20xx老師我想對(duì)你說(shuō)作文800字精選-資料下載頁(yè)
2025-03-30 06:32本頁(yè)面
【正文】 給予我的?？础Ｎ腋性獾剑灰屑?xì)心、有耐心、有恒心，英勇的往面對(duì)學(xué)習(xí)中的一切，我會(huì)有進(jìn)步的。就如此，我一點(diǎn)點(diǎn)的在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持著，在學(xué)習(xí)這條路上摸爬滾打，我的成績(jī)慢慢的有所進(jìn)步。我不會(huì)讓教師的心白操的。師愛(ài)就像一把金光閃閃的金鑰匙，她能打開(kāi)我緊閉的心靈；師愛(ài)就像一雙溫順的手，她不但能補(bǔ)綴衣服，而且能拂往小孩苦澀的淚花。語(yǔ)文教師您用無(wú)微不至的愛(ài)，給我的人生帶來(lái)了榮耀。教師我想對(duì)你說(shuō)600字有人說(shuō)，教師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，教師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，教師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些今后的花骨朵兒。教師，我崇拜您，我也說(shuō)不本人為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整潔而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)躲著多少的微妙和辛勤的汗水，只明白這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)啼聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的***的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，包含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感慨深化，由于那種聲音不是一般的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就明白有特別多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛奔而來(lái)，走進(jìn)你聰明大腦的驛站。教師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你刺眼的光輝，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)布滿(mǎn)著天確實(shí)小孩變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤救说某晒?，享受本人的愉快時(shí)，卻不能忘掉教師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們理解這個(gè)寬闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的看遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，明晰得能讓你看到底層。教師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人馬馬虎虎成功?！笔前。晒εc困難是相對(duì)存在的，假設(shè)沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。教師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些今后的花骨朵兒。您從不為你特別委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用本人的才能擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。教師，您用您的一生教我們明白得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越本人。教師，您把最美的笑臉留給這出*的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。 教師我想對(duì)你說(shuō)作文600字 光陰轉(zhuǎn)眼即逝，五年的學(xué)習(xí)生活就快要過(guò)往了，再有半年我們就要離開(kāi)母校了，回想這些年和教師朝夕相處的日子，心中不由生出特別多話(huà)語(yǔ)。教師，我想對(duì)你說(shuō)的話(huà)該有多少??！ 教師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你，是你帶我走上了學(xué)習(xí)的道路，讓我開(kāi)場(chǎng)明辨了事理，從無(wú)知變得明白事起來(lái)。有人把教師比作紅燭，燃燒起來(lái)，照亮了本人，照亮了四周。黑夜里，哪怕是一絲光亮，都顯得那么寶貴。沒(méi)有它，即便你拔起腿來(lái)，也難以向前邁出一步??張教師，我想對(duì)你說(shuō)：周一的作業(yè)少一點(diǎn)，否那么我會(huì)做得特別晚，由于我晚上還要上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，從6時(shí)到9時(shí)，假設(shè)睡得晚會(huì)阻礙第二天的學(xué)習(xí)。有一個(gè)冬天的周一的夜晚，我上完英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班回到家已經(jīng)9：30了，我冷得瑟瑟發(fā)抖，內(nèi)心想：還有特別多作業(yè)要做，不知要做多長(zhǎng)時(shí)間。盡管天冷，但是我一個(gè)人坐在書(shū)桌前造作業(yè)。那時(shí)，我手中的筆我都握不住了，寫(xiě)出來(lái)的字更不用說(shuō)了，因此特別丟臉??做完作業(yè)，揉了揉霥眬的睡眼，向窗外看了看，一幢幢大樓沒(méi)有幾戶(hù)人家的燈是亮著的??第二天，您不依不饒地對(duì)我說(shuō)：“造作業(yè)要一絲不茍，不能馬馬虎虎，要認(rèn)認(rèn)真真，明白嗎？”您的話(huà)是那樣親切，我都不明白該對(duì)您說(shuō)些什么好呀！真是——師恩難忘意深濃，諄諄教導(dǎo)記心中！再好的師生關(guān)系，終極也有分手的時(shí)候。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1