臺亮相，嶄露頭角，盡顯才華，大膽使用德才兼?zhèn)?，能力較強的新教師擔當教育教學重任，為他們的成長鋪平道路。、考察活動。為新教師提供一些特級教師和優(yōu)秀教師的講課實況錄像，請相關教學經驗豐富的教師進行課堂分析，幫助新教師盡快掌握課堂教學的各個環(huán)節(jié)。，為新教師提供各種教學信息，推薦優(yōu)秀文章在各類刊物上發(fā)表。、觀摩活動，推出一批師德修養(yǎng)好，教學理念先進，教學基本功扎實，課堂教學特色明顯的新教師。，如“教師專業(yè)化成長”論壇、專題沙龍、教師座談會、教師教學素養(yǎng)比賽和教師匯報課展示活動等提高教師的師德、業(yè)務素養(yǎng)。，通過壓擔子，導師輔導，優(yōu)先給予外出學習機會等手段促進其盡早成熟成為骨干教師。③壓擔子。以校本教研為抓手，加大新教師培訓的力度和密度，對不同層次的新教師提出不同的教育教學要求，幫助其更快、更好地發(fā)展。被幫扶的教師：每周聽課一至兩節(jié)，每月寫好一份有一定質量的評課，每學期上好一節(jié)教研組的公開課，教育教學質量能達到年級平均水平。認真閱讀各類教育教學名著和雜志，及時了解教育教學動態(tài)，學習有關新課程的理論，大量搜集多方教育教學信息，認真做好讀書摘記，每兩個月寫好一篇教育隨筆。有個人的研究小專題，每學期寫好一篇較有質量的論文，并能在校級以上交流、發(fā)表或獲獎。每學期寫好一份個人成長階段性總結。同伴互助的教師：推廣“十個一”活動，即：每學期精。四、培養(yǎng)途徑和方法：。發(fā)展規(guī)劃：每人寫出自己具體的“發(fā)展規(guī)劃”。組織培訓：培訓內容包括教育法律法規(guī)和政策、教。理論學習：培養(yǎng)良好的自我學習習慣，每學期至少。教師沙龍：學?；蚪萄薪M組織教師相互交流，探討。參觀學習：學校組織青年教師外出參觀學習、聽課。同伴互助的教師：推廣“十個一”活動，即：每學期精讀一本教育理論專著，寫好一篇心得體會。設計一篇優(yōu)秀教案，上好一堂精彩的公開課，進行一次深入的教學反思。參與并主要承擔一次課題研究，寫好一篇教育科研論文，擬出一份能體現新課改理念的試卷，幫扶一名貧困生或轉化一名后進生，在區(qū)級或以上刊物上發(fā)表一篇論文。四、培養(yǎng)途徑和方法：發(fā)展規(guī)劃：每人寫出自己具體的“發(fā)展規(guī)劃”。組織培訓：培訓內容包括教育法律法規(guī)和政策、教育教學理論與實踐、教育科研基本知識、師德修養(yǎng)、提高教育教學質量的策略與方法、班主任工作、現代教育技術、心理健康教育與教師心理素質提高等內容。理論學習：培養(yǎng)良好的自我學習習慣，每學期至少要讀一本教育、教學理論書籍，做好讀書筆記，并寫出心得。教師沙龍：學?；蚪萄薪M組織教師相互交流，探討教學體會、暢談教學感受、傾訴教學困惑、研究解決方法、介紹成長經歷?；蚓湍硞€專題開展討論，發(fā)表自己的見解，學校給他們創(chuàng)造學習和展示自己才華的機會。參觀學習：學校組織青年教師外出參觀學習、聽課評課、對口交流等活動。骨干教師教學工作計劃通用五篇
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