20xx高二美術(shù)教師工作參考計劃1)-資料下載頁
2025-03-30 06:34本頁面
【正文】 育已成為教育體系中不可缺少的重要一環(huán)節(jié)。在高中階段的美育過程中，對美術(shù)鑒賞的學習是不可缺少的。我們明白美的事物在生活中處處都有，但并不是每個人都能夠感受和欣賞的，由于人們認識美、發(fā)覺美和鑒賞美的才能不是天生的，而是要通過學習、培養(yǎng)、訓練才能逐步得到、逐步加強的，而對美術(shù)鑒賞教學的學習，確實是一種重要的途徑?！ W生通過對它的學習，不僅能夠讓他們理解到藝術(shù)的一般類別，還能夠加深對工藝美術(shù)作品的多樣性與藝術(shù)語言的理解?！ 〕艘酝猓趯W習的過程中，學生直截了當面對著那么多優(yōu)秀的豐富多彩的美術(shù)作品，對他們素養(yǎng)的提高協(xié)助也是特別大的，那么多好作品擺在他們眼前，供他們欣賞，無形當中就提高了他們的審美素養(yǎng)，這種潛移默化的作用是不可言喻的。 (二)教學要求 以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受，樹立正確的審美觀念。 突出美術(shù)學科特點，加強學生的學習興趣與愛好，引導學生掌握必要的美術(shù)鑒賞才能 及對美術(shù)作品或美術(shù)現(xiàn)象具備主觀的評價才能?！ ￠_辟視野、完善人格，提高學生藝術(shù)文化涵養(yǎng)，促進其身心健康開展?！ 《?、美術(shù)學科課程理念及考試要求 (一)課程理念 表達時代性、根底性與選擇性，滿足開展需要?！ ±斫庾鎳鴥?yōu)秀藝術(shù)，尊重世界多元文化?！ ∽⒅貙W習方法和過程，提高美術(shù)素養(yǎng)?！ 娬{(diào)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)處理咨詢題的才能?！ 〕珜з|(zhì)性評價，促進個性開展。 (二)考試要求 內(nèi)容主要包含鑒賞中西古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品，能夠精確比擬中西美術(shù)作品以及理解各自的特點和差異所在，并通過作品理解根本的美術(shù)語言及作品的歷史、時代風貌以及這種演化與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡?！ ∪W生根本情況分析 學生對美術(shù)專業(yè)興趣濃重，但根底薄弱，初高中階段銜接不好?！ W生求知欲強烈，思維敏捷，但藝術(shù)區(qū)分與認知才能較低?！ ≡撃挲g段學生可塑性較強，主動學習及自我探究才能較強，同時接受與理解才能也較 強，因而在正確的引導和嚴格的約束下會有較大的提高?！ ∷?、美術(shù)課程教學規(guī)劃 (一)從美術(shù)鑒賞入手，通過對作品的欣賞與評價，加強學生的作品積累及對作品的理解、比擬與評價才能，并適當結(jié)合下一模塊(書法與篆刻)增加學生的動手實踐才能。第一周復習與回憶上學期的根本知識點，為下面的內(nèi)容做好過度?！ 〉诙芎笥∠笾髁x與西方現(xiàn)代派美術(shù) 第三周20世紀中國畫的創(chuàng)新與繼承 第四周20世紀中國油畫、版畫創(chuàng)作 第五周中西傳統(tǒng)工藝美術(shù)掇英 第六周現(xiàn)代生活中的設計藝術(shù) 第七周現(xiàn)代建筑的多樣風格 第八周中國書法歷史 第九周篆書(理論) 第十周篆書(實踐) 第十一周篆書(實踐) 第十二周隸書(理論) 第十三周隸書(實踐) 第十四周隸書(實踐) 第十五周楷書(理論) 第十六周楷書(實踐) 第十七周楷書(實踐) 第十八周創(chuàng)作(實踐) 五、總結(jié)、交流與評價?！ ≡诜e極完成學校教育教學任務的同時，保證每一位學生都有收獲，順利通過學業(yè)考試，并加強本身業(yè)務才能學習，深化研究古今中外美術(shù)史論，加強本身專業(yè)創(chuàng)作，積極參加各種活動，包括每年的藝術(shù)節(jié)，省級繪畫大賽等。加強交流，堅持寫生，為進一步加強教學并努力為到達專家型老師而努力。
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