【正文】 奉獻(xiàn)?！　《?、教學(xué)研究、教改課題：　　1.“在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實(shí)現(xiàn)該學(xué)科的課程目的”。每科組織好一個(gè)課題研究，特別是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生搜集信息處理信息才能的研究》材料庫(kù)的建立，調(diào)查報(bào)告、與個(gè)案分析的撰寫要認(rèn)真做好?！　?.“如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”?！　∪⒈緦W(xué)期主要工作：　　本學(xué)期以改良教法、學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨，以提高老師業(yè)務(wù)才能為目的，積極開(kāi)展教研教改工作?！　?一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。　　(1)不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開(kāi)發(fā)理論，確立新的教育教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)的方式，進(jìn)展教學(xué)創(chuàng)新，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí)，走進(jìn)生活?！　?2)進(jìn)一步加深對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對(duì)新課程的理解，提高老師處理教材的才能，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性?！　?3)組織老師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導(dǎo)，全方位、多層次進(jìn)展評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)老師專業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用?！　?二)、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作　　(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作。　　(2)加強(qiáng)集體備課，抓好備課關(guān)。各年級(jí)的每一單元都要組織一次集體備課。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過(guò)程、重難點(diǎn)等。在備課方面，引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變觀念，將原來(lái)的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)一學(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的根底上關(guān)注部分。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的才能，施行資源共享，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。　　(3)課堂教學(xué)要堅(jiān)持“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核心，才能為目的”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建立和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)老師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來(lái)，充分開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大課堂容量，向大容量、快節(jié)拍的現(xiàn)代課堂靠近，實(shí)在提高課堂教學(xué)的實(shí)效性?！　?4)注重交流學(xué)習(xí)?！八街?，能夠攻玉”，本學(xué)期，接著堅(jiān)持教研組成員互相間的學(xué)習(xí)交流，不定期聽(tīng)課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)歷。通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)構(gòu)成互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣?！　?5)注重教學(xué)情況的反應(yīng)與反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略：平時(shí)對(duì)學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思本人的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)展調(diào)整，能夠少走彎路，多出成效?！　?6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評(píng)、反應(yīng)工作，保證考試的有序有效。　　(7)注重理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極參與課題研究，積極撰寫調(diào)查報(bào)告、個(gè)案分析、案例分析與論文，提高本身的理論水平、科研才能，成為全面開(kāi)展型老師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭(zhēng)在刊物上發(fā)表。　　(8)抓好畢業(yè)班的工作：加大對(duì)中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn)，反思老師的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，認(rèn)真總結(jié)以往中考經(jīng)歷，加大對(duì)中考的研究力度，注重有關(guān)考試改革的信息采集及交流，精確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試方法等方面的改革動(dòng)向，開(kāi)展多樣的專題教研活動(dòng)?！　?10)作業(yè)布置與修改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè)。全批全改和抽改相結(jié)合。每次作業(yè)均要有適當(dāng)評(píng)講，要給學(xué)生可參考的正確答案?！　?11)依照學(xué)校的安排，配合教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)?！　?三)、加強(qiáng)對(duì)年輕老師的培養(yǎng)工作　　(1)依照學(xué)校要求做好“一幫一,一對(duì)紅”工作。鼓舞年輕老師多向老老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，同時(shí)，老老師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。　　(2)年輕老師對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要步驟明晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實(shí)的根本功奠定良好的根底，同時(shí)也使本人的教學(xué)更科學(xué)更有效。　　四、詳細(xì)活動(dòng)安排：　　第一周：組織學(xué)習(xí)并制定本組教研工作打算，商定本教研組教學(xué)常規(guī)要求?！　〉诙埽簩W(xué)習(xí)本組教研打算。主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)存在的突出咨詢題及其對(duì)策。安排組內(nèi)公開(kāi)課詳細(xì)要求及詳細(xì)日程?！　〉谌埽郝?tīng)取各年級(jí)組匯報(bào)“教學(xué)案”的實(shí)踐情況，組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課?！　〉谒闹埽菏湛春玫恼n堂實(shí)錄并評(píng)課，組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課?！　〉谖逯埽航M內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課，討論：什么樣的課是好課。　　第六周：組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課，討論：我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)　　質(zhì)量的方式　　第七周：學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料，討論：本學(xué)科如何進(jìn)展有效地集體備課?　　第八周：交流各自的新課改經(jīng)歷?！　〉诰胖埽浩谥锌荚嚒！　〉谑埽浩谥锌荚囐|(zhì)量分析，研究如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。　　第十一周：分析本學(xué)科學(xué)困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其詳細(xì)的對(duì)策。　　第十二周：第二次月考?！　〉谑埽航萄薪M成員撰寫本學(xué)期教研收獲、體會(huì)或反思?！　〉谑闹埽嚎偨Y(jié)本教研組、各備課組本學(xué)期工作并初步構(gòu)思下學(xué)期工作思路。