20xx高中語文教師年度工作參考總結范文5篇-資料下載頁
2025-03-30 06:33本頁面
【正文】 易，教育一項高難度的工作。因而身為一名老師我時刻留意培養(yǎng)本人良好的師德，關懷和保護每一位學生，做他生活中的良師益友，時刻嚴格要求本人。今后的路上，會更加慎重走好每一步，用本人的努力實踐，勇于探究使本人的業(yè)務素養(yǎng)和工作才能再上新的臺階! 優(yōu)秀的老師年度工作總結(五) 時間往往是在不經意中流逝,一年的時間就如此在我們的手指中倏忽而逝。我在老師的崗位上平常地走過了一年，追想往昔，展望將來，內心的感慨頗多。作為一名剛剛踏上老師職業(yè)的新人，有許多的缺乏，但我努力讓本人做到最好，成長成一名合格優(yōu)秀的老師。本學期,我習慣新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求本人,積極向老老師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足如今,放眼將來,為使今后的工作獲得更大的提高,現對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚長處,克服缺乏,總結檢驗教訓,繼往開來,以增進教訓工作更上一層樓。 一、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,依照教材 內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采納的教學方法,并對教學過程的程序及時間部署都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的籌備,并制造各種利于吸引學生留意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。 二、加強上課技巧,提高教學質量,使講解明晰化,條理化,精確化,條理化,精確化,情緒化,爽朗化,做到線索明晰,層次清楚,言簡意賅,深化淺出。在課堂上特別留意調動學生的積極性,加強師生交換,充分表達學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得歡樂。留意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學爽朗口動手動腦盡量多。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能,讓各個層次的學生都得到提高。如今學生普遍反映喜愛上語文課,就連往常極厭惡語文的學生都樂于上課了。 三、謙虛請教其他老師。在教學上,有疑必咨詢。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的長處,克服本人的缺乏,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的看法,改良工作?！ ∷?、真修改作業(yè):安排作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集材料,對各種輔助材料進展挑選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真,剖析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程涌現的咨詢題作出分類總結,進展透切的評講,并針對有關情況及時改良教學方法,做到有的放矢。 五、積極推進素養(yǎng)教育。目前的考試方式仍然比擬傳統,這決議了老師的教學方式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中留意了學生才能的培育,把傳受知識、技巧和開展智力、才能結合起來,在知識層面上注入了思想情緒教育的要素,施展學生的創(chuàng)新認識和創(chuàng)新才能。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的開展和培育。 六、狠抓學風。我現教的兩個班,113班和114班,學生對語文科不是特別感興趣。114班上課紀律盡管比擬好,但大部分學生都沒有專心聽講,課堂的效率不是特別高。學習上存在的咨詢題不敢咨詢老師,作業(yè)也由于怕分數低而找別人的來抄，如此就嚴峻妨礙了造詣的提高。對此,我狠抓學風,在班級里倡導一種認真、務實的學風,嚴格批判抄襲作業(yè)的行動。與此同時,為了提高同窗的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。而113班盡管是重點班,但大部分同窗學習語文的勁頭還不是特別足,根底盡管好,但是高分的同窗不多，一般都是集中在中等程度，也有個別的差生。有時我找來差生,理解緣故,有些是不感興趣,我就跟他們講學習語文的重要性,跟他們講一些有趣的語文故事,提高他們的興趣。有些是沒有努力去學,我提出批判以后再加以鼓舞,并為他們定下學習目的,時時催促他們,輔助他們。一些學生根底太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就輔助他們找出合適本人的學習方法,剖析緣故,鼓舞他們不要懼怕失敗,要給本人信念,同時要在平時多讀多練,多咨詢幾個為什么。同時,一有提高,即便特別小,我也及時地表揚他們。通過一個學期,絕大部分的同窗都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,構成了良好的學風。以上是我個人這學期的工作總結，由因而新人，各個方面都存在著特別多缺乏，教學經歷還有待提高。但我信任譽我的誠摯確定能換來更加美妙的明天
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