20xx高校班主任個(gè)人工作參考總結(jié)2)-資料下載頁
2025-03-30 06:57本頁面
【正文】 好了每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作。在班主任的實(shí)踐工作中，我推行人文化治理，注重感情投入。對(duì)班干部的培養(yǎng)既教給他們治理方面的知識(shí)，又使他們明白得了治理的方法和途徑，還教育他們結(jié)實(shí)樹立集體主義思想，加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流與溝通，利用班主任的人格魅力去妨礙學(xué)生干部。在我與全班同學(xué)的努力下，我們班制訂了班風(fēng)計(jì)劃書，并以本人的實(shí)踐構(gòu)成了09級(jí)歷史學(xué)班團(tuán)結(jié)、勤奮的良好班風(fēng)?！ 〈髮W(xué)階段是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀構(gòu)成的重要階段。當(dāng)代大學(xué)生既有開辟進(jìn)取積極的一面，同時(shí)也有價(jià)值取向多樣化，缺乏責(zé)任感，怕吃苦等消極的一面，作為班主任，我一方面積極引導(dǎo)和教育，既留意學(xué)生中普遍存在的征詢題，又區(qū)別不同學(xué)生的不同情況和不同征詢題，詳細(xì)征詢題詳細(xì)對(duì)待，有的放矢，對(duì)癥下藥?！ ♂槍?duì)學(xué)生學(xué)業(yè)上的征詢題，我的工作主要表達(dá)在我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)才能及創(chuàng)新征詢題的指導(dǎo)上。除了每周利用兩個(gè)晚自習(xí)給學(xué)生指導(dǎo)外，我還利用課堂教學(xué)過程給學(xué)生一些實(shí)在的指導(dǎo)與協(xié)助。此外我組織學(xué)生開展第二課堂活動(dòng)，在我的建議下，我班舉行了“激情飛揚(yáng)，展現(xiàn)自我”的演講競賽、辯論賽、“慶國慶，迎中秋”文藝晚會(huì)等活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余生活，又拓寬了學(xué)生的知識(shí)面?！ 〈送?，我配合系室對(duì)學(xué)生進(jìn)展紀(jì)律教育，平安教育和社會(huì)公德教育，使學(xué)生治理工作順利進(jìn)展，并獲得了良好效果。我班盡管人數(shù)最多，治理難度大，但通過一學(xué)期的努力工作，我班已經(jīng)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的優(yōu)秀班集體，這不僅是對(duì)我一學(xué)期班主任工作的確信，也是對(duì)我的鼓舞，我將接著努力，與我班學(xué)生共同制造佳績，把我班建立成人文社會(huì)科學(xué)系最優(yōu)秀的班級(jí)?！ 〉谖迤焊咝０嘀魅喂ぷ骺偨Y(jié) 在過去一年的班主任工作中,我認(rèn)為是我和學(xué)生共同成長的過程,在這一年里,在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持協(xié)助下,學(xué)生們的思想品德、學(xué)業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步提升,我本身也得到了鍛煉,現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下: 1理解、尊重、關(guān)愛學(xué)生,跟學(xué)生交朋友 班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者互相溝通的橋梁,在兩者中起到上傳下達(dá)的作用,與學(xué)校各級(jí)學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比,班主任更能詳細(xì)理解本班學(xué)生的詳細(xì)情況。當(dāng)代的大學(xué)生比以往的大學(xué)生思想和心智都比擬成熟,對(duì)待征詢題、處理征詢題和處理征詢題的思路也有些不同。這一代大學(xué)生根本都是家中獨(dú)生子女,他們講究平等、尊重、理解。要真正理解這一代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對(duì)待學(xué)生。事實(shí)上說穿了,他們已經(jīng)不再是小學(xué)生,他們不用我們教他們什么該做什么不該做,他們在思想上已經(jīng)成熟,況且再過1年時(shí)間,他們就畢業(yè)了,其中也許會(huì)有人成為我們的同事,因而不要“小瞧”這些小孩們。只有他們感受你和他平等且親近時(shí),才愿意與你有思想溝通和交流進(jìn)展,只有如此你才能真正理解他們的真實(shí)情況,明白他們真正的思想。因而班主任應(yīng)該具有良好的親合力,讓學(xué)生覺得親近?！ ∽鳛榘嘀魅?我特別好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立、學(xué)生黨建和基層組織建立、學(xué)生工作隊(duì)伍建立。并在做學(xué)生工作時(shí)堅(jiān)持學(xué)生的主體性,樹立“教育、治理、效勞”三者有機(jī)結(jié)合,做到對(duì)學(xué)生要以“耐 心、愛心、知心、細(xì)心、慮心”?！ ?發(fā)動(dòng)學(xué)生做好畢業(yè)前的預(yù)備工作 在大三馬上來領(lǐng)時(shí)提示學(xué)生要提早預(yù)備好補(bǔ)考,為畢業(yè)提早做好預(yù)備。并鼓舞本班學(xué)生多學(xué)一些有用的根底知識(shí),多拿幾個(gè)證書。比方:英語四、六級(jí)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、寫一些學(xué)術(shù)論文、做一些社會(huì)實(shí)踐性的工作等等,目的是為就業(yè)打好根底?！ ?定期走訪宿舍,理解學(xué)生詳細(xì)情況 學(xué)生工作中會(huì)涉及到特別詳細(xì)的一些事情,我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學(xué)生聊聊天、談?wù)勑?只有把他們當(dāng)成知己,學(xué)生才能給我敞快樂胸。他們把我當(dāng)成朋友,特別愿意與我們進(jìn)展思想交流,正是通過這個(gè)途徑我特別快理解到他們的情況和表現(xiàn),及時(shí)掌握學(xué)生中出現(xiàn)的征詢題,并協(xié)助他們處理好這些征詢
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